САЙТ ШАХМАТНОГО ВСЕОБУЧА

(ШАХМАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 0 ДО 14 ЛЕТ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ: УЧИТЬСЯ НА ОДНИ ПЯТЁРКИ)

 

Nationwide Chess Education Website

(Chess for children aged 0 to 14, their parents and teachers)

I.G. Sukhin (Suhin) – author of the official course for primary school “Chess for School” (“Educational Course in Chess for Primary School”), senior research officer of The Federal State Budget Scientific Institution "Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education", member of Union of Writers of Russia, member of Coordinating Council of the Development of Chess Education in the System of Education of Russian Federation, member of Committee “Chess and Education” of Russian Chess Federation; e-mail: suhin_i@mail.ru, sites: http://chess555.narod.ru and http://suhin.narod.ru.

 

Игорь Георгиевич Сухин – кандидат педагогических наук, почётный работник общего образования Российской Федерации, член Союза писателей России, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, модератор Всероссийского Интернет-педсовета, профессор кафедры "Инновационные технологии" ГАСИС, член Координационного совета по развитию шахматного образования в системе образования РФ, кандидат в мастера по шахматам (чемпион клуба “Спартак” Москва, 1977), автор методики обучения шахматным азам детей с возраста 2 лет, автор шахматно-задачной технологии развития у детей способности действовать "в уме" (шахматно-задачной технологии Сухина), автор Федерального курса для начальной школы "Шахматы – школе", автор более 100 популярных книг, постоянный автор журнала "Мурзилка", лауреат издательства "Новая школа" в номинации "Самый многотиражный автор" (1995), дипломант 7-й московской ярмарки "Детская, развивающая и учебная литература" за книгу "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны" (2001), сопобедитель конкурса самодеятельных методических сайтов, проводимого Федерацией Интернет Образования" за Интернет-проект "Занимательные и методические материалы…" (2004), победитель V Всероссийского Августовского Интернет-педсовета-2004, лауреат литературной премии Ю.И.Коваля (2009), лауреат Фонда Первого Президента Республики Саха "Во славу и пользу республики" (2012). Более 10 работ рекомендованы Министерством образования Российской Федерации. Рабочий телефон в Москве – (8)-(499)-966-79-48. E-mail: suhin_i@mail.ru

САЙТ ШАХМАТНОГО ВСЕОБУЧА: Методический сайт для тех, кто осваивает в семье, в детском саду и в школе Федеральный курс “Шахматы – школе”, а также для всех, кому небезразлична судьба Шахматного всеобуча.

 

О руководителе Интернет-проекта "Сайт шахматного всеобуча"

Цели и задачи сайта, важнейшие цитаты

Некоторые важнейшие материалы сайта

(обзор сайта)

Шахматные книги, рукописи, статьи И.Г.Сухина

(отсюда переход на страницы книг)

Зачем самых маленьких детей учить играть в шахматы?

О пользе шахмат: Экспериментальные результаты

Школьные программы, учебники, пособия, рекомендованные к использованию в учебном процессе

Юридические аспекты Шахматного всеобуча в вопросах и ответах

“Шахматные” приказы Министерства образования РФ

Приказ Минобразования России №2211 от 18.05.2004 "О развитии шахматного образования в системе образования Российской Федерации"

Из переписки с родителями

Новая охота на плагиаторов

Шахматы в детском саду и до детского сада

(ссылки)

Шахматы в школе

(ссылки)

Москва шахматная

(ссылки)

Империя ссылок

Из переписки с коллегами и учениками

Споры и “разборки”: в “гостевых” шахматных сайтов

В “гостевых” популярных образовательных сайтов

Отзывы специалистов, мнения о шахматных книгах

Шахматы и раннее развитие

Шахматы и развитие детей от 3 до 7 лет

Шахматы и начальная школа

ПОИСК ПО САЙТУ

Архив новостей 2003

Архив новостей 2004

Архив новостей 2005

Архив новостей 2006

Архив новостей 2007

Архив новостей 2008

Архив новостей 2009

Избранное из архивов новостей 2004 – 2009 гг.

Архив новостей 2010

Архив новостей 2011

Архив новостей 2012

Архив новостей 2013

Архив новостей 2014

Архив новостей 2015

Проект “Интеллектуал Зауралья” - http://vk.com/schoolchess45"

И.Г.Сухин "Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения" (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.)

Петиция А.Кручинина: "Зачем нам новый курс "Шахматы в школе" если уже существует хороший факультативный курс преподавания шахмат?"

И.Г.Сухин "Методическая копилка" в формате doc

И.Г.Сухин "Методическая копилка" в формате pdf

Сухин И. Г. О научных основах федерального курса “Шахматы – школе” // Шахматное образование в Зауралье – 2014: сборник материалов I регионального форума 17 декабря 2014 г. – Курган: Институт развития образования и социальных технологий, 2014. – С. 17–23.

From my foreign correspondence

Chess books

Bisik-Bisik by Edwin Lam Choong Wai: "Outsmart the Guards, Capture the Flag: Chess teacher and author Igor Sukhin"

Presentation: “Chess Gems: 1,000 Combinations You Should Know” by Igor Sukhin (Author), Vladimir Kramnik (Preface). USA. Boston: Mongoose Press, 2007. – 336 p. Presentation: Igor Sukhin 17.02.2013.

Presentation: I.G.Sukhin, Moscow, Russia: “CHESS FOR SCHOOL” FEDERAL COURSE 1994 – 2014 (in English)

Video: Gary's Adventures in Chess Country Trailer: "Gary’s Adventures in Chess Country" (in English)

"Gary's Adventures in Chess Country" by Igor Sukhin (Author), Susan Polgar (Introduction)

"Conference in Khanty-Mansiysk" (2013)

С.Каминский (Чикаго) “GARY’S ADVENTURES IN CHESS COUNTRY”: Книга русского шахматиста в Америке"

La bolsita magica del ajedrez (in Spanish)

(избранное)

Презентации докладов Лондонской конференции "Шахматы и образование" (7-8 декабря 2013) в форматах pptx и pdf (примечание: к сожалению, доклады к 2015 году удалены с сервера)

Важно Декларация Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы "Шахматы в школах" в образовательные системы Евросоюза (in English). Declaration of the European Parliament of 15 March 2012 on the introduction of the programme ‘Chess in School’ in the educational systems of the European Union

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа "Шахматы, первый год"

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа "Шахматы, второй год"

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа "Шахматы, третий год"

Важно Презентация: "Федеральный курс “Шахматы – школе”: 1994 – 2015" (2,7 Мб, 39 слайдов)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Пособие для учителя "Шахматы, первый год, или Учусь и учу" (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Учебник первого года обучения "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны" (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 1" (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 2" (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Тетрадь для проверочных работ" (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Пособие для учителя "Шахматы, второй год, или Учусь и учу"

(избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Учебник второго года обучения “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: "Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем: Рабочая тетрадь: В 2-х частях. Часть 1"

(избранное)

Видео И.Г.Сухина: "Нравятся ли детям шахматные занятия в мини-школе "Знайка-М": Из цикла "И.Г.Сухин проводит шахматные занятия в "Знайке-М" (8,2 Мбт, avi, 42 сек.)

YouTube: Канал "Игорь Сухин"

"Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет" (избранное)

"Удивительные приключения в Шахматной стране" (избранное)

Презентация: "Шахматные книги Игоря Георгиевича Сухина: Издано в 1991-2014 годах" (3,3 Мб, 48 слайдов)

Презентация: "Книги Игоря Георгиевича Сухина (кроме шахматных): Издано в 1991-2014 годах" (2,1 Мб, 65 слайдов)

И.Г.Сухин "Ключи к решению проблем интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Международный аспект" (Доклад; ХМАО-2013)

И.Г.Сухин: Презентация к докладу: "Ключи к решению проблем интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Международный аспект"

Резолюция всероссийской научно-практической конференции “Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России” (г. Томск, 6-7 ноября 2008 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции “Шахматы в системе образования России и мира” (г. Москва, РГСУ, 1-3 февраля 2009 г.)

Резолюция Всероссийской научно-практической конференции "Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России" (г. Элиста, 17-20 декабря 2009 г.)

Резолюция Международной научно-практической конференции "Шахматы как инновационный учебный предмет в системе образования" (г. Москва, РГСУ, 31 января – 1 февраля 2010 г.)

Резолюция Всероссийской научно-практической конференции "Перспективы развития шахмат в системе общего и дополнительного образования Российской Федерации" (г. Элиста, 22–25 апреля 2010 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции "Шахматы – инструмент повышения интеллектуального уровня детей" (г. Ханты-Мансийск, 3-4 октября 2010 г.)

Резолюция Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы преподавания учебной дисциплины "Шахматы" в общеобразовательных школах и детских садах России и других стран мира" (г. Сатка, 15-18 августа 2011 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования” (Ханты-Мансийск, 10-13 июня 2013)

"Резолюция региональной научно-практической конференции “Перспективы шахматного образования в Курганской области” (с. Сафакулево Курганской области, 31 октября 2013 года)

Приказ Главного управления образования Курганской области от 18.11.2013 № 2126 "О развитии шахматного образования в системе общего образования Курганской области"

Шахматная библиография

Правила вида спорта “шахматы” от 23-12-2013 (69 страниц в Ворд-формате, 695 кбт)

Цитаты из автореферата диссертации И.Г.Сухина "Дидактическое обеспечение развития способности действовать "в уме" у дошкольников в контексте обучения игре в шахматы"

Важно Автореферат диссертации И.Г.Сухина (в формате pdf).

Журнал "Мурзилка: "Игорь Сухин"

В.Барский: "Игорь Сухин:

“Учиться на одни пятерки!”

"Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения" (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.) (избранное)

И.Г.Сухин "Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения" (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.)

Сухин И.Г. Шахматы как инструмент развития мышления детей в контексте наднационального образования // Новое в психолого-педагогических исследованиях.:– 2010. – №2. – С. 97-104 (в pdf-формате; 870 кбт).

И.Г.Сухин "Стихийные волны шахматного всеобуча в РФ"

И.Г.Сухин

"Дебют оптимиста, или наскок дилетанта" (Из цикла "Фh5 снимает скальпы")

И.Г.Сухин

"Фh5 снимает французские скальпы" (Из цикла "Фh5 снимает скальпы")

А.Лигаева "Шахматный клуб "Белый Слон": "Короткие партии Игоря Сухина"

“Семинар ФИДЕ “Шахматы в школе” в рамках научно-практической конференции “Программы по шахматам для ДЮСШ и системы дополнительного образования детей” (3-4.02.2014; pdf; 1,7 Мбт)

О том, где можно купить книгу: И.Г.Сухин "Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения" (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.)

 

НОВОСТИ И “СТАРОСТИ”:

 

 

New 7 февраля 2016: Москва: "В РГСУ прошел семинар ФИДЕ для организаторов и учителей": "5 и 6 февраля в рамках Кубка РГСУ под руководством президента Международного школьного шахматного союза, директора фестиваля Александра Костьева состоялся семинар для организаторов, учителей, работников дополнительного образования и преподавателей вузов. Занятия, которые посетили 12 педагогов, в том числе и представители Казахстана, проходили в виде лекции. По словам Александра Николаевича, “главная идея подобных семинаров – познакомить учителей с основными существующими методиками преподавания шахмат в школе. Существует великое множество учебников и книг различных авторов, и учителя не всегда знают, какую книгу выбрать, или задают вопросы по какому-либо конкретному пособию”. Александр Костьев делит все шахматные учебники на два типа: авторские методики и научные разработки. С этой целью на семинар были приглашены известный специалист, автор шахматных пособий Игорь Сухин и международный мастер, заместитель исполнительного директора РШФ Владимир Барский, недавно издавший книгу “Шахматная школа”. Игорь Сухин рассказал слушателям о принципе научной подготовки учебника. По словам Костьева, преимущество его учебников в особом, основанном на научном фундаменте построении материала: дети решают задачи, не играя друг с другом, никто не проигрывает и, как следствие, не теряет интерес к игре. Такая методика, в первую очередь, позволяет научить детей мыслить и предвидеть различные ситуации, а не преследует в чистом виде спортивную цель".

New 6 февраля 2016: 22.01.2016 получил очень важное письмо от методиста по начальному и дошкольному шахматному образованию Шахматного клуба "Вертикаль" (г. Сатка) Л.В.Титовой: "У нас есть некоторые новости для Вас. В начале этого года шахматному всеобучу был придан статус проекта Челябинского регионального отделения Всероссийской партии "ЕДИНАЯ РОССИЯ". Вчера, 21 января, в Законодательном собрании области состоялось первое заседание Координационного совета. Был утверждён состав, рассмотрены паспорт, дорожная карта и разработан план работы (сроки пока ориентировочны, они будут корректироваться). Протокол Заседания и паспорт проекта я прилагаю, остальные документы можно посмотреть на сайте ШК "Вертикаль". Основная задача, которая стоит на этот год, – ввести всеобуч в пилотные школы 10-ти муниципальных образованиях: в Ашинском, Катав-Ивановском, Кусинском муниципальных районах; Златоустовском, Магнитогорском, Миасском, Трёхгорном, Усть-Катавском, Чебаркульском, Снежинском, Озерском городских округах. Первые шаги, которые предстоит сейчас нам сделать – это провести презентацию проекта во всех районах, собрать заявки, создать методобъединение на базе ШК "Вертикаль" г. Сатка. Работы много – но это же здорово! (все шаги описаны в плане системных мероприятий дорожной карты проекта). Игорь Георгиевич, без Вашей помощи нам, конечно же, не обойтись. Мы решили весной провести обучение педагогов основам шахматной игры. Планируется, что обучаться игре они будут на местах, в каждом отдельном районе – тут за дело берутся представители шахматных федераций. А летом мы бы хотели видеть Вас. Вот я и хочу этот вопрос обговорить заранее, чтобы вписаться в Ваши планы. Есть ли возможность у Вас приехать к нам в летний период, и, если есть, то какой месяц будет для Вас наиболее удобен. Было бы здорово, если июнь. Как вы на это смотрите? Жду ответа". Разумеется, я очень позитивно всё это воспринял, так как в Сатке – превосходные специалисты, а в 2011 году провёл в Сатке Всероссийскую конференцию по шахматному образованию и курсы повышения квалификации. Завязалась переписка, и договорились провести курсы в начале июня.

New 5 февраля 2016: Научный подход, который я реализовал в российском Федеральном курсе "Шахматы – школе", в своё время заинтересовал ряд зарубежных стран. К примеру, в Испании на испанском языке издана книга была издана моя книга "La bolsita mágica del ajedrez. El ajedrez para los más pequeños" (1992, с предисловием чемпиона мира Г.К. Каспарова), в США на английском языке – сначала “Chess Gems” (2007, с предисловием чемпиона мира В.Б. Крамника), затем “Gary's Adventures in Chess Country” (2008) – Video: “Gary's Adventures in Chess Country Trailer”: “Gary’s Adventures in Chess Country”. И, наконец, серия из семи книг “Chess Camp” (2010 – 2012), официально рекомендованная шахматной федерацией США (“chess puzzle books officially endorsed by the United States Chess Federation – USCF”), а затем переизданная в Турции на турецком языке. А в 2012 году в Германии была издан монография “Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения”. В сфере моих научных интересов также разработка научных основ дошкольного шахматного образования: “Приключения в Шахматной стране” (1991), “Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет” (1994), “Шахматы для самых маленьких” (2000). Последнее из данных пособий в 2014 году вышло очередным изданием в “АСТ” (с фразой на обложке “7-ое издание бестселлера”).

New 4 февраля 2016: Сайт комиссии ФИДЕ "Шахматы в школе" (от 29.01.2016): Долгое время (с 22.11.2015) на этом сайте не было новой информации. И вот 29.01.2016 появилась заметка "Do you speak Dutch? FSM now available": "The FIDE Student Magazine is now available in Dutch. The Dutch language version commenced with issue 120. You can download the issues below. Our thanks to translator Philip Vujatovic". То есть, в ней говорится о том, что журнал комиссии FIDE Student Magazine с выпуска № 120 стал издаваться кроме основных языков и на голландском языке. При этом №№ 120–125 приведены на сайте в пдф-формате. В № 120 на странице 2 даны 4 позиции из моего задачника "Chess Camp – 5": позиции №345–348: In het begin… (345-348) door Igor Sukhin. В каждой из них белые с помощью жертвы фигуры ставят мат в 2 хода. То же и в № 121. В нём приведены мои позиции № 349–352. То же и в № 122. В нём приведены мои позиции № 353–356. Этот задачник входит в серию из семи моих задачников "Chess Camp", которая относительно не так давно получила рекомендацию Шахматной федерации США (“chess puzzle books officially endorsed by the United States Chess Federation – USCF”). Это, разумеется, очень престижно, и всё же хотелось бы больше творить для России.

New 4 февраля 2016: Новости сайта http://suhin.narod.ru.

3 февраля 2016: Возвращение к теме: Всё время держу руку на пульсе мирового шахматного образования. Регулярно пересматриваю весь банк информации по шахматному всеобучу за последние 10-20 лет. Удивительно, но львиная доля информации по этой теме, которая проходит через СМИ, далека от реальности. Фактически – почти всё является мифотворчеством, своеобразной мифологией (вместо правды – мифы). Это связано с целым рядом причин: 1) в этом мире правда и истина мало кого интересуют – есть конкретные люди и группы людей и их конкретные интересы; поэтому практически вся публикуемая информация по любому вопросу обслуживает интересы той или иной группы людей; 2) СМИ единодушно рисуют образ шахмат сегодня исключительно как вида спорта; даже тематика уроков шахмат в школе, скажем, на телевидении всегда проходит по разделу спорта; 3) профессионалов пера не интересуют и не волнуют проблемы шахматного всеобуча, поэтому тема отдана на откуп случайным авторам; 4) проблематика шахматного всеобуча провалилась между шахматным спортом и образованием; и шахматисты-спортсмены (от перворазрядников до гроссмейстеров), и представители системы образования не понимают, зачем нужны уроки шахмат в школе, – шахматисты-спортсмены смотрят на шахматный всеобуч с насмешкой и скепсисом, а представители системы образования считают шахматы только спортом; 5) так как именно спорт является витриной государства, то можно видеть, как спортивные шахматные организации стараются такое благое дело как полноценный урок шахмат в начальной школе подчинить исключительно обслуживанию своих спортивных целей – популяризации шахмат не как средства развития детей, а как ресурса для пополнения спортивных секций; 6) шахматные спортивные организации хорошо организованы и ресурсно обеспечены; скажем, под знамёнами Российской шахматной федерации находится много знаковых фигур из числа первых лиц государства, в то время как образовательно-развивающие возможности шахмат занимают только узкий и неорганизованный круг энтузиастов – героев-одиночек. И это далеко не полный перечень причин. Вместе с тем, несмотря на все препоны и невзгоды нам в России удаётся мало-помалу всё выше поднимать флаг шахматного всеобуча для достижения действительно фундаментально цели системы образования – развития у детей способности действовать "в уме". Именно для этого и разработаны отечественной наукой фундаментальный курс "Шахматы – школе" и новая здоровьесберегающая педагогическая технология – “Технологии развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала” или “Шахматно-задачная технология И.Г. Сухина”. Казалось бы, всё хорошо – отечественная наука обеспечила России мировой приоритет в целом ряде теоретико-методологических и практико-ориентированных вопросов шахматного всеобуча. Однако после того, как Европа "проснулась", и в 2012 году Европарламент принял "шахматную доктрину" – подписал Декларацию "Шахматы в школе" – к тематике уроков шахмат в школе сразу проявила интерес масса шахматных спортивных организаций, которым априори неинтересен урок шахмат как средство развития детей и которые начинают с помощью СМИ "раскручивать" появляющиеся как грибы после дождя многочисленные учебники, написанные, якобы, для общеобразовательных школ. Если российский Федеральный курс "Шахматы – школе" разрабатывался на основе новейших исследований в области педагогики, психологии и данных нейронаук в течение более 20 лет (с постоянным получением обратной связи и рефлексией), то новые школьные псевдо-учебники делаются очень быстро (до качества ли тут) и, если за ними вдруг встанут люди влиятельные, то российским учителям можно будет только посочувствовать… Потому что – замыкаем круг и возвращаемся к пункту – "1) в этом мире правда и истина мало кого интересуют – есть конкретные люди и группы людей и их конкретные интересы; поэтому практически вся публикуемая информация по любому вопросу обслуживает интересы той или иной группы людей". Так как за спиной автора Федерального курса "Шахматы – школе" не стоят люди очень влиятельные (и никак не удаётся войти в широкое информационное поле), то с 1994 по 2016 годы информация о большой проделанной работе до сих пор распространяется очень тонкими ручейками. И всё это при том, что только за 5 лет проведён целый ряд всероссийских и международных конференций по шахматному образованию, которые закрепили приоритет РФ в этих вопросах (проведённые в Томске, Якутске, Москве, Ханты-Мансийске, Сатке, Обнинске). Так что же будем делать? Опустить руки? Конечно, нет! Ответ прост: продолжать работать!

2 февраля 2016: Возвращение к теме: Пока ещё мало кто в мире правильно представляет себе, как именно следует проводить шахматный всеобуч (редкое исключение – Курганская область). Использование шахматного материала на занятиях в детских садах и начальной школе открывает перед думающими педагогами практически безграничные возможности. К сожалению, в последние годы Министерство образования и науки РФ положило современного учителя на прокрустово ложе требований, которые нельзя ни выполнить, ни не выполнить. В результате современный российский учитель практически не имеет времени для саморазвития – более 15 часов в день ему приходится (в выражениях фигурного катания) выполнять "обязательную программу", тратить время и силы на заполнение различных циркуляров и т.п. Меня просто шокирует, что современного учителя заставляют вдобавок писать так называемые авторские модифицированные программы. Коснулось это и урока шахмат. Как поступает в таком случае рядовой учитель? Неужели Министерство образования и науки РФ всерьёз полагает, что типичный учитель (у которого каждая секунда на счету) обложится научной литературой и на её основе напишет оригинальный текст и оригинальную научно обоснованную программу? Поэтому имеем, что имеем – весь Интернет "забит" модифицированными шахматными программами разных учителей, почти каждая из которых примерно на 95% слово в слово (кроме первого абзаца) списана с моих Федеральных программ курса "Шахматы – школе". Можете это легко проверить… При этом у меня не поднимается бросить камень в огород типичного учителя – он не виноват, его помещают в такие рамки. Но, кому нужна такая показуха?

1 февраля 2016: Возвращение к теме: Да, нелегко мне сражаться с ветряными мельницами… Поэтому не удивительно, что центральные СМИ не замечают, что Россия – мировой лидер в вопросах шахматного образования. Ведь, казалось бы, ещё в 1993 году Министерство образования РФ заказало мне разработку шахматного курса, я это сделал в 1994 году, и наивно полагал, что удостоюсь слова "спасибо" от шахматного мира. Но выяснилось, что в шахматном мире никто об этом не знал до 2003 года. Когда я прочитал в Интернете, что шахматная федерация планирует разработать (когда-нибудь) учебно-методические комплекты по шахматам, то подъехал в Федерацию и сказал: "Ребята, всё это сделано 10 лет назад". Знакомые мне передали, что российский шахматный мир был шокирован: мол, как это "герой-одиночка" сделал такую работу, которая под силу только большим творческим коллективам?! И теперь уже на этом нельзя "сделать деньги". К счастью, в 2003 году ДЮК возглавлял гениальный мыслитесь и великий тренер Юрий Сергеевич Разуваев. Он позвонил мне и предложил возглавить подкомиссию "Шахматы и образование". Плодотворная работа длилась 9 месяцев, потом эту комиссию у меня тихо забрали – по политическим соображениям. Это не помешало мне плодотворно работать в этой области и после 2003 года. Проходит ещё 10-12 лет, направление "Шахматы и образование" расцветает в зарубежье, но не в РФ. Мне прекрасно известны все нюансы: 1) почему; 2) для кого; 3) под кого и т.п. делается в российском мире шахмат в полуживом направлении "Шахматы и образование". Это позволяет мне вот уже 20 лет держать все нити направления реально в своих руках: 1) поддерживаю скромных педагогов-творцов во многих регионах РФ; 2) обеспечиваю методической помощью российский шахматный всеобуч (на Сайте шахматного всеобуча сделал огромнейший массив информации – по отзывам американских коллег, в мире подобного нет); 3) стараюсь не допустить профанации шахматного всеобуча в РФ (это неизбежно вызывает неприязнь некоторых, к счастью, немногих коллег – тех, кто стараются правдами и неправдами "пропихнуть" свой продукт – на войне, как на войне – о правде никто не думает)… Надеюсь, и дальше смогу бороться с ветряными мельницами. Вроде бы и не моё это дело – я учёный и писатель, и должен разрабатывать новые перспективные технологии и писать интересные, нужные книги. Но на деле 95% времени занимает не позитивная, конструктивная работа, а огромная черновая организационная работа. Никогда бы не подумал, что придётся стать "многостаночником". Пока есть силы будем отстаивать приоритет России во всех аспектах шахматного образования! И да сопутствует всем нам удача!

31 января 2016: Возвращение к теме: Что мы имеем сегодня? Массу санкций, которую Запад наложил на Россию. Российские СМИ пишут одно, западные – другое. Как всегда, у каждого – своя правда. Очевидно, что лукавят обе стороны. Но разобраться в том, кто лукавит больше, очень легко. Ведь американский президент сказал, что эти санкции не затрагивают простых россиян. Это неправда, и каждый россиянин на своём кошельке уже убедился, что это неправда. Как говорится, "единожды солгав…". Детальное изучение зарубежных и российских СМИ подтверждают, что Запад лукавит больше. Политика устроена так, что правда никого не интересует, только мешает… Что имеем де-факто? Санкции, со всеми вытекающими. И один из главных выводов, который следует в сложившейся ситуации, – к февралю 2016 года важнейшее значение для России имеет должное внимание к умственному развитию детей, так как только интеллектуально развитое поколение способно не покупать за границей станки, медикаменты, технологии и т.п., а всё это создавать самостоятельно. Как повысить общий интеллектуальный уровень детей? И это известно – сделать шахматы обязательным школьным предметом (преподавать который желательно по задачной технологии). Многие страны это уже поняли и делают шаги в этом направлении. В России Министерство образования поняло это раньше, чем за рубежом, поэтому ещё в 1993 году поставило проект "Шахматы детям", в результате которого к сегодняшнему дню и разработан Федеральный курс "Шахматы – школе" и который уже внедрён в Республике Тыва, Республике Калмыкия, Курганской области, Томской области, Саткинском районе Челябинской области, Хангаласском улусе Республики Саха, Могойтуйском районе Забайкальского края, Нижнекамском районе Республики Татарстан, многих школах Москвы, Ханты-Мансийского автономного округа, Московской, Калужской, Самарской, Кемеровской, Псковской, Ростовской и других областей РФ, а также в ряде школ других республик, округов, областей РФ. Однако с принятием новых образовательных стандартов, к сожалению, урок шахмат из предмета по выбору в первой половине дня чаще всего перекочевал во вторую половину дня – во внеурочную деятельность. Этим сделан большой шаг назад по сравнению с 1994–2004 гг., так как урок шахмат – это серьёзное, государственное дело. Его организация, как показывает опыт, повышает успеваемость учеников практически по всем школьным предметам. Это не удивительно, если целью урока шахмат является развитие у детей внутреннего плана действий, способности действовать "в уме", в умственном плане. И в тех регионах России, руководство которых это понимает, – дело спорится! Но путь этот очень не прост, так как очень мала поддержка СМИ, недостаточна поддержка шахматных федераций и не хватает опоры в региональных департаментах образования у подвижников шахматного всеобуча. Практически из каждого региона России мои ученики пишут о том, как сложно сражаться с чиновниками (которые в наше непростое место очень часто выполняют исключительно приказы и распоряжения вышестоящего начальства, не больше). Но не стоит опускать руки! Ещё раз повторим – сегодня значение развития интеллекта нации важно как никогда.

30 января 2016: Возвращение к теме: Появляется всё больше пособий, которые различные структуры навязывают школам, как якобы предназначенные для преподавания на уроках шахмат в общеобразовательных школах… Не зная специфики начальных классов и психофизиологических особенностей и потребностей детей этого возраста, немало авторов в аннотации своих книг стали добавлять, что их учебники годятся и для уроков шахмат в начальной школе. Это не так. Все указанные учебники – не для общеобразовательной школы, а просто шахматные учебники (иногда – хорошие). Но это совершенно разные вещи. Так как для преподавания шахмат в школе не годятся "голые" учебники, поэтому некоторые авторы стали вместе с учебниками разрабатывать и рабочие тетради. Но и этого мало. Ведь это аксиома, что сначала нужно разработать научно обоснованную программу (этого нет пока ни у кого из других авторов и авторских коллективов), а затем уже писать научно обоснованные учебники для учеников, пособия для учителей, задачники, рабочие тетради и тетради для контрольных или самостоятельных работ, причём для каждого года обучения в начальной школе. Федеральный трёх-четырёхлетний курс "Шахматы – школе" разрабатывался 20 лет и состоит из трёх учебно-методических комплектов (УМК): 1) УМК "Шахматы, первый год", 2) УМК "Шахматы, второй год", 3) УМК "Шахматы, третий год". В некоторых начальных классах шахматы изучаются три года: со второго по четвёртый классы. В других – все четыре года. Обучение по УМК “Шахматы, первый год” можно начинать или в первом классе начальной школы, или в других классах, или даже в детском саду. Если обучение шахматам начинается в первом классе, то в нём обучение идёт по УМК “Шахматы, первый год”, во втором классе – по УМК “Шахматы, второй год”, в третьем классе – по первой половине УМК “Шахматы, третий год” (проходят первую часть учебника третьего года обучения), в четвёртом классе – по второй половине УМК “Шахматы, третий год” (проходят вторую часть учебника третьего года обучения). Если обучение шахматам начинается во втором классе, то в нём обучение идёт по УМК “Шахматы, первый год”, в третьем классе – по УМК “Шахматы, второй год”, в четвёртом классе – по УМК “Шахматы, третий год”. Поэтому обучение по курсу “Шахматы – школе” в таких случаях может проходить или три, или четыре года. Если обучение начинается с подготовительной к школе группы детского сада, то обучение идёт по УМК “Шахматы, первый год”, но из учебника выбираются наиболее простые задачи курса. Если дети, которые прошли обучение в детском саду по УМК “Шахматы, первый год” поступают в школу, в которой проводятся уроки шахмат в первом классе, то в первом классе идёт закрепление элементарного шахматного материала снова по УМК “Шахматы, первый год”, но теперь уже прорабатываются более сложные задачи из учебника.

29 января 2016: Возвращение к теме: Несмотря на определённое количество моих шахматных книг, изданных за рубежом, мне гораздо важнее и интереснее писать для России. К сожалению, в 2015-2016 гг. оправдывается известная истина: "Нет пророка в своём отечестве". Если зарубежные Министерства образования стали понимать значение шахматного курса для начальной школы, то в РФ борьба за него с переменным успехом ведётся вот уже 20 лет. А ведь Федеральный курс "Шахматы – школе" был написан именно по предложению Министерства образования РФ в 1993 году, успешно прошёл апробацию в 1994–2015 гг. во многих регионах России, любим и ценим учителями начальных классов. Отчего же так? Дело в том, что мне – человеку науки – некогда заниматься блужданием по "начальственным" коридорам, бить себя в них грудь и доказывать прописные истины. Мне не хватает должной нахальности и нахрапистости, которую наблюдаю у некоторых коллег, написавших порой единственное посредственное пособие и с помощью дружественных СМИ превращающих из мухи слона. Это не наш путь. Нам гораздо интереснее разрабатывать новое (и это получается, ведь тираж наших книг уже порядка двух миллионов экземпляров), чем тратить драгоценное время на споры, обиды, склоки и хождение по кабинетам. А тут ещё и огромная занятость по основной работе в "Институте стратегии развития образования Российской академии образования", где моя научная тематика совсем не пересекается с шахматной тематикой (приходится разрываться на оба фронта). Это и плохо, и хорошо, так как постоянное общение с ведущими учёными России обогащает мой научный потенциал и позволяет детальнее проработать концепцию Федерального курса "Шахматы – школе" и ключевые теоретико-методологические аспекты шахматного образования. Несмотря на большую загруженность по основной работе, я буду и дальше держать руку на пульсе шахматного образования в России и во всё мире, помогать коллегам, которые понимают значение шахмат, и идти навстречу тем регионам России, которые искренне заинтересованы в научно обоснованном развитии шахматного образования.

28 января 2016: Новостей шахматного всеобуча из всех частей России к нам стекается очень много – но очень мало времени для их опубликования.

27 января 2016: Основная часть материалов за 2015 год отправлена на веб-страницу Архив новостей 2015.

26 января 2016: Снова вспомним эмоциональную петицию А.Кручинина: "Зачем нам новый курс "Шахматы в школе" если уже существует хороший факультативный курс преподавания шахмат?". С её текстом можно и соглашаться, и не соглашаться, но написана она от души. На 26.01.2016 её подписали 105 человек. Вот из последнего: Надежда Щепкина, Нерюнгри, Россия: "Я подписываю эту петицию потому, что знакома с курсом "Шахматы – школе". Считаю этот курс очень полезным и интересным. Материал доступно и понятно изложен, что немаловажно в наше время. Каждый человек может легко самостоятельно научиться играть в шахматы. Лично знакома с автором курса И. Г. Сухиным, я и мои коллеги прошли курсовую подготовку под его руководством и остались очень довольны". Елена Бордусь, Нерюнгри, Россия: "Я подписываю ее потому, что очень хорошо знакома с курсом "Шахматы - школе", я и мои коллеги проходили курсовую подготовку под руководством И. Г. Сухина, хоть и работаем в ДОУ. Данный УМК используется в работе с детьми старшего дошкольного возраста при обучении игре в шахматы и за 15 лет доказал свою эффективность". Юлия Москаленко, г.п. Приобье, Россия: "Я подписываю петицию, потому что моя дочь занимается по программе Сухина И.Г. уже 5 лет, программа действительно интересная, детально проработанная, новаторская, современная! Наш педагог проходила подготовку лично у И.Г.Сухина. Зачем тратить время и средства и изобретать велосипед заново? Реализуйте этот курс, вся методическая база готова, он прекрасно вписывается в ФГОС, интересен детям, дает реальные результаты!". Наталья Эйхвальд, Ural, Россия: "Подписываюсь и надеюсь, что мое мнение будет услышано. Я работаю в системе дополнительного образования, обучаю ребятишек от 5 до 15 лет шахматам. Мое первое знакомство с шахматами более 30 лет назад не состоялось. Шахматы для меня казались очень сложными, не понятными и поэтому любви на тот момент я к ним не испытывала. Шахматы открыла для себя заново 17 лет назад, с рождением сына. В руки попала книга И.Г. Сухина “Приключения в Шахматной стране”, я сделала для себя важный вывод – не шахматы сложный и скучный предмет, а то, как мы преподносим его детям. За 12 лет работы изучала, пробовала на практике разные технологии, предложенные авторами шахматных учебников. Вывод: Федеральный курс И. Г. Сухина “Шахматы – школе” лучший на сегодня!!! Это мнение педагога-практика! Шесть лет работы по данному курсу, дают мне право утверждать это. Очень важный момент, который к сожалению, упускается сегодня из виду - Шахматно-задачная технология И.Г. Сухина (“Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”) делает акцент не на спортивное совершенствование, а на планомерное и последовательное формирование умственных действий - это очень важно!!! Учебный процесс построен таким образом, чтобы ребенок не чувствовал себя проигравшим!!! Мы развиваем детей, а не калечим их психику! Обучаясь по данному курсу, каждый ребенок каждый день имеет свой собственный результат, делится своими знаниями и впечатлениями, становится успешным в других видах деятельности, например, стал хорошо учиться, выступает на сцене и т.д. Причем это работает не только на детях дошкольного и младшего школьного возраста! У родителей ломается стереотип, что шахматы очень сложный предмет. Ответьте для себя на такой вопрос: “Что для вас важно, что вы хотите получить в конечном итоге, обучая ребенка шахматам?” Если успешность ребенка, для вас только наличие грамот и медалей, то будьте готовы к минусам - неустойчивая психика, эмоциональные срывы, завышенная самооценка и т.д. Если для вас важно, чтобы ребенок был открытым миру, умел выражать свои мысли и чувства, умел отвечать за свои действия и как следствие стал успешным человеком с наличием грамот и медалей, то вам решать по какой программе будут обучать ваших детей, какой курс будет внедрен в систему образования. Для меня, как мамы и педагога-практика, ответ очевиден - Федеральный курс И. Г. Сухина “Шахматы – школе” лучший на сегодня, который успешно апробируется в регионах России!!! Родители и педагоги выразите свое мнение в петиции, пока есть такая возможность, с уважением Наталья Эйхвальд, педагог дополнительного образования, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра".

26 января 2016: Часто получаю письма о том, что не знают, где и как купить те или иные мои книги. Задайте этот вопрос мне по электронной почте suhin_i@mail.ru и подскажу, как купить их дешевле.

26 января 2016: Москва: "В информационном агентстве России ТАСС состоялась пресс-конференция, посвященная кубку РГСУ Moscow Open": "В пресс-конференции принял участие: президент Шахматной федерации Москвы Владимир Палихата… Отвечая на вопрос о развитии программы “Шахматы в школах” в Москве, Владимир Миронович рассказал, что уже порядка 50 столичных школ выбрали шахматы в качестве третьего урока физкультуры. “Этот проект активно развивается в столице, при поддержке Международной шахматной федерации, Департамента образования Москвы и Российского государственного социального университета. Все исследования показывают, что шахматы помогают детям становиться лучше, более конкурентоспособными. И это одно из основных направлений нашей деятельности”, – подчеркнул Палихата. Ректор РГСУ Наталья Починок отметила, что в РГСУ в настоящее время проводятся курсы повышения квалификации для учителей, желающих преподавать шахматы в школах. В ближайших планах охват всех 750 школ Москвы занятиями шахматами".

26 января 2016: Армения: "Ответный ход шейху: армянские гроссмейстеры считают шахматы полезной игрой": "Верховный муфтий Саудовской Аравии Абдуль-Азиз ибн Абдуллах Аль аш-Шейх запретил шахматы, так как, по его словам, это – “азартная игра, которая сеет вражду”. Sputnik Armenia попросил прокомментировать эти слова победителя Всемирных Шахматных Олимпиад, а также ученого-психолога… Шахматы это не только игра. Они развивают положительные качества, например, логику и организованность",- сказал Саркисян. Гроссмейстер спокойно принял слова верховного муфтия Саудовской Аравии о том, что "шахматы — это унылое занятие, которое сеет в игроках вражду"… Армения — первая и единственная страна в мире, где шахматы являются школьным предметом. "Начиная со второго класса, шахматы входят в обязательную школьную программу. Эта игра развивает коммуникативные, волевые качества, внимание и дух состязания, что очень важно в наш век. Шахматы это реальная модель жизни, то есть формирует такие качества, которые пригодятся в жизни", - сказал кандидат психологических наук, член правления шахматной федерации Рубен Агузумцян. Ученый провел многочисленные исследования и пришел в выводу, что школьники, которые хорошо играют в шахматы, имеют высокую успеваемость и по другим предметам".

25 января 2016: Сайт РШФ: "В Чите в рамках проекта “Шахматы в школах” прошел семинар для учителей": "С 16 по 21 января в Чите в рамках реализации проекта “Шахматы в школах” прошел семинар для учителей – будущих преподавателей урока шахмат в общеобразовательных школах… В роли лекторов выступили председатель Федерации шахмат Псковской области Дмитрий Шахов, директор гимназии… Юрий Богашев и тренер-преподаватель шахмат Александр Шпак. Во время семинара были рассмотрены вопросы, касающиеся общих сведений о шахматах, основных положений, игры, организации шахматных соревнований и основ обучения шахматам. В семинаре приняли участие около 70 педагогов из 35 муниципальных образовательных учреждений Забайкальского края".

24 января 2016: Свердловская область: Екатеринбург: Наталья Борисовна Гвылёва нам пишет: "Вы приезжаете в последнюю неделю марта. А возможно, провести подряд два семинара, на одном были бы учителя, на другом – воспитатели? С 24 по 27 марта – одна группа, а 28–31 – вторая? Я боюсь, конечно, делать такое Вам предложение, но объединять в одной группе учителей и воспитателей не хотелось бы. Количество в каждой группе по 50-70 человек. Жду вашего решения". Разумеется, и здесь я ответил согласием. После этого Н.Б.Гвылёва нам написала так: "А второй модуль для группы, когда сможете провести? В июне, июле, или августе? К этой группе, я собрала бы еще группу на первый модуль. Так как обучающихся на втором иодуле будет мало, может в этом году и не будем для них проводить, подождем тех, кто будет учиться весной? Как думаете? Напишите, пожалуйста, в летние месяцы, сможете приехать?". На это я ответил согласием и указал, что летом пока у меня занята только середина июня, когда я дал слово провести курсы по третьему году обучения курсу "Шахматы – школе" руководству Могойтуйского района Забайкальского края.

24 января 2016: Москва: Я писал 2 декабря 2015 г., что достигнута договорённость о проведении в г. Екатеринбурге моих новых курсов повышения квалификации в марте 2016 года: 28.03–31.03.2016 – 1-й год обучения курсу "Шахматы – школе" (36 академических часов). Отмечу, что я легко дал согласие на проведение данных курсов, так как курсы в Екатеринбурге в августе-2015 "Федеральный курс "Шахматы – школе" (первый год обучения)" прошли превосходно благодаря организатору: Наталье Борисовне Гвылёвой. Группа курсантов была восхитительная - впервые в моей практике все занимались очень старательно, никто раньше времени не отпрашивался – всё было очень чётко: каждый день с 9.00 до 18.00 минута в минуту! Сейчас продолжаю переписку с Н.Б.Гвылёвой, согласовываем детали.

23 января 2016: Е.Суров "Юдит Полгар: "Нет, я не ревную к славе Хоу Ифань": "…Е.СУРОВ: То есть в Венгрии шахматы сейчас входят в школьную программу? Ю.ПОЛГАР: Школа может вводить их факультативно. Но это не чистые шахматы, это использование шахмат для развития ребёнка. Дети не только двигают фигуры на доске, там ещё очень много интересного. Скажем, каждая фигура имеет цифровое имя, допустим, ладья – пять, ферзь – девять, пешка – один, то есть шахматы работают и как математика. И другие школьные предметы так или иначе связываются с шахматами. Кроме того, всё это преподносится в игровом действии – у нас есть свои шахматные деньги, шахматное домино, шахматные карты. Всё это делает процесс учёбы весёлым, интересным и креативным и позволяет детям лучше работать головой. Конечно, дети изучают и шахматные правила, но мы не стремимся сделать из них чемпионов. Просто мы хотим, чтобы как можно больше детей полюбило шахматы и занималось ими и после школы".

22 января 2016: Республика Саха: Начальник инновационно-методического отдела Хангаласского районного управления образования Республики Саха Виктория Афанасьевна Васильева нам пишет: "Я в курсе того, что Вы были в ДОУ “Парус”. Пыталась до Вас дозвониться, не получилось. Мы держим развитие шахматного образования на уровне. Планомерно проводятся обучающие семинары, турниры для детей школьного и дошкольного возраста. На меня вышли администрация Мохсоголлохской СОШ с просьбой обратиться к Вам за согласием проведения курса для учителей начальных классов и воспитателей ДОУ. Если Вы согласны, то узнать сроки проведения и стоимость курса. Как Вы на это смотрите?". На это предложение я дал принципиальное согласие, но сроки ещё не утверждены.

22 января 2016: Азербайджан: "Более 30 000 школьников обучают шахматам в школе": "Свыше 30 тысячам учащихся средних школ Азербайджана шахматы преподаются как школьный предмет. Об этом, как передает Day.Az, сообщили в пятницу Trend в министерстве образования. Сегодня шахматы преподаются учащимся вторых, третьих и четвертых классов 492 пилотных общеобразовательных школ страны. В 2013-14, 2014-15 учебных годах среди них был проведен республиканский шахматный фестиваль по четырем возрастным группам, отметили в ведомстве. Преподавание шахмат как предмета в общеобразовательных школах страны началось с 2011-12 учебного года".

21 января 2016: Республика Саха: Начальник отдела дошкольного и начального образования Малой академии наук РС (Я) Ольга Николаевна Степанова (г. Якутск) нам сообщает: "Желающих очень много вступить в январе в проекты "Одаренный ребенок" и "Шахматы – детям". И в республике, и в городе. Сейчас собираем списки, чтобы на подпись к министру образования отнести. Сейчас закончила разработку положения республиканского, улусного этапов Всероссийского конкурса "Я - исследователь" А.И. Савенкова. Так что работы очень много... Кстати, Ваш опыт проведения курсов повышения квалификации можно повторить на базе и других муниципальных садов. Вы как – не против?". Разумеется, я ответил согласием, так как искренне заинтересован в развитии шахматного образования в Якутии, в которой я бывал уже чаще, чем в других регионах РФ, и с которой меня теперь связывают многочисленные нити.

21 января 2016: Челябинская область: Д.Осинцева "Партийный проект “Шахматный всеобуч” получил региональный статус": "Сегодня состоялось первое заседание Координационного совета проекта Челябинского регионального отделения партии “Единая Россия” по реализации партийного проекта “Шахматный всеобуч”. Проект партии “Единая Россия” “Шахматный всеобуч” стартовал в Саткинском районе в 2003 году. Депутат Законодательного Собрания Челябинской области, руководитель проекта “Шахматный всеобуч” Владимир Горбунов рассказывает, что начался он с осознания того, что шахматы – это идеальный способ развития интеллекта ребенка: высокоэффективный, но вместе с тем доступный. “Проблемой, с которой мы столкнулись на начальном этапе реализации проекта, оказалась нехватка квалифицированных специалистов, профессиональных спортсменов, способных заниматься шахматами с детьми. Поэтому первым шагом стало обучение учителей начальных классов, воспитателей в детских садах. Как показала практика, это оказалось удачным решением. Педагоги, как никто другой, знает детей, понимает их особенности и, что немаловажно, обладает навыками передачи знаний”, - рассказал Владимир Горбунов. Скромные первые шаги со временем сменились на уверенные действия, которые привели к блестящим результатам. За годы существования партпроекта в Саткинском районе обучение игре в шахматы прошло более 16 тысяч детей. Проект внедрен в 28 детских садов и в 18 школ, то есть практически в 100% образовательных учреждений муниципалитета. По словам Владимира Горбунова, положительную оценку результатов от действия проекта дали большинство педагогов: “Наши учителя и воспитатели утверждают, что у детей, прошедших обучение игре в шахматы, существенно возросло качество знаний, они лучше усваивают школьную программу, а учащиеся выпускных классов сдают экзамены с более высокими баллами. Также многие дети участвуют в шахматных турнирах, как регионального, так и всероссийского уровня, занимают в них призовые места. О наших успехах регулярно пишут в мировых шахматных изданиях, а на научных конференциях, посвященных шахматному образованию, опыт Саткинского района признан лучшим”, - сказал Владимир Горбунов. Также депутат отметил поддержку, оказанную “Шахматному всеобучу” руководством Челябинской области: “Отдельно хочу поблагодарить губернатора Бориса Дубровского и Секретаря Челябинского регионального отделения партии “Единая Россия” Владимира Мякуша. Они не только помогли нам реализовать проект в Саткинском районе, но и дали добро на его распространение по всей Челябинской области”. Работа по внедрению проекта “Шахматный всеобуч” в школы и детский сады Челябинской области уже началась. Первым шагов в этом направлении стало заседание координационного совета, прошедшее сегодня в Челябинске. Координатором проекта избран сенатор Олег Цепкин. Он рассказал, что уже есть соответствующее решение губернатора и регионального отделения партии “Единая Россия”, и “Шахматному всеобучу” придан статус регионального партийного проекта. “Сейчас решаются организационные вопросы. Уже решено, что основными участниками станут региональное Министерство спорта и Министерство образования. Образцом для внедрения проекта станет, конечно, опыт Саткинского района. Основная работа запланирована на ближайшие 2,5 года. За это время мы внедрим занятия по шахматам во все муниципальные образования региона. Оценивать первые результаты будем уже в конце 2016 года, когда такие занятия будут проводиться уже во многих городах центральной и южной части области”, - сказал Олег Цепкин. В настоящее время проект “Шахматный всеобуч” ориентирован только на детей дошкольного и школьного возраста. Но не исключено, что в будущем обучать игре в шахматы будут и взрослых людей, которые захотят этим заниматься".

20 января 2016: Москва: Н.Веденеева "Президент подарил Владимиру Фортову ко дню рождения шахматы": “МК” выяснил, о чем беседовал Владимир Путин с президентом РАН с за закрытыми дверями после заседания Совета по науке и образованию. Так получилось, что заседание Совета по науке и образованию, возглавляемого Владимиром Путиным, состоялось за два дня до 70-летнего юбилея президента Российской академии наук, а потому беседа за закрытыми дверями, которая состоялась у президента страны с президентом РАН сразу после заседания, носила торжественно-деловой характер. О чем шла беседа, чем интересовался Владимир Путин и как поздравил будущего юбиляра, мы узнали по телефону у самого Владимира Фортова. – Владимир Евгеньевич, что подарил вам президент? – Он подарил мне очень хорошие шахматы, выполненные из камня".

20 января 2016: Республика Саха: Старший воспитатель ДОУ "Парус" Д.Р.Винокурова нам пишет: "Спасибо, что Вы представили нас Евгению Точилину, сейчас ведем деловые переговоры по приобретению учебного комплекта, заказ сделала. Полина Ильинична нам выделила большую комнату перед входом в методический кабинет, и попросили Евгения помочь в оформлении кабинета, он вышел сам с такой идеей. Управление города Якутска вышло к нам с предложением сделать наш детский сад "Парус" базовым опорным учреждением по обучению детей в шахматы. Мы дали согласие, хотя сами только начинаем. 14 января ездили с Полиной Ильиничной в Хангаласский улус, в села Немигюнцы и Чапаево, где коллеги щедро поделились с нами опытом работы и даже подарили электронное пособие. Пока вот такие новости. Сейчас в плане, не сбавляя темпа, наметить еще дальнейшие пути по внедрению шахмат".

19 января 2016: Москва: Не так давно вернулся в Москву из Якутска и сразу окунулся в атмосферу столичной суеты – весь январь будет очень много дел по месту основной работы в Институте стратегии развитии образования РАО. Надеюсь, в феврале будет немного полегче (хочется надеяться).

18 января 2016: "В Саудовской Аравии запретили шахматы": "Верховный муфтий Саудовской Аравии Абдуль-Азиз ибн Абдуллах Аль аш-Шейх объявил, что шахматы противоречат исламу, передает Guardian… Согласно фетве верховного муфтия, шахматы являются азартной игрой, то есть запрещенной в исламе. В газете посчитали маловероятным, что запрет на шахматы будет реализован в стране на самом деле, а шахматы возведут в статус “незначительных пороков” – таких, как музыка".

17 января 2016: Республика Ингушетия: Министерство образования и науки Республики Ингушетия: "В Ингушетии прошел семинар по шахматам": "9 – 10 января на базе ГБОУ Лицей № 1 г. Магас прошел семинар по шахматам с участием Костьева Александра Николаевича – кандидата педагогических наук, заведующего кафедрой теории, методики и организации шахматного спорта Российского государственного социального университета и известного ингушского гроссмейстера, члена национальной сборной России по шахматам Энаркиева Эрнесто Казбековича. На семинар были приглашены учителя по физической культуре и математики общеобразовательных организаций республики. Мероприятие состоялось по инициативе Министра образования и науки Республики Ингушетия М.А. Хасиевой. Вниманию собравшихся был предложен презентационный материал А.Н. Костьева, который подробно излагал методы игры в шахматы, рассказал о значимости обучения учащихся общеобразовательных организаций игре, тем более что Федеральные государственные стандарты в начальном звене предусматривают проведение данной работы во внеурочной деятельности. Гости привезли с собой и раздаточный материал, который был роздан учителям во время проведения занятий. Проведение аналогичного мероприятия запланировано на начало марта 2016 г.".

16 января 2016: Москва: "Пресс-конференция, посвященная Международному Кубку РГСУ по шахматам Moscow Open 2016": "26 января 2016 года в 15:00 в Международном мультимедийном пресс-центре ТАСС (Тверской бульвар, дом 2, 2-й этаж) состоится пресс-конференция, посвященная Международному Кубку РГСУ по шахматам Moscow Open 2016… В пресс-конференции примут участие:… президент Шахматной федерации Москвы Владимир Палихата, ректор РГСУ… Наталья Починок, президент Международного школьного шахматного союза, директор турнира Александр Костьев".

15 января 2016: Забайкальский край: "Курсы повышения квалификации учителей по преподаванию шахмат организованы в Чите": "С 16 по 21 января в Чите будут организованы курсы повышения квалификации по преподаванию шахмат для учителей забайкальских школ. Курсы пройдут более 60 человек. Как рассказали “Вести-Чита.Ру” в пресс-службе Министерства образования Забайкальского края, курсы будут проходить на базе СДЮСШОР № 2 по адресу: город Чита, улица Генерала Белика, дом 29 ( “Ледовый дворец”) с 9.00 часов местного времени. Подробную информацию можно узнать у специалиста министерства Белопотовой Ольги Владимировны по тел. 21-18-22".

14 января 2016: Москва: РГСУ: Из Положения о проведении "Moscow Open-2016" (ул. В. Пика д. 4.; проезд до метро "Ботанический сад"): "Кубок проводится по правилам ФИДЕ с дополнением правил вида спорта “шахматы”, утверждённых Минспорта России, с применением компьютерной жеребьёвки - Swissmanager… Поведение участников регламентируется действующим Положением “О спортивных санкциях в виде спорта шахматы” и в соответствии с требованием действующего Положения о межрегиональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях по шахматам. Дополнительная программа: Семинар ФИДЕ для тренеров ведёт лектор ФИДЕ, председатель Тренерского Комитета ФИДЕ международный гроссмейстер Адриан Михальчишин. Семинар ФИДЕ для судей ведет лектор ФИДЕ, международный арбитр Александр Ткачев. Семинар ФИДЕ для организаторов, учителей, работников дополнительного образования, преподавателей вузов ведёт международный организатор, зав. кафедрой шахмат РГСУ, кпн Александр Костьев. Он-лайн комментирование ведёт международный гроссмейстер Александр Калинин. Участникам семинаров ФИДЕ выдаются сертификаты в соответствии с регламентами ФИДЕ. Данные публикуются на сайте ФИДЕ. Стоимость участия в семинарах 4000 руб. за один семинар. Заявки для участия в дополнительной программе принимаются по почте: moschess@mail.ru… Дополнительная программа: Семинар ФИДЕ для тренеров 30, 31 января, 1 февраля 10:00 – 13:00. Семинар ФИДЕ для судей 2, 3, 4 февраля 10:00 – 13:00. Семинар ФИДЕ для организаторов, учителей, работников дополнительного образования, преподавателей вузов: 5, 6 февраля 10:00 – 13:00".

12 января 2016: О "Фонде Тимченко". Это, как указано на сайте фонда: "сокращенное название Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко, который был создан в Москве в 2010 году и до конца августа 2013-го носил имя "Ладога". Деятельность Фонда нацелена на системное решение социальных проблем в России. В числе ее ключевых направлений – поддержка старшего поколения, развитие спорта и культуры, помощь семье и детям". При этом фондом шахматы, к сожалению, отнесены исключительно к спорту. В направлении "Спорт" – всего два поднаправления: хоккей и шахматы. Поднаправление "Шахматы" в свою очередь разбито на четыре подсекции: "Шахматы в музеях", "Турниры", "Детские шахматы", "Шахматы в школах". При этом темы преподавания шахмат в общеобразовательных школах касаются две подсекции: 1) "Детские шахматы" и 2) "Шахматы в школах". Обе они – об одном и том же. В подсекции "Детские шахматы" приведены только материалы Программы “Шахматы в школах Псковской области”, где указано: "Введение шахмат как обязательного предмета школьной программы в 2008 году стало крупным достижением образования Псковской области. Шахматный всеобуч финансируется из бюджета области. При этом шахматный инвентарь, которым школы были обеспечены изначально, постепенно ветшает и требует обновления или замены". Там же дана ссылка на презентацию Программы "Шахматы в школах Псковской области-2014" (PDF, 1.76 Mb). В подсекции "Шахматы в школах" речь идёт также о развитии шахмат в Забайкальском крае, и даны ссылки на два документа: 1) "Положение о Конкурсе на лучшую организацию преподавания шахмат в государственных и муниципальных образовательных организациях Забайкальского края" (pdf, 0,5 Mb); 2) "Положение о Конкурсе на лучшую организацию работы по проведению “шахматного всеобуча” в общеобразовательных организациях Псковской области 2015-2016 у.г." (pdf, 0,5 Mb).

9 января 2016: Москва: Сегодня вместе со своими дочерьми, зятем и внучкой принял участие в квесте "Гарри Поттер и философский камень" в Мытищах.. Подобные квесты получили в последнее время большую популярность: моя младшая дочь Оля с мужем Юрой принимали участие в квестах в третий раз, Лена – во второй, а мы с четырёхлетней внучкой Катей – в первый. В подобных квестах за 1 час требуется решить некую серию логических головоломок в течение одного часа – после этого комната открывается. В подобных играх бывают три уровня трудности: лёгкий, средний и сложный. Игра "Гарри Поттер и философский камень" – сложного уровня трудности. В игре "Гарри Поттер и философский камень" требуется добраться за философского камня раньше Воландеморта, и нашей команде это удалось сделать за 57 минут. Тех, кому удаётся пройти квест (это бывает далеко не всегда), фотографируют, и фотографии команды-победительницы вывешивают на сайте "Клаустрофобия". Вот фотография нашей команды-победителя.

8 января 2016: Е.Я.Гик "Каспаров отвечает на вопросы под Новый год": Г.К.Каспаров: "Я продолжаю работу по продвижению шахмат в школьные программы. Компания Kasparov Chess Foundation (KCF) постоянно растет – на днях я открыл филиал KCF в Адриатическом регионе. Офисы KCF уже работают в Нью-Йорке, Брюсселе, Йоханнесбурге, Сингапуре, Мехико. Для меня это важно, потому что я хочу видеть шахматы частью мирового образования. Также активно занимаюсь лекционной деятельностью это мой основной заработок. По всему миру я читаю лекции по стратегии, по технологиям принятия решений, по взаимодействию человека и компьютера, по философии инноваций".

7 января 2016: Якутск – Москва: Рождество: Расставание с Якутском и радушными хозяевами. Вылет 7 января 2016, четверг, в 10:50. Плановый прилёт: 7 января 2016, в 12:05 в Домодедово (но самолёт прилетел раньше – в 11.45). Из Домодедово далее на аэроэкспрессе до станции метро "Павелецкая", и вскоре я дома.

6 января 2016: Якутск: Республика Саха: Курсы повышения квалификации для воспитателей детских садов: Третий, заключительный день курсов: Начало в 09.00. В этот день воспитатели завершили осваивать технологию преподавания по Федеральному курсу "Шахматы – школе": Первый год обучения". Завершили изучение второй части учебника "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны". Как всегда на моих курсах было много юмора и смеха, что позволяло воспитателям чувствовать себя непринуждённо и раскрепощено. Вместе с том, я очень требователен на курсах, и у меня работают все, причём чаще всего я вызываю к демонстрационной шахматной доске педагогов, которые сидят "на галёрке" – мне не нужны потёмкинские деревни, и важно убедиться, что всем, действительно, всё ясно. Вечером торжественное завершение работы курсов и состоялась выдача сертификатов. Три дни пролетели как один миг… Вечером – экскурсия на машине по вечернему Якутску, организованная заведующей ДОУ "Парус" П.И.Филипповой.

5 января 2016: Якутск: Республика Саха: Курсы повышения квалификации для воспитателей детских садов: Второй день курсов: Начало в 09.00. В этот день воспитатели продолжили осваивать технологию преподавания по Федеральному курсу "Шахматы – школе": Первый год обучения". Завершили изучение первой части учебника "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны". Все курсанты занимались отлично, организация курсов – на прекрасном уровне, благодаря заведующей ДОУ "Парус" Полине Ильиничне Филипповой. Стоит ниже привести строчки из письма куратора курсов Дарьи Романовны Винокуровой (из переписки): "Я Вас знаю визуально. Вы неоднократно приезжали в Хангаласский улус и обучили педагогов шахматному образованию Я 19 лет проработала методистом по дошкольному образованию в этом районе, где благодаря Вашим курсам в Хангалассах массово внедрено обучение почти по всем ступеням образования. Этой осенью я переехала жить в г. Якутск и устроилась в детский сад "Парус" старшим воспитателем. Коллектив работящий, творческий, стабильный коллектив, дополнительное образование широко развито. Но шахматы здесь еще не ведутся, поэтому, понимая значимость этой игры в развитии ребенка, решила внедрить в практику, и коллектив тоже поддерживает эту идею. В Хангаласском улусе вас курировала Виктория Афанасьевна, моя коллега. Вот такое отступление. Теперь о сути: на курсах будут только дошкольные работники, постараюсь, информационное письмо на той неделе отправить через ИРО и ПК по ДОУ"…

4 января 2016: Якутск: Республика Саха: Курсы повышения квалификации для воспитателей детских садов: Первый день курсов: На курсах 45 человек – практически все являются воспитателями детских садов. Курсанты – из Якутска и других улусов (районов) республики (из Амгинского, Верхневилюйского, Горного, Сунтарского, Таттинского, Усть-Алданского, Хангаласского, Чурапчинского и других улусов). Среди 45 человек – два перворазрядника (Г.К.Николаев из Сунтарского улуса и Н.С.Николаева из Верхневилюйского улуча), а остальные разрядов не имеют. При этом, только 5 курсантов немного знают правила игры. То есть, группа практически однородно, и это очень удобно для работы. Курсы запланированы на 3 дня – по 9 часов обучения в день. В этот день воспитатели приобрели первую профессиональную компетенцию – "Освоение правил шахматной игры" (с помощью двух частей учебника "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны") и начала приобретать вторую – осваивать технологию преподавания по Федеральному курсу "Шахматы – школе": Первый год обучения" – вторично начали проходить первую часть учебника "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны" (детально прошли уроки 6–10). Непосредственное курирование курсов осуществляла старший воспитатель ДОУ "Парус" Дарья Романовна Винокурова.

4 января 2016: Якутск: в 06.50 самолёт приземлился в Якутске, где, как обычно, меня поджидала тёплая встреча… Затем после небольшого отдыха в 09.30 курсы повышения квалификации в ДОУ "Парус" стартуют, которые названы "Авторские курсы И.Г.Сухина "Шахматы, первый год", стартуют. Курсы открыла представитель Института развития образования и повышения квалификации Республики Саха (который курировал эти курсы и выдал в конце курсов сертификаты воспитателям детских садов). Пару лет назад пресс-служба Института развития образования и повышения квалификации дала о моих аналогичных курсах вот такую информацию.

3 января 2016: Москва: 17.55 – самолёт начинает движение, затем в 18.12 делает разбег и быстро влетает… Разница во времени между Якутском и Москвой +6 час, поэтому время полёта как бы удваивается. Ожидаемая температура в Якутске: 4 янв. утро -36, день -34 (ночь -40), 5 янв. день -32 (ночь -36), 6 янв. день -28 (-38), 7 янв. утро -38, день -28.

3 января 2016: Москва: Итак, впереди долгий перелёт в Якутск (лететь по плану около 7 часов). Рейс: R3 478: Внуково — Якутск; 3 января 2016, воскресенье. Расстояние из Москвы до Якутска – 4897 км. Авиакомпания Якутия. Вылет по плану – в 18:00. Терминал А. Место: 7F. Багаж 20 кг. Boeing 737-800, ручная кладь – 5 кг, электронная регистрация на рейс – за 23 часа до вылета. Выход на посадку в самолёт – за 40 минут, т.е. в 17.20.

3 января 2016: Москва: …На самом деле сегодня уже… 15 января, но пока не успеваю дать информацию о поездке в Якутск и последних новостях из-за большой загрузки по основной работе, но в ближайшие дни хотя бы вкратце обо всём напишу.

2 января 2016: Москва: Подготовка к поездке в г. Якутск: 03.01.2016 – 07.01.2016: Сейчас интенсивно готовлюсь к проведению курсов в Республике Саха, в городе Якутске. Месяц назад уже проводил курсы в Якутске, и вот новая поездка. На этот раз курсы проведу в МБДОУ ЦРР-д/с №89 "Парус" (заведующая – Полина Ильинична Филиппова) для воспитателей детских садов г. Якутска и других улусов Республики Саха. Вроде бы курсы уже проводил большое число раз, но каждый раз готовлюсь очень основательно, ведь всё время появляется новая важная информация, изготавливаю новые презентации, публикую новые научные статьи по теме и т.п.

1 января 2016: С Новым годом!

Важно 31 декабря 2015: Огорчительно для РФ, что пока ещё центральная пресса не замечает лучшего на сегодня опыта развития шахматного образования в рамках отдельного отечественного региона – опыта Курганской области. Благодаря тому, что в этом регионе функционирует мощная рабочая группа по проекту "Интеллектуал Зауралья", дело движется комплексно и семимильными шагами (хотя аспект этот очень и очень сложен, и до сих пор качественно не поддавался ни одной стране мира, и ни одному региону РФ). О размахе движения мы уже не раз писали на сайте. Лишним подтверждением приведённых слов является отличная организация V областного фестиваля “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья” в г. Куртамыше. Посмотрите, к примеру, замечательный фото-ряд с этого показательного масштабного мероприятия. Другим регионам рекомендуем изучить и другие материалы по проекту "Интеллектуал Зауралья", размещённые на портале "Вконтакте". Материалы из Курганской области достойно завершают год 2015-й на нашем сайте.

Важно 29 декабря 2015: В новостях от 23.12.2015 мы писали: "Сейчас появляется огромное количество пособий (и их число будет расти по геометрической прогрессии), которые различными влиятельными и невлиятельными структурами жёстко навязываются школам, как якобы предназначенные для преподавания на уроках шахмат в общеобразовательных школах…" и т.д. В ответ на это С.А.Гайнутдинов из г. Миасса Челябинской области, который много лет последовательно и очень плодотворно работает по шахматно-задачной технологии курса "Шахматы – школе", нам пишет: "Согласен с ВАМИ!!!.. Игорь Георгиевич! Вы один за целый институт провели огромную работу по созданию научно обоснованного УМК и разработке технологии проведения уроков шахмат и навели порядок в методике преподавания шахмат в общеобразовательных школах". Так получилось, что сделано, в самом деле, немало. И всё же недостаточно для того, чтобы убедить шахматный мир в том, что первую скрипку во внедрении шахмат в программу начальной школы должна играть система образования, а не система спорта. И это большая беда, так как в результате даже отдельные региональные министры образования и руководители департаментов образования, полагают, что шахматы – исключительно вид спорта (со всеми вытекающими). В результате это может отбросить шахматный всеобуч лет на 30 назад… И процесс этот уже, к сожалению, запущен (во всех отношениях). Но мы ещё поборемся! Ведь крайне обидно, что во многих аспектах шахматного образования другие страны стали нас уже догонять. К примеру, в других странах уже пришло понимание того, что уроки шахмат в начальных классах должны проводить учителя начальных классов, а не шахматисты. А мы в России поняли это ещё более 20 лет назад, поэтому Федеральный курс "Шахматы – школе" был ориентирован (и сегодня ориентирован) преимущественно именно на школьных учителей.

Важно 24 декабря 2015: Курганская область: Единая Россия: Официальный сайт партии: "В городе Куртамыше Курганской области состоялся V областной фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: "16 декабря 2015 года в городе Куртамыше состоялся V областной фестиваль по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”. Фестиваль является одним из ярких мероприятий областного проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование), который реализуется органами власти при поддержке регионального отделения партии “ЕДИНАЯ РОССИЯ”. В фестивале приняли участие 18 семейных команд - победители муниципальных этапов из районов области, городов Кургана и Шадринска. В составе каждой команды – 4 человека: родители и ученик начальной школы, которому преподают шахматы, а также его школьный учитель. Они сразились в решении шахматных задач и шахматном турнире, где сыграли друг с другом по доскам (папа против папы, мама против мамы, учащийся против учащегося, преподаватель против преподавателя). Губернатор Курганской области Алексей Кокорин направил в адрес участников фестиваля свое приветствие. “Этот фестиваль - объединяет родителей, учителей и школьников, - подчеркнул Губернатор. - Фестиваль - это традиционный праздник крепкой интеллектуальной семьи, направляющей вместе с образовательным учреждением усилия на развитие в ребенке умения мыслить, принимать взвешенные и обдуманные решения, работать в команде. Уверен, в будущем это поможет юным зауральцам стать квалифицированными специалистами, в разных отраслях”. Губернатор отметил, что с 2015 года проект “Интеллектуал Зауралья” включает в себя не только шахматы, но и Малую академию наук, и Агробизнесобразование. “Курганской области нужны высокопрофессиональные кадры, которые будут трудиться на благо своей малой родины. Поэтому разностороннее развитие детей – это общая задача власти, образовательных учреждений и родителей. Для этого мы и реализуем проект “Интеллектуал Зауралья” и проводим такие фестивали”, - заключил Губернатор. Видеоприветствие участникам фестиваля направил автор курса “Шахматы – школе”, автор учебников, по которым учатся дети Игорь Сухин из Москвы. Выступая на открытии V фестиваля начальник Главного управления образования области Дмитрий Пожиленков рассказал, что есть предложение сделать фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = шахматная семья” открытым, чтобы в нем могли прннять участие представители других регионов России… Участие в фестивале приняли специалисты муниципальных образовательных систем, ответственные за реализацию проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование). Для них был проведен открытый урок “Бал в шахматном королевстве: мат в два хода” по курсу “Шахматы - школе” в Куртамышской школе. Затем состоялось заседание “круглого стола” по вопросу: “Об актуальных вопросах реализации проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) в Курганской области в 2015-2016 учебном году. Напомним, цель проекта “Интеллектуал Зауралья”: максимально используя потенциал шахмат, содействовать полноценному интеллектуальному развитию и социализации детей и подростков Курганской области. По словам автора федерального курса “Шахматы - школе” И.Г. Сухина Курганская область на текущий момент – один из лидеров общего шахматного образования".

Важно 23 декабря 2015: Москва: Очень радует, что ряд регионов РФ подтягивается в вопросах шахматного образования. Поэтому декабрьская поездка в Республику Саха очень обнадёжила! Вспоминаю свою январскую встречу в нашем "Институте стратегии развития образования РАО с учительницей Е.В.Доброскокиной из Амгинского улуса Якутии. Елена – талантливый педагог! Ведь в России не так много учителей начальных классов детально изучили и "примерили к себе" несколько десятков пособий, в том числе, пособия В.Зака и Я.Длуголенского "Я играю в шахматы", В.Гришина "Малыши играют в шахматы", книги В.Кострова, Д.Давлетова и других авторов. В результате этого изучения Елена пришла к выводу, что для полноценного преподавания шахмат в начальных классах подходит только Федеральный курс "Шахматы – школе". Сейчас появляется огромное количество пособий (и их число будет расти по геометрической прогрессии), которые различными влиятельными и невлиятельными структурами жёстко навязываются школам, как якобы предназначенные для преподавания на уроках шахмат в общеобразовательных школах. Вот и амгинской школе, где преподаёт Елена, навязали свежий "куличик" – новый не апробированный шахматный учебник, который кем-то всеми силами пропихивается для преподавания в школе. К сожалению, многие авторы, не зная специфики начальных классов и психофизиологических особенностей и потребностей детей этого возраста, видимо, по просьбе издателей в аннотациях своих книг стали прибавлять (читай "привирать"), что их пособия годны и для уроков шахмат в начальной школе. Это не так. Все подобные пособия и учебники – не для общеобразовательной школы, а просто шахматные учебники (иногда – хорошие шахматные учебники). Учебник для начинающих шахматистов и шахматный учебник для начальной школы – принципиально разные книги и по стилю, и по форме, и по структуре, и по многим другим параметрам. Так как для преподавания шахмат в общеобразовательной школе не подходят учебники-одиночки, то некоторые авторы стали вместе с учебниками разрабатывать и рабочие тетради. Но и этого мало. Ведь сначала нужно разработать и защитить научно обоснованную программу (этого нет у других авторов, так как профессионально это сделать крайне сложно), а затем уж разрабатывать научно обоснованные учебники для учеников, пособия для учителей, задачники, рабочие тетради, а также тетради для контрольных или самостоятельных работ, причём для каждого года обучения в школе. Федеральный трёх-четырёхлетний курс "Шахматы – школе" разрабатывался нами подряд двадцать лет и состоит из учебно-методических комплектов (УМК): 1) УМК "Шахматы, первый год", 2) УМК "Шахматы, второй год", 3) УМК "Шахматы, третий год". В некоторых начальных классах шахматы изучаются три года: со второго по четвёртый классы. В других – все четыре года. Обучение по УМК “Шахматы, первый год” можно начинать или в первом классе начальной школы, или в других классах, или даже в детском саду. Если обучение шахматам начинается в первом классе, то в нём процесс протекает по УМК “Шахматы, первый год”, во втором классе – по УМК “Шахматы, второй год”, в третьем классе – по первой половине УМК “Шахматы, третий год” (проходят первую часть учебника третьего года обучения), в четвёртом классе – по второй половине УМК “Шахматы, третий год” (проходят вторую часть учебника третьего года обучения). Если обучение шахматам начинается во втором классе, то в нём обучение идёт по УМК “Шахматы, первый год”, в третьем классе – по УМК “Шахматы, второй год”, в четвёртом классе – по УМК “Шахматы, третий год”. Поэтому обучение по курсу “Шахматы – школе” в таких случаях может проходить или три, или четыре года. Если же обучение начинается с подготовительной к школе группы детского сада, то обучение идёт по УМК “Шахматы, первый год”, но из учебника выбираются наиболее простые задачи курса. Если дети, которые прошли обучение в детском саду по УМК “Шахматы, первый год”, поступают в начальную школу, в которой проводятся уроки шахмат в первом классе, то в первом классе идёт закрепление элементарного шахматного материала снова по УМК “Шахматы, первый год”, но теперь уже прорабатываются более сложные задачи из учебника.

22 декабря 2015: Курганская область: V областной фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: "К участникам фестиваля с видеоприветствием обратился автор курса "Шахматы - школе" Игорь Георгиевич Сухин (г. Москва)". "Сухин_Курган-2015_видеообращение_к участникам фестиваля".

Важно 22 декабря 2015: Курганская область: V областной фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: Сборник. "Интеллектуал Зауралья (шахматное образование) – 2015: сборник материалов для участников V областного фестиваля по шахматам “Папа + Мама + Школа +Я = Шахматная семья”. 4 декабря 2015 г. / государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”. – Курган, 2015. – 100 с. – Вып. 5 (4,87 Мбт).

19 декабря 2015: Липецкая область: "Липецкую область накроет шахматный всеобуч: Изучение шахмат могут ввести в школах, начиная со второго класса": "Заместитель главы администрации Липецкой области Юрий Таран провёл рабочее совещание, посвящённое внедрению проекта “Шахматы в школу”. В Липецкой области планируется ввести изучение шахмат в школьную программу со второго класса. На первоначальном этапе реализации проекта планируется охватить до 10% школ области. Помощник президента шахматной федерации Липецкой области Юрий Циммерман представил на обсуждение “дорожную карту” внедрения шахматного всеобуча. Поиск кандидатов в преподаватели, тестирование и повышение квалификации позволят решить кадровую проблему. Юрий Циммерман убеждён, что преподаванием древней игры должны заниматься не тренеры, а педагоги. В отличие от спортивных школ шахматный всеобуч ставит перед собой не достижение спортивных результатов, а умение начать шахматную партию, провести её в рамках существующих правил и довести до логического конца. То есть шахматы должны сформировать у ребёнка навыки успешного проведения и реализации любых проектов. С энтузиазмом поддержал идею начальник отдела управления образования Юрий Овчинников, который уверен в успешной реализации проекта, ведь в нынешнем году шахматы включены в спартакиаду школьников – это должно подстегнуть общеобразовательные учреждения способствовать внедрению шахматного всеобуча. – Все понимают роль шахмат в жизни человека. Главное – чтобы это было от души, – поставил условие Юрий Таран, – и чтобы на первом этапе проект охватил как минимум 10% школ области. Все возможности для этого есть. Школы области оснащены интерактивными досками, которые позволят включить программные продукты в процесс обучения". Наш комментарий: Дело важное, нужное, государственное. Плюсы: Приятно, что у липецких коллег есть понимание, что "преподаванием древней игры должны заниматься не тренеры, а педагоги". Минусы: 1. Нет уверенности, что в области изучен положительный опыт проведения шахматного всеобуча, и, прежде всего, опыт нынешних регионов лидеров, в частности, Курганской области и Республики Тыва, а также Саткинского района Челябинской области, Могойтуйского района Забайкальского края и Нижнекамского района Республики Татарстан. Нет уверенности, что в Липецкой области изучен отрицательный опыт многих остальных регионов России и мира. Так как грамотное проведение шахматного всеобуча – сложнейшее методологическое, методическое и организационное дело. Поэтому редко какие региональные шахматные федерации знают, как его правильно проводить. Не знают это, как правило, и региональные управления образования. Из-за этого огромное количество регионов РФ, которые ранее хотели решить вопрос с наскока, после проведения мощной рекламной компании провалили это дело государственной важности. Не буду называть подобные регионы РФ "поимённо", так как имя им "легион".

Важно 16 декабря 2015: Москва: Время от времени получаю от разных издательств предложения о сотрудничестве. Однако практически всегда издательства просят написать новые книги, а мне важнее переиздать мои старые книги, так как написание новых книг совершенно невыгодно финансово (гонорары не адекватны вложенным усилиям). Дело в том, что чтобы написать добротную новую книгу по-хорошему нужно пару лет (и то, если не заниматься в этот период другими делами!). Поэтому, мне хотелось бы найти на взаимовыгодных условиях издательство, которое стало бы переиздавать мои старые преимущественно нешахматные книги по следующей тематике: занимательная математика и логика, литературные викторины, кроссворды и другие затеи, занимательная логопедия, кроссворды для начальной школы, сказочные повести, рассказы и т.п. Но проблема заключается в том, что современным издательствам это не выгодно, так как пиратские сайты без спроса в нарушение авторского права выкладывают мои книги (и книги других писателей) в Интернет; из-за этого переиздания не раскупаются (то же и на Западе). И бороться с этим очень сложно, практически невозможно.

Важно 16 декабря 2015: Курганская область: Единая Россия: Официальный сайт партии: "В городе Куртамыше Курганской области сегодня проходит V областной фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: "В нем примут участие 26 команд - победители муниципальных этапов из всех районов области, городов Кургана и Шадринска. Фестиваль является одним из ярких мероприятий областного проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование), который реализуется органами власти при поддержке регионального отделения партии “ЕДИНАЯ РОССИЯ”. В фестивале примут участие 26 семейных команд - победители муниципальных этапов из всех районов области, городов Кургана и Шадринска. В составе каждой команды – 4 человека: родители и ученик начальной школы, которому преподают шахматы, а также его школьный учитель. Они сразятся в решении шахматных задач и шахматном турнире. Команды сыграют друг с другом по доскам: папа против папы, мама против мамы, учащийся против учащегося, преподаватель против преподавателя. Победит команда, набравшая наибольшее количество очков, по сумме двух конкурсов. Отдельно пройдет конкурс стенгазет “шахматная семья”. Также к участию в фестивале приглашены 26 специалистов муниципальных образовательных систем, ответственных за реализацию проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование). Для них будет проведен открытый урок по курсу “Шахматы - школе” в Куртамышской школе и состоится заседание “Круглого стола” по вопросу: “Об актуальных вопросах реализации проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) в Курганской области в 2015-2016 учебном году. Напомним, цель проекта “Интеллектуал Зауралья”: максимально используя потенциал шахмат, содействовать полноценному интеллектуальному развитию и социализации детей и подростков Курганской области. По словам автора федерального курса “Шахматы - школе” И.Г. Сухина Курганская область на текущий момент – один из лидеров общего шахматного образования. Подробная информация о проекте “Интеллектуал Зауралья” в социальной сети “Вконтакте” - http://vk.com/schoolchess45".

Важно 14 декабря 2015: Москва: Сегодня получил замечательную бандероль из г. Кургана, которую прислал первый заместитель руководителя РИК Курганского РО ВПП "Единая Россия" Родион Владиленович Вяткин. В ней: 1) оригинал паспорта областного социального проекта "От всеобуча к общему шахматному образованию" (2015–2020 годы); 2) брошюра "От всеобуча к общему шахматному образованию: О реализации подпроекта "Интеллектуал Зауралья" (2010–2025 годы)" (Курган: ГАОУ ДПО "Институт развития образования и социальных технологий", 2015. – 16 с.; сост. Р.В.Вяткин); 3) сборник "Интеллектуал Зауралья (шахматное образование) – 2015: сборник материалов для участников V областного фестиваля по шахматам "Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья". 4 декабря 2015 г. (Курган: ГАОУ ДПО "Институт развития образования и социальных технологий", 2015. – 140 с. – Вып. 5). Подробнее об этом – чуть позже.

14 декабря 2015: Москва: 8 декабря я получил следующее письмо из г. Магнитогорска: "Уважаемый Игорь Георгиевич! Ваш электронный адрес дала мне Лада Владимировна (г. Сатка). Мне известно, что Вы уже знаете о потребности в обучении шахматам в городе Магнитогорске. Я представляю Центр повышения квалификации города Магнитогорска. Зовут меня Галина Викторовна. Игорь Георгиевич, у меня к Вам ряд вопросов: 1) какова цена курсов? (меня интересует всё: стоимость для одного слушателя, стоимость Вашего проживания и проезда и т.д.); 2) какая организация выдает сертификаты? нужно ли платить этой организации? 3) сколько часов крайне необходимо слушателю, чтобы начать преподавать? С глубоким уважением, Галина Измайлова". В ответ 13 декабря (я не мог ответить сразу, так как был в Якутске) я написал: "Добрый вечер, Галина! Отвечаю. Вы пишете: "1) какова цена курсов? (меня интересует всё: стоимость для одного слушателя, стоимость Вашего проживания и проезда и т.д.)". Цена курсов для кого? Стоимость для слушателя - я никогда не интересовался (у всех по-разному). Стоимость моего проживания и проезда - я тоже не интересовался. Это дело организаторов; 2) какая организация выдает сертификаты? нужно ли платить этой организации? Не знаю точно. Обычно – это Институты развития или повышения квалификации; 3) сколько часов крайне необходимо слушателю, чтобы начать преподавать? Минимальное число часов курсов - академических 36 часов (это 27 часов по 1 часу). Это 3 дня по 9 часов, или 4 дня по 7 часов. Теперь некоторые детали. Как пример, из моей недавней переписки с одним из организаторов. Я писал им так: "Пойдём сначала пошагово (перед согласованием условий). Шаг первый: Вы пишете о курсах: Я провести курсы для Вас могу, но кто будет выдавать Вам сертификаты? Это всегда делает проводящая организация (обычно Институты развития образования или повышения квалификации и другие структуры, которые имеют на это право. Если этот вопрос у Вас решён, то Шаг второй: Я провожу курсы обычно в двух главных вариантах: 1) 36 часов (это обычно 3-4 дня); 2) 72 часа (это 7-8 дней). Часы, разумеется, академические - по 45 минут (как и принято в системе образования). Т.е., к примеру 36 академических часов означает 27 астрономических (36 х 0,75 = 27 часов). Т.е. если 27 часов за 3 дня, то по 9 часов в день, если за 4 дня, то это около 7 астрономических часов в день. Если на первые два шага-вопроса у Вас будет ответ, то о всех остальных нюансах я напишу в следующем письме". Сейчас вопрос с Магнитогорском в стадии обсуждения. Кстати, недавно я с удивлением узнал, что в России очень многие лекторы уступают просьбам курсантов и значительно сокращают время своих реальных лекций; нередко вместо, скажем 6 часов в день, занимаются всего 2 часа (к радости обеих сторон)!!! Я решительно выступаю против такой практики, так как материалов у меня очень много, вопрос очень непростой, и если слушатели курсов приехали не формально, то должны заниматься по полной программе "от и до". Так как я провожу курсы на совесть, то приветствую курсантов, которые подходят с вопросами после каждого дня курсов – на это мне никакого времени не жалко, ведь, правильно проводимый шахматный всеобуч – дело государственной важности.

Важно 11 декабря 2015: Республика Саха: Министерство образования Республики Саха (Якутия): Новости от 11.12.2015: "Педагоги республики проходят обучение технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу “Шахматы - школе”: "В г. Якутск проводятся курсы повышения квалификации для воспитателей, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов по теме “Развитие детской одаренности в образовательной среде ДОО и школы. Исследовательское обучение в современном образовании. Обучение технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу “Шахматы - школе”: первый год обучения". Организаторы: Министерство образования Республики Саха (Якутия) и Малая академия наук Республики Саха (Якутия). Лекции читают Сухин Игорь Георгиевич к.п.н. (г. Москва) и Степанова Ольга Николаевна к.п.н. начальник отдела дошкольного и начального образования Малой академии наук РС (Я) (г. Якутск). Курсы проводятся с 7 по 12 декабря 2015г. в объеме 72 часа. Количество слушателей – 123 педагога ДОО и школы пилотных республиканских проектов “Одаренный ребенок” и “Шахматы - детям”. Справочно: И.Г. Сухин, старший научный сотрудник "Института стратегии развития образования Российской академии образования", кандидат педагогических наук, Почетный работник общего образования РФ, член Союза писателей России, профессор академии ГАСИС, лауреат Фонда Первого Президента Республики Саха "Во славу и пользу республики" (2012), лауреат Премии Ю.И.Коваля (2009), кандидат в мастера по шахматам (чемпион клуба "Спартак" Москва, 1977), автор Федерального курса "Шахматы – школе", автор более ста книг для учителей, родителей и детей, изданных в России, Испании, Турции, Германии и США суммарным тиражом около 2 млн. экземпляров (работы получили Рекомендацию Министерства образования РФ и Шахматной федерации США), руководитель Интернет-проектов "Занимательные и методические материалы…" – http://suhin.narod.ru и "Сайт Шахматного всеобуча" – http://chess555.narod.ru. Тематика книг: шахматные учебники и пособия для начальной школы, детей 2-6 лет, занимательная математика, игры с буквами и словами, различные затеи для детей, литературные тесты, викторины и др. Все книги Игоря Георгиевича Сухина – http://suhin.narod.ru/publ.htm. Краткая поурочная программа на 1 странице: 31 урок по И.Г.Сухину".

10 декабря 2015: Республика Саха: Государственное автономное учреждение Республики Саха (Якутия) “Малая академия наук Республики Саха (Якутия)”: "Курсы повышения квалификации для воспитателей, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов": "По инициативе ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук Республики Саха (Якутия)” проводятся курсы повышения квалификации для воспитателей, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов по теме “Развитие детской одаренности в образовательной среде ДОО и школы. Исследовательское обучение в современном образовании. Обучение технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу “Шахматы - школе”: первый год обучения". Лекции читают Сухин Игорь Георгиевич к.п.н. (г. Москва) и Степанова Ольга Николаевна к.п.н., тьютор, начальник отдела дошкольного и начального образования ГАУ ДО "Малая академия наук РС (Я)". Курсы проводятся с 7 по 12 декабря 2015г. в объеме 72 часов. Количество слушателей – 123 педагога ДОО и школы пилотных республиканских проектов “Одаренный ребенок” и “Шахматы - детям”. Фотографии смотреть в фотогалерее".

4 декабря 2015: Москва: Внимательно изучил Послание Президента Федеральному собранию от 03.12.2015. Хотя напрямую об образовании было сказано немного, а о шахматах как инструменте интеллектуального развития детей напрямую не было сказано вообще (это было и так понятно), между строк можно прочитать очень многое!.. На самом деле, в руках думающего руководства регионов это Послание открывает дорогу активному продвижению шахмат как полноценного и полноправного учебного предмета в систему образования

4 декабря 2015: Республика Саха: Министерство образования Республики Саха (Якутия): Новости от 04.12.2015: "В Республике Саха (Якутия) пройдут авторские курсы И.Г. Сухина, автора федерального курса "ШАХМАТЫ – ШКОЛЕ": "Министерство образования Республики Саха (Якутия) и Малая академия наук Республики Саха (Якутия) с 07 по 12 декабря т.г. в г. Якутск организуют для учителей начальных классов и воспитателей дошкольных образовательных организаций федеральный курс “Шахматы – школе” Игоря Георгиевича Сухина. И.Г. Сухин, старший научный сотрудник "Института стратегии развития образования Российской академии образования", кандидат педагогических наук, Почетный работник общего образования РФ, член Союза писателей России, профессор академии ГАСИС, лауреат Фонда Первого Президента Республики Саха "Во славу и пользу республики" (2012), лауреат Премии Ю.И.Коваля (2009), кандидат в мастера по шахматам (чемпион клуба "Спартак" Москва, 1977), автор Федерального курса "Шахматы – школе", автор более ста книг для учителей, родителей и детей, изданных в России, Испании, Турции, Германии и США суммарным тиражом около 2 млн. экземпляров (работы получили Рекомендацию Министерства образования РФ и Шахматной федерации США), руководитель Интернет-проектов "Занимательные и методические материалы…" – http://suhin.narod.ru и "Сайт Шахматного всеобуча" – http://chess555.narod.ru. Тематика книг: шахматные учебники и пособия для начальной школы, детей 2-6 лет, занимательная математика, игры с буквами и словами, различные затеи для детей, литературные тесты, викторины и др. Раб. тел.: 8-499-966-79-48. Е-мейл: suhin_i@mail.ru. Все книги Игоря Георгиевича Сухина – http://suhin.narod.ru/publ.htm".

3 декабря 2015: Челябинская область: г. Магнитогорск: “Желание у комбината есть. В новом учебном году Магнитка перейдет на шахматный всеобуч?”: “Интеллектуальное будущее магнитогорских детей обсуждалось на закрытом круглом столе 27 ноября. Прессу на него не приглашали, да и наш корреспондент узнал о его проведении по чистой случайности. Да что там говорить, даже люди, имеющие самое непосредственное отношение к сути вопроса, узнали о нем в последний момент. Хотя ничего особо “секретного” в читальном зале Дворца творчества детей и молодежи сказано не было. Представители ММК, городской администрации и депутатского корпуса встретились с делегацией из Сатки. Инициатором встречи выступило градообразующее предприятие… За круглым столом гости делились своим опытом по массовой интеллектуализации населения Саткинского района, а местные чиновники и менеджеры прикидывали, реально ли реализовать эту программу в Магнитогорске. Пользу шахмат для подрастающего поколения сложно переоценить: тут тебе и развитие усидчивости, и внимания, и зрительного восприятия, а также способности действовать в уме – фундаментального показателя общего развития психики человека. Эта способность активно формируется именно в дошкольном–младшем школьном возрасте. И в дальнейшем определяет интеллектуальное развитие человека. Вот только, к сожалению, существующая в наших школах система обучения эту способность не развивает. Зато её прекрасно развивают шахматы. Благодаря шахматам дети лучше усваивают школьную программу. “Любой учитель приобретает ребенка, который абсолютно на другом уровне может осваивать любой учебный предмет”, - рассказала методист саткинского шахматного клуба” Лада Титова. Сатка, по праву считающаяся уральской “шахматной Меккой”, начала реализацию программы шахматного всеобуча в 2003 году. Финансирование взяла на себя Группа “Магнезит”. Сейчас Сатка успешно реализует и спортивное, и образовательное направления в шахматном движении. В рамках образовательного проекта действуют две программы: шахматный всеобуч (для детсадовцев и первоклассников) и “Шахматы для общего развития” (со 2 по 4 класс). На сегодняшний день всеобучем полностью охвачены все школы района и 26 детских садов. В рамках всеобуча с детьми занимаются педагоги, прошедшие обучающие курсы, на которых сами обучаются шахматной игре, а также методике её преподавания. К концу учебного года дети легко решают элементарные задачи на мат в один ход и свободно оперируют шахматными терминами… Итоги шахматного года подводят на ежегодном общегородском мероприятии Шахматный бал. А у нас?.. По линии управления образования шахматные кружки действуют на базе трех учреждений дополнительного образования, в 17 детских садах и 10 школах. Ежегодно шахматам обучаются более 1000 детей… “Все зависит от личности, - отметил на заседании спикер МГСД Александр Морозов. – Вот из Элисты уехал Илюмжинов и программа уже сворачивается… Цена вопроса. Стоит это, в принципе, не так дорого. Саткинцы представили смету на оборудование шахматного класса, в которую вошло 15 шахматных досок, магнитная доска, методические пособия. Итого – 24 410 рублей на один кабинет. Методические комплекты разработаны по программе Игоря Сухина, признанной лучшей в России. Быть или не быть “всеобучу”? Начальник управления образования администрации города Александр Хохлов уверен: финансовая составляющая не такая маленькая, как может показаться на первый взгляд. Так что без комбината городу не справиться. “Кабинетов точно не будет, потому что сейчас все ориентируется на указ президента об устранении второй смены. У нас 15% детей учатся во вторую смену, ни одного свободного кабинета нет. Но можно совместить. Для изучения программы часы найдем – потому что внеурочная деятельность есть. Есть один тяжелый момент - это обучение кадров: нужны курсы, нужны деньги, нужны специалисты, которые это умеют делать. Но если комбинат скажет: мы этим занимается, мы подготовим план введения любого образовательного проекта”. По словам Александра Хохлова, идею о шахматном всеобуче продвигали в городе лет 10 назад, и тогда единственным препятствием для её реализации стала как раз нехватка кадров. “В любом случае, это комплексная проблема, она затрагивает интересы всего города, несколько управлений. Шансы есть всегда, другое дело - мы должны думать, как подготовить условия, чтобы это реализовалось. В принципе, совещание показало, что желание у комбината есть”, - отметил начальник управления образования”.

3 декабря 2015: "London Chess Conference": Программа лондонской конференции “Шахматы и общество”.

2 декабря 2015: Свердловская область: Екатеринбург: Достигнута договорённость о проведении в Екатеринбурге моих новых курсов повышения квалификации в марте 2016 года: 28.03–31.03.2016 – 1-й год обучения курсу "Шахматы – школе" (36 академических часов). Отмечу, что я легко дал согласие на проведение данных курсов, так как августовские курсы в Екатеринбурге "Федеральный курс "Шахматы – школе" (первый год обучения)" прошли превосходно благодаря организатору: Наталье Борисовне Гвылёвой. Группа курсантов была восхитительная - впервые в моей практике все занимались очень старательно, никто раньше времени не отпрашивался – всё было очень чётко: каждый день с 9.00 до 18.00 минута в минуту! Какие же все были молодцы!

Важно 2 декабря 2015: На сайте одного из самых популярных в России Интернет-магазинов "Озон", оказывается, есть веб-страничка, посвящённая моим книгам. На ней приведены обложки 61 моей книги (из них 45 – не шахматных), а в самом низу написано, что И.Г.Сухин – "один из самых знаменитых и популярных писателей полноценно представлен в книжном каталоге интернет-магазина OZON.ru". Наш комментарий: Разумеется, лестно войти в число "знаменитых" и "популярных" писателей.

Важно 2 декабря 2015: К сожалению, последние два дня по какой-то причине невозможно зайти на сайт, стартующей на днях лондонской конференции "Chess and Society". Поэтому мы пока следим за ней по её страничке на фейсбуке. Нас не устраивает однобоко подающаяся информация по шахматному образованию, которую зарубежные сайты публикуют о состоянии дел в продвижении шахмат в систему образования России. Поэтому мы дали там такую реплику: "The history of Chess in Schools in Russia. The first publication concerning Chess in Schools in Russia was in 1903 (recommendation of Ministry of Education to use chess in the schools). In Modern History of chess in schools in USSR and Russia the great contribution to developing chess in schools was done authors Jakob Rokhlin (period 1935 – 1960), Alexander Kostyev (period 1977-1990), Igor Sukhin (1994 until now). In 2012 I.G. Sukhin’s monograph “School Subject “Chess” as a Tool of Developing Thinking: History, Methodology, Scientific Research and Experience of Implementation” (LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 pp.) was published in Germany. The monograph is devoted to the school subject “Chess” and covers a wide range of scientific and practice-oriented problems related to its promotion in the educational systems of different countries. What is the scientific platform for developing chess in schools? The basis was formed by the studies of the followers of the Soviet psychologist L. Vygotsky, P. Galperin's theory of shaping mental activities stepwise and Ya. Ponomarev's studies on the stages of developing an internal action plan – the ability to act "in mind". As a result, as far back as 1994 the Russian Ministry of Education approved program (author I. Sukhin) for primary school "Chess, First Year" (which served as a basis for the future 3-year Federal Course "Chess for School"), as well as the textbook "Chess, First Year, or Where Black and White Squares are Full of Mystery and Wonder: Textbook for Primary School, First Year of Study: Part 1 and Part 2", teacher’s book "Chess, First Year, or I Learn and Teach" and other materials for the first year of study. In 1994 this program for primary school "Chess, First Year" was published in pedagogical press, and since 1994 chess has become an optional subject in Russian primary schools. Later materials for the second and third year of the course "Chess for School" were developed. As of today, we have in Russia a scientifically grounded Federal Course "Chess for School", provided with programs, textbooks, teacher’s books, problem books, workbooks and testbooks (with a total of 22 books). The list of books published by I. Sukhin: Sukhin, I. G. (2015). "Chess For School" Federal Course: 1994 – 2015. – http://chess555.narod.ru/Sukhin_UMK_Chess_engl.ppt. Sukhin, I. G. (1992). La bolsitamágicadelajedrez. El ajedrez para losmáspequeños. – España, Vigo: Academia Internacional de Ajedrez Kasparov. EscuelaInternacional de Ajedrez Kasparov-Marcote.Asociación de Centros de EnseñanzaInternacionalMarcote (ACEIMAR). – http://chess555.narod.ru/for3.htm. Sukhin, I. G. (2008). Gary's Adventures in Chess Country. USA. Boston: Mongoose Press. – http://chess555.narod.ru/Garys_Adventures_in_Chess_Country.htm. Sukhin, I. G. (2007). Chess Gems: 1,000 Combinations You Should Know by Igor Sukhin (Author), Vladimir Kramnik (Introduction). USA. Boston: Mongoose Press. – http://chess555.narod.ru/Sukhin_Chess_Gems_2007.ppt. Sukhin, I. G. (2010). Chess Camp. Volume 1: Move, Attack, and Capture. USA. Boston: Mongoose Press. – http://main.uschess.org/content/view/11437/319. Sukhin, I. G. (2015). Chess books by Igor Sukhin: Issued in 1991–2015. – http://chess555.narod.ru/Sukhin_chess_books.ppt. Sukhin, I. G. (1998).Chess, First Year, or Where Black and White Squares are Full of Mystery and Wonder: Textbook for Primary School, First Year of Study. Obninsk: Dukhovnoye Vozrozhdeniye Publishers. – http://chess555.narod.ru/1uch.htm. Sukhin, I. G. (1999).Chess, First Year, or I Learn and Teach. Obninsk: Dukhovnoye Vozrozhdeniye Publishers. – http://chess555.narod.ru/1pos.htm. Sukhin, I. G. (2004).Chess, First Year, or Where Black and White Squares are Full of Mystery and Wonder: Workbook: Part 1 and 2. Obninsk: Dukhovnoye Vozrozhdeniye Publishers. Sukhin, I. G. (2005).Chess, First Year, or Where Black and White Squares are Full of Mystery and Wonder: Testbook. Obninsk: Dukhovnoye Vozrozhdeniye Publishers".

1 декабря 2015: Забайкальский край: "Семь забайкальских школ получат оборудование для шахматных кабинетов": "Преподавание шахмат в Забайкальском крае на сегодняшний день ведется более чем в 200 школах. Во всех 18 школах Могойтуйского района шахматы являются обязательным предметом. В остальных школах региона этот предмет изучается в рамках внеурочной деятельности и кружковой работы. Всего изучением шахмат в крае охвачено более 10800 школьников". Наш комментарий: Очень хорошо и важно, что СМИ обратили внимание на Могойтуйский район Забайкальского края! Этот район – один из лидеров шахматного образования вей России!

1 декабря 2015: Сайт Европейского шахматного союза (ECU): Комиссия по шахматному образованию ("Educational Commission") Европейского шахматного союза (ЕШС – ECU): Она образована осенью 2014 года. Одной из её базовых задач является установить, как шахматы используются как педагогический инструмент в 54 странах, входящих в ЕШС. Состав комиссии: Председатель: Jesper Hall (Швеция), а секретарь А.Н.Костьев (Россия). Члены комиссии: Ferenc Maurer (Венгрия), John Foley (Англия), Giorgi Giorgadze (Грузия), Walter Raedler (Германия), Darko Polimac (Ирландия), Kasim Yekeler (Турция), Boro Miljanic и другие.

30 ноября 2015: Великобритания: "Chess and Society": Conference in London": "A small but fast growing community is using chess to improve social relations and wellbeing. The game may help to prevent dementia, it is used in prisons, and it is tested in therapies against addiction. Most recently, activists in numerous countries showed the great potential of chess in the integration of refugees. Even school chess is no longer only about cognitive development and academic achievement but increasingly emphasises inclusion and integration. The third London Chess and Education Conference is addressing this development unter the theme “Chess and Society”. On 5 and 6 December 2015 experts and activists from all more than 25 countries on all continents will come together as part of the London Chess Classic. While school chess is still the main area, and educational chess materials are exhibited, more than twenty topics are covered by lectures, debates and workshops, out of which “Social Opportunities for Chess Federations” should be of special importance to federations that are thinking beyond chess as a sport. In order to support those who start projects and are bringing the social benefits of chess to a new level, the first “Social Chess Entrepreneurship Bootcamp” has been added. This programme, consisting of lectures, workshops and a competition, is held on 4-6 December 2015 before and during the conference. The ECU is teaming up with Chess in School and Communities, the charity behind the Classic and chess in more than 200 UK schools, to enable six stipendiates from Europe to take part in this: Radislav Atanasov (Bulgaria), Luis Blasco de la Cruz (Spain), Alessandro Dominici (Italy), Martina Korenova (Czech Republic), Patrick Reinwald (Austria) and Hedinn Steingrimsson (Iceland). Follow Chess & Society on". Наш комментарий: Недостаток очередной лондонской конференции по шахматному образованию является слишком большой охват тем. На наш взгляд, в наше время "понемногу обо всём" – это разговор ни о чём… Тем не менее, некоторые темы представляют определённый интерес, и мы будем внимательно следить за развитием событий и дали реплику на странице этой конференции в фейсбуке – в разделе "Публикации посетителей". Отметим, что на эту конференцию поедет Президент МШШС А.Н.Костьев.

Важно 29 ноября 2015: Москва: 5 декабря (в очередной отпускной период) в 18.00 вылетаю из аэропорта Внуково в Республику Саха проводить двое курсов повышения квалификации с педагогами Республики по программе "Обучение педагогов технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу "Шахматы – школе": Первый год обучения", организованные “Ленским краем: Малой академией наук Республики Саха (Якутия)". Прилёт в Якутск – 6 декабря в 06.20. В этот день состоится ряд знаковых встреч, а 7 декабря – начало работы курсов. Первые курсы проведу 7–9 декабря для воспитателей детских садов (по предварительным данным на них записалось уже 110 человек), вторые курсы проведу 10–12 декабря для учителей начальных классов (их точное количество пока не известно). А 13 декабря возвращаюсь из Якутска рейсом с 07.40 во Внуково (прилёт в Москву в 08.30). Отмечу, что Республика Саха – в числе тех регионов, в которых самое серьёзное внимание уделяют всем аспектам шахматного образования, поэтому в этом регионе РФ я к сегодняшнему дню был чаще, чем в остальных (проводил курсы и участвовал в работе конференций).

Важно 29 ноября 2015: Москва: К декабрю 2015 года ни один из других регионов РФ пока ещё не проводит такую хорошо продуманную и целенаправленную политику в области шахматного образования, как в Курганской области. Поэтому приходится только удивляться, что это не замечается центральными СМИ. Впрочем, так устроен мир – одни умеют хорошо работать (как в Курганской области и ряде других регионов РФ), а другие работают посредственно, но имеют выход на первых лиц страны и соответственно – на центральные СМИ. А информация в наше время – это 80–85% успеха в любом деле. И всё же, главное – качество проводимой работы. Поэтому нужно не смущаться и пиарить хорошие дела! Чтобы в Интернете появлялся хоть какой-то процент объективной информации о действительном положении дел по шахматному образованию в РФ и в мире в целом… Антинаучный процесс, который культивируется рядом СМИ по раздуванию из мухи слона (когда, скажем, в некотором регионе не знают, как правильно проводить шахматный всеобуч, но пускают в Интернете компьютерную пыль в глаза, мы бы назвали "пустопиарностью". Сегодня в Интернете "пустопиарность" пока ещё процветает. Но есть ещё и ДЕЛО, поэтому есть и регионы, которые действительно серьёзно подходят ко всем аспектам шахматного образования: научным, методологическим, технологическим, методическим и организационным. И наш научный долг – эти регионы поддержать!

Важно 29 ноября 2015: Курганская область: В пятницу 4 декабря 2015 г. в г. Куртамыше Курганской области в рамках областного проекта "Единой России" – “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) – состоится V областной фестиваль по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”, в котором примут участие 26 семейных команд – победители муниципальных этапов. По одной из всех районов области, в том числе, из г. Кургана и г. Шадринска. Среди особенностей: в каждой команде – 4 участника: папа + мама + преподаватель начальных классов + учащийся (по 4-й класс включительно). Вчера я подготовил видеообращение для участников Фестиваля, которое будет показано 04.12.2015… Ещё раз подчёркиваю, что сегодня в РФ Курганская область – несомненный лидер шахматного образования! Среди некоторых важных вех последнего года работ по проекту “Интеллектуал Зауралья”: 1) разработан и принят паспорт проекта "От всеобуча к общему шахматному образованию" на пятилетку 2015–2020 (август); 2) проведена научно-практическая конференция "Кадровый потенциал Зауралья: вектор развития" и секция по шахматному образованию (июнь); 3) издан сборник "Международная научно-практическая конференция “Кадровый потенциал Зауралья: вектор развития”, 2 июня 2015 года: материалы секции “Интеллектуал Зауралья” ("Шахматный всеобуч") / государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”. – Курган, 2015. – 156 с. ISBN 978-5-903427-47-5 (июнь); 4) издан сборник "Шахматное образование в мире, России и Курганской области – события, документы, решения / авт.-сост. И.Г. Сухин; под науч. ред. И.Г. Сухина. – Курган: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”, 2015. – 300 с. ISBN 978-5-903427-48-2 (июнь); 5) Курганский педагогический колледж начал преподавание курса "Шахматы – школе" для студентов-выпускников (сентябрь); 6) проведены курсы повышения квалификации педагогов по курсу "Шахматы – школе" – второй и третий год обучения (февраль). Что необычайно важно – ко дню старта Фестиваля будет издан новый сборник научных, научно-практических и из опыта работы по проекту! Отмечу, что я послал для нового сборника две новые статьи: И.Г.Сухин "Требования к методикам диагностики уровня сформированности способности действовать "в уме" и исследования Я.А.Пономарева" и "Как проводить экспериментальную работу по развитию у детей способности действовать "в уме"…

27 ноября 2015: Республика Тыва: По объективным причинам в этом году не состоялись мои курсы повышения квалификации в Республике Тыва "Технология проведения шахматных занятий по Федеральному курсу "Шахматы – школе" (третий год обучения, 72 часа), намеченные сначала на март, а затем на ноябрь. По согласованию с заведующим научно-методическим отделом шахматного образования “Института развития национальной школы” Министерства образования и науки Республики Тыва Долааном Васильевичем Салчаком, они пройдут в 2016 году (точное время ещё не согласовано)… Д.В.Салчак подтвердил, что шахматное образование в Республике развивается поступательно, несмотря на вполне объяснимые сложности. Вспоминаю свой приезд в Кызыл в 2013 и в 2014 гг. – курсы были организованы выше всяких похвал. Я много писал об этом на Сайте шахматного всеобуча (см. архив новостей 2013 г. и 2014 г.). Также о вторых курсах я в 2014 г. дал информацию на сайте Института стратегии развития образования РАО – "Обучающий семинар “Федеральный курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения”.

Важно 26 ноября 2015: Сайт РШФ: "В школах Псковской области и Забайкальского края определят лучшую организацию преподавания шахмат": "В январе 2016 года в 122 школы Забайкалья поступят демонстрационные доски, шахматы, часы, и новый учебно-методический комплекс, изданный РШФ при поддержке Фонда Тимченко. Также в январе будут организованы курсы повышения квалификации для 60 учителей края". Наш комментарий: 22 года назад, в 1993 году, Министерство образования РФ поставило перед наукой задачу разработки научно обоснованного курса преподавания шахмат в начальной школе как эффективного средства развития мышления. Этот курс Министерство образования РФ поручило разработать автору этих строк – И.Г.Сухину (сотруднику головного научного педагогического Института). Работа была качественно выполнена и рекомендована Министерством образования РФ. Поэтому сегодня у России есть Федеральный здоровьесберегающий курс "Шахматы – школе". В 2003 году это было замечено РШФ, и в 2003–2004 гг. я возглавлял подкомиссию РШФ "Шахматы и образование" (в рамках детско-юношеской комиссии). В конце 2004 года в РШФ была создана отдельная комиссия "Шахматы и образование" во главе с А.Е.Карповым. Все эти годы в РФ был единый подход, и единое понимание процессов шахматного образования, и, прежде всего, продвижения шахмат в систему образования. Этой теме и было посвящено более 10 всероссийских и международных научно-практических конференций (в Москве, Томске, Ханты-Мансийске, Элисте, Сатке и Обнинске) в 2008-2015 гг., которые, как казалось, должны были закрепить приоритет РФ во всех аспектах шахматного образования. Однако в последние годы, к большому сожалению, и Российская шахматная федерация (РШФ) и Шахматная федерация Москвы (ШФМ), вместо того, чтобы составлять с Минобрнауки и Российской академией образования единый монолит во всех аспектах дальнейшего продвижения шахмат в начальную школу (так, как это имеет место быть за рубежом; скажем, в Армении), отошли от научной линии. Поэтому сегодня в России направление разделилось на три главные ветви: 1) на линию Шахматной федерации Москвы, которая около двух лет назад заказала ряду авторов разработку так называемого учебника шахмат ФИДЕ; 2) на линию Российской шахматной федерации, которую не устроил учебник шахмат ФИДЕ (и сейчас заканчивается разработка альтернативного учебника РШФ); 3) на уже указанную научную и многократно апробированную линию полного 3-4-летнего Федерального курса "Шахматы – школе", в который входят не отдельные элементы (как у РШФ и ШФМ), а полностью завершённая линейка трёх учебно-методических комплектов (первого, второго и третьего года обучения), и по которому в России прошли подготовку и переподготовки несколько тысяч учителей начальных классов и воспитателей детских садов. Вызывает большое сожаление, что РШФ и ШФМ вместо того, чтобы, как и прежде, объединять усилия с ведущим в РФ научным Институтом стратегии развития образования Российской академии образования (который я представляю), решило начать всё с нуля, и в погоне за мифическим быстрым успехом, пытается не только в сжатые сроки писать учебно-методические комплекты, но и уже проводить по ним курсы повышения квалификации. Подобные курсы должны проводиться только после того, как авторами курса накоплен огромный опыт использования данных учебно-методических комплектов в начальной школе! А здесь (в случае с курсом РШФ), даже учебники ещё не дописаны, а курсы в Забайкалье уже в январе! Подобный антинаучный подход может привести лишь к дискредитации достижений РФ в области шахматного образования (и это непременно, увы, произойдёт). С другой стороны, издание новых учебников шахмат, безусловно, дело очень полезное и важное (при надлежащим их качестве), так как у педагогов должен быть выбор из 2-3 УМК.

Важно 25 ноября 2015: Наш комментарий к материалу сайта Российской шахматной федерации: "Игорь Сухин стал победителем конкурса "Русской шахматной школы: Его программа признана лучшей": За всем этим стоят титанические усилия последних 30 лет: с 1985 года (со дня образования комиссии "Шахматы – школе" в Шахматной федерации СССР; во главе с доктором педагогических наук, академиком Б.С.Гершунским) по 2015 год. Быть может, Сизифов труд не окажется напрасным, и удастся отстоять мировой приоритет России в данном компоненте шахматного образования. А труд этот Сизифов без малейшего преувеличения, так как, хотя Программа научно обоснованного Федерального курса "Шахматы – школе" была рекомендована Министерством образования России в далёком 1994 году, а сам Федеральный курс "Шахматы – школе" в той или иной степени внедрён к 2015 году в большинстве регионов РФ: 1) информация о нём до сих пор замалчивается; 2) в последние годы разными влиятельными российскими структурами неоднократно производятся попытки всё полностью начать с нуля, причём, без опоры на научные исследования и с полным игнорированием (и незнанием) накопленного в РФ опыта шахматного образования. Напоминаем, что Федеральный курс "Шахматы – школе" разработан с 1994 года по предложению Министерства образования России сотрудником Института стратегии развития образования РАО (нынешнее название нашего научного Института); в основе курса – системно-деятельностный подход (который лежит в основе и современных российских стандартов образования – ФГОС). Сердцевина Федерального курса "Шахматы – школе"система занимательных развивающих дидактических заданий и игр, разработанных для поэтапного развития у детей фундаментальной способности действовать "в уме". А само обучение детей проводится по новой здоровьесберегающей педагогической технологии – "Технологии развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала" или "Шахматно-задачной технологии И.Г. Сухина" в соответствии с Концепцией Федерального курса "Шахматы – школе".

25 ноября 2015: Москва: Сайт Российской шахматной федерации: "Игорь Сухин стал победителем конкурса "Русской шахматной школы: Его программа признана лучшей": "С марта по октябрь 2015 года "Русская шахматная школа" проводила опрос среди преподавателей по шахматам со всей России для выявления самой востребованной программы обучения детей. С завидным преимуществом победил учебно-методический комплекс И.Г.Сухина. Генеральный директор РШШ Кузин А.В. вручил награду Игорю Георгиевичу Сухину - основоположнику шахматного образования в России".

Важно 25 ноября 2015: Москва: Сайт Института стратегии развития образования Российской академии образования: "Благодарственное письмо от крупнейшей в России сети шахматных школ для детей и взрослых “Русская шахматная школа”: "10 ноября старшему научному сотруднику Центра педагогической компаративистики Института стратегии развития образования РАО, к.п.н. И.Г.Сухину было вручено Благодарственное письмо от крупнейшей в России сети шахматных школ для детей и взрослых “Русская шахматная школа”. Вот текст Благодарственного письма: “Благодарность Сухину Игорю Георгиевичу за большой вклад в развитие школьного шахматного образования в России. По опросу Русской шахматной школы Ваш учебно-методический комплекс является наиболее востребованным среди педагогов общеобразовательных учебных заведений. Генеральный директор Русской шахматной школы Кузин Антон Валентинович. Москва, 2015 г.”. И.Г.Сухин – автор федеральных учебников по шахматам для общеобразовательной школы, автор более 100 брошюр и книг, некоторые из которых получили гриф “Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ” (ежегодно издаётся и переиздаётся не менее 10 пособий). И.Г.Сухиным разработан по заказу Министерства образования РФ Федеральный курс “Шахматы – школе”. Указанный курс в настоящее время преподаётся более чем в 40 регионах РФ. К ноябрю 2015 года аналогов данному курсу в зарубежных странах нет (в 2012 году Европарламент принял Декларацию "Шахматы в школе", в которой шахматы трактуются не как вид спорта, а как важный ресурс системы образования); приоритет в этой сфере принадлежит России и конкретно – Институту стратегии развития образования Российской академии образования. – http://instrao.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=417%3A2012-12-02-15-29-15&catid=37%3A2011-06-10-09-35-25&Itemid=1. С презентацией: "Федеральный курс “Шахматы – школе”: 1994 – 2015" можно ознакомиться здесь: – http://chess555.narod.ru/Sukhin_UMK_Chess_rus.ppt".

Важно 25 ноября 2015: Сайт РШФ: "Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта “шахматы”: "Приказ Минспорта России от 12.10.2015 N 930 "Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта шахматы" зарегистрирован в Минюсте России 30.10.2015 N 39555. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта “шахматы” (далее – ФССП) определяет условия и требования к спортивной подготовке по виду спорта шахматы в организациях, осуществляющих спортивную подготовку в соответствии с Федеральным законом от 04.12.2007 №329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации". Наш комментарий: Это важный документ (о нём было известно уже давно), который требует тщательного изучения.

24 ноября 2015: Русская шахматная школа на портале "В контакте": "Награда нашла Героя" (от 24.11.2015).

24 ноября 2015: Сайт Центрального дома шахматиста: "Награда нашла героя!" (от 24.11.2015).

24 ноября 2015: Русская шахматная школа: "Награда нашла Героя!": "23 ноября 2015. Генеральный директор РШШ - Кузин А.В. вручает награду Игорю Георгиевичу Сухину - основоположнику шахматного образования в России. С марта по октябрь 2015 РШШ проводила опрос среди преподавателей по шахматам со всей России для выявления самой востребованной программы обучения детей. С завидным преимуществом победил учебно-методический комплекс И.Г.Сухина!".

24 ноября 2015: ТАСС: "Вице-президент FIDE: при Кирсане Илюмжинове федерация стала одной из самых мощных в мире": "Во многом благодаря Илюмжинову развивается программа "Шахматы в школах", которая является приоритетной для FIDE, была включена в общеобразовательный школьный процесс в Псковской, Орловской, Томской, Кемеровской областях, Забайкальском крае, Республиках Калмыкия, Татарстан, Ханты-Мансийском автономном округе и в других регионах России. Многие страны, включая Испанию, Словению, Турцию, Азербайджан, Армению, Мексику, США уже используют шахматы в школьной программе как обязательный предмет или на факультативной основе". Наш комментарий: Как это почти всегда бывает в центральных СМИ, когда они пишут о шахматах как учебном предмете, информация здесь сильно искажена. Разумеется, огромный личный вклад Президента ФИДЕ К.Н.Илюмжинова в популяризацию шахмат как вида спорта переоценить невозможно! Но популяризация шахмат как вида спорта и шахматы как полноценный учебный предмет в системе образования – разные вещи. В последние годы в ряде стран мира, в том числе кое-где и в России, спортивные шахматные федерации стремятся проникнуть на уроки шахмат "со своим спортивным уставом" и диктовать системе образования свои "правила игры". В результате такое мощнейшее средство умственного развития детей как шахматы при неправильном его использовании сводится к банальному знакомству с правилами шахматной игры и проведению шахматных соревнований. Доходит до смешного – в ряде стран мира учебники для начальной школы пишут не люди науки, а лучшие из тренеров… Возвращаемся к заметке ТАСС. Список российских регионов, в которых активно идут процессы шахматного образования, не полон и не точен. Как, к примеру, в этот список попала Орловская область? Там эти процессы почти незаметны. Вместе с тем не указан несомненный лидер – Курганская область. Нет в списке Республик Тыва и Саха, где на региональном уровне понимается важность такой учебной дисциплины как шахматы. Неточен и список зарубежных стран…

Важно 23 ноября 2015: Курганская область: Официальный сайт партии "Единая Россия" (региональное отделение): "В городе Куртамыше Курганской области состоится V областной фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: "В нем примут участие 26 команд - победители муниципальных этапов из всех районов области, городов Кургана и Шадринска. 4 декабря 2015 года в городе Куртамыше состоится V областной фестиваль по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”. Фестиваль является одним из ярких мероприятий областного проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование), который реализуется органами власти при поддержке регионального отделения партии “ЕДИНАЯ РОССИЯ”. В фестивале примут участие 26 семейных команд - победители муниципальных этапов из всех районов области, городов Кургана и Шадринска. В составе каждой команды – 4 человека: родители и ученик начальной школы, которому преподают шахматы, а также его школьный учитель. Они сразятся в решении шахматных задач и шахматном турнире. Команды сыграют друг с другом по доскам: папа против папы, мама против мамы, учащийся против учащегося, преподаватель против преподавателя. Победит команда, набравшая наибольшее количество очков, по сумме двух конкурсов. Отдельно пройдет конкурс стенгазет “шахматная семья”. Также к участию в фестивале приглашены 26 специалистов муниципальных образовательных систем, ответственных за реализацию проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование). Для них будет проведен открытый урок по курсу “Шахматы - школе” в Куртамышской школе и состоится заседание “Круглого стола” по вопросу: “Об актуальных вопросах реализации проекта “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) в Курганской области в 2015-2016 учебном году. Напомним, цель проекта “Интеллектуал Зауралья”: максимально используя потенциал шахмат, содействовать полноценному интеллектуальному развитию и социализации детей и подростков Курганской области. По словам автора федерального курса “Шахматы - школе” И.Г. Сухина Курганская область на текущий момент – один из лидеров общего шахматного образования. Подробная информация о проекте “Интеллектуал Зауралья” в социальной сети “Вконтакте” - http://vk.com/schoolchess45".

22 ноября 2015: Москва: Русская шахматная школа: Неделю назад – 10 ноября я провёл очень важную встречу в помещении Русской шахматной школы (Гоголевский бульвар, дом 14: 11.00–13.00) с Генеральным директором Русской шахматной школы Антоном Валентиновичем Кузиным и заведующей отделом магистратуры Московской государственной академии физической культуры, руководителем проекта "Московские интеллектуальные игры" Еленой Николаевной Скаржинской. В ходе встречи А.В.Кузин вручил мне красиво оформленную "Благодарность". Вот её полный текст: "Благодарность Сухину Игорю Георгиевичу за большой вклад в развитие школьного шахматного образования в России. По опросу Русской шахматной школы Ваш учебно-методический комплекс является наиболее востребованным среди педагогов общеобразовательных учебных заведений. (подпись) Генеральный директор Русской шахматной школы Кузин Антон Валентинович. Москва, 2015 г.". Вот фотография, которую сделала Е.Н.Скаржинская (слева – А.В.Кузин). Вот фотография Благодарности. После встречи, на своей странице в фейсбуке А.В.Кузин написал 10.11.2015: "Награда нашла героя! Игорь Георгиевич Сухин - основоположник шахматного образования в России".

……………………………………………………………………………

Важно 3 января 2015: Главные события российского шахматного образования в 2014 году: 1) закрепление приоритета России в ряде аспектов шахматного образования; 2) завершение 20-летней работы над Федеральным курсом для начальной школы "Шахматы – школе" (издание заключительной работы курса – задачника 3-го года обучения, входящего в УМК "Шахматы, третий год"); 4) проведение Всероссийской научно-практической конференции “Шахматы – учебная дисциплина для развития интеллекта” в г. Обнинск, Калужской области, 15–16 июля 2014 г. (презентация к нашему докладу на конференции); 5) проведение 1-го регионального форума “Шахматное образование в Зауралье – 2014” в г. Шадринск, Курганской области, 16–17 декабря 2014 г. (в рамках областного проекта “Интеллектуал Зауралья”, шахматный всеобуч); 6) усиление позиций шахматного образования в Ханты-Мансийском автономном округе, Забайкальском крае, Республиках Саха и Тыва, Курганской и Калужской области, сохранение позиций в Республике Татарстан, Челябинской области и ряде других регионов, ослабление позиций в Республике Калмыкия, Самарской, Ростовской, Томской и Псковской областях; 7) расширение географии проведения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов по Федеральному курсу "Шахматы – школе" (пгт. Могойтуй, Забайкальский край); 8) проведение курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов по Федеральному курсу "Шахматы – школе" в: а) г. Кызыл, Республика Тыва, 24–30 марта 2014 г. (2-й год обучения), 72 часа; б) г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, 21–25 мая 2014 г., 36 часов; в) г. Покровск, Республика Саха, 29 мая – 3 июня 2014 г. (3-й год обучения), 36 часов; г) пгт. Могойтуй, Забайкальский край, 17–19 июня 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов; д) г. Обнинск, Калужская область, 19–21 сентября 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов; е) г. Покровск, Республика Саха, 4–8 декабря 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов.

Важно 2 января 2015: Главные события зарубежного шахматного образования в 2014 году: 1) частичная реализация решений Декларации Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы 'Шахматы в школах' в образовательные системы Евросоюза (на англ.яз.) во многих европейских странах; 2) расширение количества стран, охваченных программой ФИДЕ "Шахматы в школе" (сайт комиссии ФИДЕ "Шахматы в школе"); 3) издание шахматных пособий для начальных классов и проведение курсов повышения квалификации для учителей во многих странах мира; 4) проведение 16–18 октября 2014 г. в Ереване Международной научно-практической конференции: International Conference “Chess in Schools” (наш доклад и презентация для этой конференции на английском языке: Sukhin: а) "Development of the ability to act in mind - fundamental problem of the educational system"; б) “CHESS FOR SCHOOL” FEDERAL COURSE 1994 – 2014; 5) проведение 6–7 декабря 2014 г. в Лондоне Международной конференции "Chess & Mathematics".

1 января 2014: Главные события российского шахматного образования в 2013 году: 1) закрепление приоритета России в ряде аспектов шахматного образования; 2) проведение в Ханты-Мансийске 10–13 июня крупнейшей Международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования”; 3) издание капитального сборника материалов этой конференции, зафиксировавшего лидирующие позиции России во многих аспектах шахматного образования; 4) вхождение Республики Тыва в число лидеров шахматного образования; 5) расширение географии проведения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов (Кызыл, Самара, Новокузнецк, Обнинск, посёлок Ой и др.); 6) усиление позиций шахматного образования в Ханты-Мансийском автономном округе, Республиках Саха и Тыва, Курганской области, сохранение позиций в Республиках Калмыкия и Татарстан, Челябинской области и ряде других регионов, ослабление позиций в Калининградской, Нижегородской, Ростовской, Томской и Псковской областях; 7) завершение 20-летней работы над Федеральным курсом для начальной школы "Шахматы – школе" (сдача в производство заключительной работы курса – задачника 3-го года обучения, входящего в УМК "Шахматы, третий год").

31 декабря 2012: Ключевое событие шахматного всеобуча в мире за последние 100 лет – одобрение Европарламентом в марте 2012 года преподавания учебного предмета шахматы в общеобразовательных школах как составной части системы образования в современном мире (а пресс-конференция, посвящённая этому событию, транслировалась 250-ю телеканалами мира). Этому посвящены следующие материалы: 1) "The day for the history of chess – declaration adopted with 415 signatures, applause in the european parliament!" (Великий день в истории шахмат – за декларацию "Шахматы в школе" 415 евродепутатов: Аплодисменты в Европейском парламенте!), 2) И.Сухин "Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления" (История, методология, научные исследования и опыт внедрения; монография, 2012 г.), 3) Е.Суров "Страсбург: программа "Шахматы в школе" одобрена депутатами Европарламента", 4) Е.Суров "Принятие программы "Шахматы в школе" в Европарламенте отмечено пресс-конференцией с участием Данаилова и Каспарова", 5) "EUROPEAN CHESS UNION BOARD MEETING IN PLOVDIV" (от 26.03.2012): "Заседание Совета Европейского шахматного союза состоялось в отеле “Новотель” в городе Пловдив. Основной темой встречи стало одобрение декларации программы "Шахматы в школе" Европейским парламентом. Президент ECU Сильвио Данаилов поблагодарил членов Совета и других, которые способствовали принятию декларации. Данаилов считает, что это исторический шаг для шахмат, которые в настоящее время признаны не только как вид спорта, но и как учебный предмет", 6) Декларация Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы 'Шахматы в школах' в образовательные системы Евросоюза (на англ.) и др. А что же Россия? О ярких страницах шахматного всеобуча в России за последние 5 лет – в материалах начала января 2013 года.

 

 

 

Контакты: (8)-(499)-966-79-48 или по E-mail: suhin_i@mail.ru, сайты в Интернете: http://chess555.narod.ru и http://suhin.narod.ru. Адрес для писем: г. Москва, ул. Макаренко 5/16. Институт стратегии развития образования Российской академии образования, Центр педагогической компаративистики, И.Г.Сухин, к.пед.н., снс.

 

Программы И.Г.Сухина, рекомендованные Министерством образования РФ:

1. Программа первого года обучения курса “Шахматы – школе”

2. Программа второго года обучения курса “Шахматы – школе”

3. Программа третьего года обучения курса “Шахматы – школе”.

Учебники и пособия, вошедшие в федеральный курс “Шахматы – школе”, рекомендованный Министерством образования РФ

1. Учебник для 1 класса трёхлетней и четырёхлетней начальной школы Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”

2. Пособие для учителя “Шахматы, первый год, или Учусь и учу”

3. Учебник для второго класса “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем”

4. Пособие для учителя “Шахматы, второй год, или Учусь и учу”

3. Книга для совместного чтения родителей и детей 5-8 лет “Удивительные приключения в Шахматной стране”

и др.

Некоторые другие шахматные пособия И.Г.Сухина

1. La bolsita magica del ajedrez. El ajedrez para los mas pequenos (с предисловием Г.Каспарова)

2. Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 1

3. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет

4. Книга для мальчиков №19: Шахматы. Мат в 1 ход

5. Приключения в Шахматной стране

6. 1000 самых знаменитых шахматных комбинаций

7. Шахматы для самых маленьких.

 

 

Переход на сайт “Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат”

 

mailto:suhin_i@mail.ru

suhin_i@mail.ru

suhin@yandex.ru (запасной)

http://chess555.narod.ru

© 2003-2016 Сухин И.Г.

Зеркалирование сайта и отдельных веб-страниц запрещено.

Все статьи, занимательные задания и избранные материалы из книг И.Г.Сухина, размещенные на сайте http://chess555.narod.ru, предназначены только для персонального использования и не подлежат дальнейшему воспроизведению и/или распространению в какой-либо форме, иначе как с разрешения автора. Права на публикацию целиком ни одной из книг И.Г.Сухина не переданы ни одному веб-сайту. Каждая из публикаций целиком какой-либо из книг И.Г.Сухина на других веб-сайтах является пиратской.