Мы живём в интересное время: практически все новости, которые предоставляют СМИ по теме шахматного образования (внедрения шахмат как учебного предмета в начальной школе и в детском саду) в 2020 году являются фейковыми вбросами. А так как хоть кто-то должен предоставлять общественности достоверную информацию по теме, то эту тяжёлую миссию мы взяли на себя. Почему тяжёлую? Потому что не всем нравится, когда пишут правду. Всё на Сайте шахматного всеобуча – правда.

 

 

САЙТ ШАХМАТНОГО ВСЕОБУЧА

(ШАХМАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 0 ДО 14 ЛЕТ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ: УЧИТЬСЯ НА ОДНИ ПЯТЁРКИ)

 

Nationwide Chess Education Website

(Chess for children aged 0 to 14, their parents and teachers)

I.G. Sukhin (Suhin) – author of the official course for primary school “Chess for School” (“Educational Course in Chess for Primary School”), senior research officer of The Federal State Budget Scientific Institution “Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education”, member of Union of Writers of Russia, member of Coordinating Council of the Development of Chess Education in the System of Education of Russian Federation, member of Committee “Chess and Education” of Russian Chess Federation; e-mail: suhin_i@mail.ru, sites: http://chess555.narod.ru and http://suhin.narod.ru.

 

Игорь Георгиевич Сухин – кандидат педагогических наук, почётный работник общего образования Российской Федерации, член Союза писателей России, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, модератор Всероссийского Интернет-педсовета, член Бюро Научного совета по сравнительной педагогике при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования, член Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества; почётный работник общего образования Российской Федерации, научный консультант проекта “Шахматы – детям” Малой академии наук Республики Саха, член рабочей группы по реализации проекта “Интеллектуал Зауралья” в Курганской области, член рабочей группы по развитию шахматного образования в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, профессор кафедры “Инновационные технологии” ГАСИС, доцент кафедры ЮНЕСКО по глобальному образованию, член Координационного совета по развитию шахматного образования в системе образования РФ, кандидат в мастера по шахматам (чемпион клуба “Спартак” Москва, 1977), автор методики обучения шахматным азам детей с возраста 2 лет, автор шахматно-задачной технологии развития у детей способности действовать “в уме” (шахматно-задачной технологии Сухина), автор Федерального курса для начальной школы “Шахматы – школе”, автор более 100 популярных книг, постоянный автор журнала “Мурзилка”, лауреат издательства “Новая школа” в номинации “Самый многотиражный автор” (1995), дипломант 7-й московской ярмарки “Детская, развивающая и учебная литература” за книгу “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (2001), сопобедитель конкурса самодеятельных методических сайтов, проводимого Федерацией Интернет Образования” за Интернет-проект “Занимательные и методические материалы…” (2004), победитель V Всероссийского Августовского Интернет-педсовета-2004, лауреат литературной премии Ю.И.Коваля (2009), лауреат Фонда Первого Президента Республики Саха “Во славу и пользу республики” (2012), победитель конкурса самой востребованной программы обучения детей шахматам (проведённого “Русской шахматной школой”, 2015). Более 10 работ рекомендованы Министерством образования Российской Федерации. Книги И.Г. Сухина изданы в России, США, Испании, Италии, Германии, Турции и Словении. Рабочий телефон в Москве – (8)-(499)-966-79-48. E-mail: suhin_i@mail.ru

 

 

 

САЙТ ШАХМАТНОГО ВСЕОБУЧА: Методический сайт для тех, кто осваивает в семье, в детском саду и в школе Федеральный курс “Шахматы – школе”, а также для всех, кому небезразлична судьба Шахматного всеобуча.

 

Некоторые базовые материалы по теме

Презентация: “Федеральный курс “Шахматы – школе”: 1994 – 2021” (2,5 Мб, 41 слайд)

Цели и задачи сайта, важнейшие цитаты

Некоторые важнейшие материалы сайта

(обзор сайта)

Шахматные книги, рукописи, статьи И.Г.Сухина

(отсюда переход на страницы книг)

“О руководителе Интернет-проекта “Сайт шахматного всеобуча”

Презентация: “Шахматные книги Игоря Георгиевича Сухина: Издано в 1991-2021 годах” (5,4 Мб, 75 слайдов)

Презентация: “Книги Игоря Георгиевича Сухина (кроме шахматных): Издано в 1992-2021 годах” (2,3 Мб, 65 слайдов)

И.Г.Сухин “Стихийные волны шахматного всеобуча в РФ”

И.Г.Сухин “Методическая копилка” в формате doc

И.Г.Сухин “Методическая копилка” в формате pdf

Сухин И. Г. О научных основах федерального курса “Шахматы – школе” // Шахматное образование в Зауралье – 2014: сборник материалов I регионального форума 17 декабря 2014 г. – Курган: ИРОСТ, 2014. – С. 17–23.

Сухин И.Г. Шахматы как инструмент развития мышления детей в контексте наднационального образования // Новое в психолого-педагогических исследованиях.– 2010. – №2. – С. 97-104 (в pdf-формате; 870 кбт).

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа “Шахматы, первый год”

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа “Шахматы, второй год”

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Программа “Шахматы, третий год”

ПОИСК ПО САЙТУ

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Пособие для учителя “Шахматы, первый год, или Учусь и учу“ (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Учебник первого года обучения “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 1“ (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 2“ (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Тетрадь для проверочных работ” (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Пособие для учителя “Шахматы, второй год, или Учусь и учу“ (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: Учебник второго года обучения “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (избранное)

Федеральный курс “Шахматы – школе”: “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем: Рабочая тетрадь: В 2-х частях. Часть 1”

(избранное)

Автореферат диссертации И.Г.Сухина (в формате pdf).

Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет“ (избранное)

Удивительные приключения в Шахматной стране“ (избранное)

О пользе шахмат: Экспериментальные результаты

Декларация Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы “Шахматы в школах” в образовательные системы Евросоюза (Declaration of the European Parliament of 15 March 2012 on the introduction of the programme ‘Chess in School’ in the educational systems of the European Union)

YouTube: Канал “Игорь Сухин”

“Новая редакция Правил вида спорта “шахматы”: “Приказом Минспорта России от 19 декабря 2017 г. № 1087 утверждена новая редакция Правил вида спорта “шахматы” (см. присоединенный файл).

Журнал “Мурзилка: “Игорь Сухин

Архив новостей 2017

Архив новостей 2018

Архив новостей 2019

Архив новостей 2020

Интерактивные ссылки на некоторые дополнительные важные материалы по теме перенесены в нижнюю часть этой веб-страницы.

 

 

Важно: Москва: Мне часто звонят или пишут о том, что не знают, где купить мои книги по минимальным ценам. Задайте этот вопрос по электронной почте suhin_i@mail.ru и подскажу. В книжных магазинах и в Интернет-магазинах почему-то цены на мои книги заоблачные – подскажу, где они в 2–3 раза дешевле.

Важно: Мы живём в интересное время: практически все новости, которые предоставляют СМИ по теме шахматного образования (внедрения шахмат как учебного предмета в начальной школе и в детском саду) в 2019–2020 гг. являются фейковыми вбросами. А так как хоть кто-то должен предоставлять общественности достоверную информацию по теме, то эту тяжёлую миссию мы взяли на себя. Почему тяжёлую? Потому что не всем нравится, когда пишут правду. Всё на нашем Сайте шахматного всеобуча – правда.

 

Архив новостей 2016

Архив новостей 2017

Архив новостей 2018

Архив новостей 2019

Архив новостей 2020

ПРИОРИТЕТЫ РОССИИ

в области шахматного образования

Благодаря научно обоснованному здоровьесберегающему Федеральному курсу “Шахматы – школе” именно Россия является мировым лидером в ключевых теоретических и практических вопросах внедрения шахмат в программу начальных классов и в систему дошкольного образования – в разработке научного обоснования курса шахмат и его прикладных аспектов. Поэтому к маю 2021 года России принадлежит мировой приоритет перед другими странами в следующих аспектах:

1) именно Россия с 1994 года стала первым государством, где шахматы стали учебной дисциплиной как предмет по выбору;

2) именно Россия стала первой страной, где разработан и полностью издан научно обоснованный здоровьесберегающий курс шахмат для начальной школы и системы дошкольного образования (курс “Шахматы – школе”);

3) именно в России разработана “Шахматно-задачная технология” обучения, которая обеспечивает почти 100% положительную мотивацию у учащихся начальных классов.

Примечание: эта информация по какой-то причине в последнее время замалчивается центральными СМИ. Впрочем, причина понятна – миром правят конкретные интересы конкретных людей. А качество продукта и приоритеты России некоторых конкретных людей не интересуют – их интересует только бизнес. Это в 2017–2021 гг. и наблюдаем.

 

О том, где можно купить книгу (на русском языке): И.Г. Сухин “Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения” (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с. – ISSN 978-3-8443-0999-7).

 

О ближайших дистанционных курсах повышения квалификации, которые буду проводить на платформе ZOOM: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12 – 17 апреля 2021 года.

Отзывы о курсах, проведённых в период 27.10.2021 – 30.01.2021: 1) 27.10 – 07.11.2020: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Вот один из отзывов: Л.А.Кузнецова, заместитель заведующего МКДОУ ГО Заречный “Детство” СП “Сказка”, г. Заречный, Свердловская область: “Спасибо большое! Все разложили по полочкам. Многое стало понятно. Курс – просто удивительный!!! Даже прощаться не хочется!”). Н.Е.Ярина (г. Кондопога, Республика Карелия): “Спасибо Большое Игорю Георгиевичу и Наталье Борисовне за великолепные курсы!” 2) 23.11 – 01.12.2020: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым). Вот фрагменты отзывов: И.В. Юлбаева, г. Надым, МОУ СОШ № 2, преподаватель-организатор ОБЖ): “Спасибо огромное за предоставленную возможность прикоснуться к миру шахмат именно с Вами. Когда нам написал наш Департамент образования, что преподавать будете именно Вы, а не поверила. НЕ ПОВЕРИЛА!!! Интересно, захватывающе, голова начинает работать. А то мы как слепые котята!!! Очень мало людей, играющих в шахматы!!! Ещё бы раньше с Вами встретиться!!! Супер!!! Я в восторге!!! Огромное спасибо!!!”. П.В.Емельянов, учитель информатики и ИКТ, СОШ № 2, г. Надым: “Спасибо Вам за курсы!!! Самые лучшие курсы на свете!!!” 3) 02.12 – 10.12.2020: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск). Вот фрагменты отзывов: С.А. Люшин, ПДО, СОШ № 3, п. Пурпе: “Благодарю за увлекательную подачу материала и уникальную методику!” И.Е.Мекта, воспитатель, детский сад “Солнышко”, п. Ханымей: “Уважаемый Игорь Георгиевич, Вы настоящий педагог, который предан своему делу!” 4) 19.01.2021 – 30.01.2021: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Телефон: 8-922-602-43-21. Email: gvuleva@bk.ru. Вот один из отзывов: Т.И. Шабурова (г. Лесной) пишет в чате: “Игорь Георгиевич! Хочу сказать огромное спасибо за Ваши занимательные занятия, и Ваши неоценимые труды! Очень приятно было Вас видеть и слышать! Ваш юмор, позитив, добродушие – вызывает столько положительных эмоций! Хоть у меня и маленькие ребятки в д/саду, но им с помощью Вашей методики можно преподнести материал интересно и доступно! Спасибо Вам за то, что Вы есть! Спасибо за те силы, что Вы тратите, за знания, что Вы в нас вложили! Я желаю Вам и Вашей семье только здоровья!!! И пусть хранит вас Господь!”

 

 

 

 

НОВОСТИ И “СТАРОСТИ”:

New 5 мая 2021: Сегодня состоится седьмое заседание нашего постоянно действующего международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (на платформе ZOOM), которые проходят 1 раз в месяц. Те коллеги, которые разделяют научный подход “Шахматы – школе”, могут обратиться ко мне по электронной почте с предложением войти в состав постоянных участников этого семинара.

New 4 мая 2021: Сегодня согласована моя поездка в г. Курган для участия в ряде титульных мероприятий по шахматному образованию.

New 4 мая 2021: Получил письмо от Валентины Николаевны Герман – методиста ОМЦ ГАУ ДПО ЯНАО “РИРО” в г. Надыме, касающегося проведённых мною курсов 12–17 апреля для педагогов г. Надыма (второй год обучения). В этом письме – благодарность за курсы, о которых педагог Ирина Васильевна Юлбаева пишет так: “Спасибо огромное за вновь предоставленную возможность прикоснуться к миру шахмат с гением, самым лучшим учителем шахматной науки. Безумно интересно, просто, легко, доступно, системно!!! Какими обычными словами Игорь Георгиевич объясняет сложнейший материал, слушаешь и понимаешь материал. Начинаешь разбираться в тонкостях шахматной науки!!!! Огромное спасибо!!! С нетерпением ждём новых встреч с Сухиным И.Г.!!!” Разумеется, такие письма для меня имеют особую ценную, так как подтверждают, что подход “Шахматы – школе” является верным!

New 3 мая 2021: Челябинская область, г. Сатка: Лада Титова: “Мастер-классы по шахматам: обучаем и воспитываем”: “В ШК “Вертикаль” прошли мастер-классы по шахматам. Их провели педагоги школ и детских садов Саткинского района, работающие по программе шахматного всеобуча. Занятия проводятся на основе методики Игоря Георгиевича Сухина “Шахматы – школе”. Одной из основных задач для каждого педагога является формирование в ребенке личностных смыслов и ценностных ориентаций. О том, как с помощью шахмат развивать детей нравственно и духовно, о неразрывной связи обучения и воспитания рассказала в своем докладе “Обучая – воспитывай, воспитывая – обучай” Лада Титова, методист ШК “Вертикаль”. Еще более глубоко эту тему раскрыл в своем мастер-классе “Не просто Шахматы” Илья Хайбулин, педагог МБОУ “СОШ № 40”. Он поделился с коллегами креативными авторскими наработками, а также на простых примерах показал, как в обычный шахматный урок ненавязчиво и незаметно – словом и делом, личным примером и через образы - вводить воспитательные, нравственные моменты, прививать детям такие понятия, как дружба, справедливость, чувство солидарности и уважения друг к другу. Творческая находка Ирины Низамутдиновой, воспитателя МБДОУ “Д/C № 8” - “Тематические шахматы” - изучение шахматного материала через важные даты: День независимости, День Защитника Отечества, День народного единства, День защиты детей, Международный женский день и т.п. Используя данную форму работы, педагог решает сразу несколько задач: обучает детей, расширяет их общий кругозор, воспитывает у дошколят чувство любви и гордости за свою страну, свой народ, уважение к Родине, ее истории. Мастер-класс был посвящен великой дате - 9 Мая. Ирина Фанилевна рассказала, как преподнести материал о войне, о героизме защитников Отечества, о тяготах в тылу доступно для дошколят, а затем очень логично связала эту тему с шахматной тематикой, проведя ряд военных игр и отработав постановку мата в один ход. Много интересных творческих идей по изучению шахматных фигур, тактических приемов, а также по взаимодействию с родителями, по стимулированию детей к дальнейшим шахматным достижениям почерпнули присутствующие из мастер-класса Гульнары Набиевой, преподавателя по шахматам в МКДОУ “Д/C № 22” п. Сулея. Завершила серию мастер-классов педагог МКОУ “СОШ № 66” Марина Гарифуллина. Она рассказала, как знакомит детей с принципами разыгрывания дебюта. Для этого подготовила очень красочную и образную презентацию. Тема дебюта для педагогов актуальна – совсем скоро, после майских праздников, школам и детским садам Саткинского района предстоит участие в личных и командных шахматных турнирах, которые традиционно проходят среди образовательных учреждений Саткинского района по окончанию учебного шахматного года. Л.В.Титова, методист ШК “Вертикаль”.

New 2 мая 2021: Новости сайта http://suhin.narod.ru (“Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат”).

New 1 мая 2021: Воронежская область, Россошанский р-н: Светлана Тарасова “Сказочная игра. В лицее Воронежской области развивают шахматы как обязательный предмет”: “В Воронежской области школы, где шахматы сделали обязательным предметом, можно пересчитать по пальцам. Лицей №4 в Россоши – одно из таких образовательных учреждений. Здесь уже пятый год малышей первых – четвертых классов во время школьных занятий обучают азам игры... По мнению Алексея Шевченко, шахматы, как и любой спорт, дисциплинируют и закаляют нервную систему. – Стресс на соревнованиях даже больше, чем в традиционном спорте... Пульс в момент цейтнота поднимается до 140 ударов… Богдан школьный чемпион: “…На турнирах по шахматам затекают ноги и очень устаешь морально”… Дети с головой уходят в шахматные партии. Одна девочка, проиграв, начинает горько плакать. Учитель ее утешает, предлагая попробовать еще раз… Аня Лаптиева похвасталась, что еще ни разу не проиграла: – Я только научилась, но уже всех обыгрываю”.

New 30 апреля 2021: Якутск – Москва. Два предыдущих дня в Якутске промелькнули как один миг, и самолёт берёт курс на Москву. Добавлю, что участники конференции в г. Якутске получили в подарок только что изданную книгу “Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия): Сборник статей участников республиканской научно-практической конференции 3–5 апреля 2019 года” (в твёрдом переплёте). Вот выходные данные этой книги: Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия): Сборник статей участников республиканской научно-практической конференции 3–5 апреля 2019 года / составитель О.Н. Степанова; редакционный совет И.Г. Сухин и др.; автор вступительной статьи В.А. Егоров. – Якутск: СМИК, 2021. – 88 с. Тираж 200 экз. В данной книге одной из базовых статей стала наша статья “Россия – мировой лидер в вопросах продвижения шахмат в систему образования” (с. 10–27).

New 29 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Сегодня второй день работы II Республиканской научно-практической онлайн-конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”. В числе многочисленных мероприятий прошёл наш мастер-класс для педагогов Республики Саха (Якутия). Впечатлений очень много – к сожалению, мало времени, чтобы обо всём подробно рассказать. После конференции автор этих строк получил Благодарственное письмо, подписанное ректором Малой академии наук В.К.Павловым. Вот его текст: “Благодарственное письмо к.п.н., старшему научному сотруднику лаборатории педагогической компаративистики ФГБНУ Института стратегии развития образования РАО, Игорю Георгиевичу Сухину. Уважаемый Игорь Георгиевич! ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РА (Я) выражает искреннюю признательность за плодотворное сотрудничество и активную работу в организации проведения онлайн-конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”! Ваш активный вклад в популяризацию шахматного образования способствует консолидации усилий всех участников процесса, объединения усилий для дальнейшего продвижения проекта, сохранению опыта лучших педагогов Республики Саха (Якутия) для новых поколений. Желаем Вам здоровья, счастья, творческих успехов в достижении поставленных целей, удачи и благополучия! Ректор В.К. Павлов, г. Якутск, 2021 г.”.

New 28 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Сегодня первый день работы II Республиканской научно-практической онлайн-конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”. После важных Приветствий началась пленарная часть конференции. Первым докладом стал наш доклад “Развитие шахматного образования в Республике Саха (Якутия) и проблемы разработки программы по учебной дисциплине “Шахматы” для 5-9 классов” (с презентацией). После него было очень много качественных и интересных докладов коллег: Выступления спикеров Конференции: СУХИН Игорь Георгиевич, к.п.н., с.н.с. Института стратегии развития образования РАО, член Союза писателей, методолог шахматного образования, автор Федерального курса “Шахматы – школе” (Москва). Тема выступления: “Развитие шахматного образования в Республике Саха (Якутия) и проблемы разработки программы по учебной дисциплине “Шахматы” для 5-9 классов”. КОМАРОВА Ирина Ильинична, проректор по науке Международной педагогической академии дошкольного образования г. Москва, СОПС/ВАВТ МЭР России, к.п.н., (Москва). Тема выступления: “Мониторинг результатов работы с одаренными детьми в Республике Саха (Якутия)”. ТУРЕБАЕВ Дастан Арыстанович, преподаватель Международной педагогической академии дошкольного образования (Москва). Тема выступления: “Отношение родителей к дистанционным занятиям по шахматам”. ЕРМОЛАЕВ Сергей Артемович, заместитель директора МОБУ СОШ №10 ГО “город Якутск”. Тема выступления: на согласовании. ПОПОВ Иван Олегович, программист, победитель грантов главы РС (Я) и Государственного фонда содействия инновациям Бортника. Тема выступления: “Цифровизация и векторы успешности в рамках проекта “Одаренный ребенок в массовой школе”. АКСЕНОВА Ирина Ермаковна, председатель Республиканского методического объединения педагогов по шахматам, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №21 ГО “город Якутск”. Тема выступления: на согласовании. ХАНДЫ Надежда Васильевна, заведующий, ГАБЫШЕВА Вера Петровна, заместитель по УВР РЦ по развитию детской одаренности по направлению “Шахматное образование” МБДОУ ЦРР “Детский сад №17 “Кунчээн” ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Шахматы в детском саду: проблемы и перспективы развития” на согласовании. МОРОЗОВ Дмитрий Николаевич, педагог дополнительного образования, НИКИФОРОВА Мария Семеновна, ОКОНЕШНИКОВА Марфа Дмитриевна, АМОНОВА Изабелла Спиридоновна, воспитатели МАДОУ “Детский сад №18 “Прометейчик” им. Т.С. Комаровой”, ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Шахматная кафедра школы-лаборатории: новый формат работы в детском саду”. ПЛАТОНОВА Татьяна Владимировна, заместитель по УВР МБДОУ ЦРР “Детский сад №89 “Парус” ГО “город Якутск”, КОРЯКИНА Мария Васильевна, педагог дополнительного образования МБДОУ №20 “Надежда” ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Сетевое инновационное объединение (СИО) по шахматному образованию в детских садах Якутска: от идеи до результата”. Конференция организована на высочайшем уровне.

New 27 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Сегодня здесь Национальный праздник – Республика Саха (Якутия) отмечает своё 99-летие!

New 26 апреля 2021: Республика Саха (Якутия). Ранним утром самолёт прилетел в г. Якутск и началась подготовка к конференции..

New 25 апреля 2021: Москва – Якутск. Сегодня рейсом в 18.00 вылетел для участия в работе знаковой II Республиканской научно-практической онлайн-конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”.

New 24 апреля 2021: Из материалов Сайта шахматного всеобуча, опубликованных в разные годы: 30 декабря 2009: Продолжаю получать тёплые, светлые письма от слушателей моих курсов повышения квалификации в Ханты-Мансийском автономном округе. В.В.Акишина (г. Урай, фрагменты письма): "Уважаемый Игорь Георгиевич! С наступающим Новым 2010 годом! Дай Вам Бог здоровья, счастья и всего наилучшего! Весь Урай теперь знает Ваше имя! На городском конкурсе "Педагог года" я показала вводное занятие по шахматам, рассказала, что работаю по программе "Шахматы – школе" (заняла второе место). И сейчас директор методического центра попросила меня провести в феврале городской семинар для педагогов, так как шахматы вводят в школы… Меня приглашают директора школ вести шахматы – предлагают ставки даже посреди учебного года! Я счастлива, что нашла свое любимое дело, БЛАГОДАРЯ ВАМ!!! С уважением, Валентина". Поздравляю Валентину со вторым местом на конкурсе! И как радостно сознавать: 1) что дело делается, 2) что старания энтузиастов всеобуча не напрасны, 3) что есть отдача от каждой крупицы вложенного труда. Как бы мне хотелось, чтобы всем педагогам-энтузиастам во всех регионах, на всех уровнях (и, прежде всего, в системе образования) оказывалась бы такая же помощь и поддержка, как в ХМАО, Калмыкии и Томской области. Пока ещё об этом можно только мечтать, но… будем бороться.

New 23 апреля 2021: Из материалов Сайта шахматного всеобуча, опубликованных в разные годы: 30 декабря 2009: Из "Проекта резолюции Всероссийской научно-практической конференции "Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России" (17-20 декабря 2009 г.): "Во время проведения Всероссийской научно-практической конференции в ходе пленарного заседания и работы секций были обсуждены основные проблемы развития шахматного образования в Российской Федерации. Участники конференции отмечают, что мировое лидерство России в шахматах являлось следствием популярности этой игры в стране, его поддержки и пропаганды. В этих результатах отразились особенности отечественной системы образования, способствующей формированию аналитического склада ума. Эта система не только давала знания человеку, но и делала его способным к творчеству и саморазвитию. Сегодня, когда государство пытается перейти на путь инновационного развития, важнейшей задачей становится интеллектуализация общества, что означает не просто механический прирост знаний, но, прежде всего, освоение логического мышления и творческого поиска для принятия оптимального решения в конкретной ситуации. Такие навыки и способности в наибольшей степени могут сформировать шахматы, как универсальный вид деятельности человека. Участники конференции отмечают, что дискуссия о том, быть или не быть шахматам в школе, слишком затянулась… Шахматы становятся составной частью содержания современного отечественного образования, но этот процесс происходит всё ещё медленно. Ускорить его можно лишь при условии решения вопроса о преподавании предмета "Шахматы" в общеобразовательных школах в основной сетке занятий, в первой половине дня (как предмета по выбору учащихся) на уровне Федерального министерства образования и науки. Участники конференции также обращают внимание на то, что преподавание шахмат требует создания нового научного направления – шахматной педагогики. Министерство образования и науки Российской Федерации, Российская академия образования, Российская шахматная федерация, Международный школьный шахматный союз, Педагогический шахматный союз совместно с другими заинтересованными организациями должны заняться разработкой этого нового направления педагогики…".

New 22 апреля 2021: Из материалов Сайта шахматного всеобуча, опубликованных в разные годы: 31 декабря 2009: Краткие итоги 2009-го года: 1) вышло из печати 11 изданий моих пособий, брошюр, рабочих тетрадей; 2) в мае редакцией моего любимого журнала "Мурзилка" мне присуждена литературная премия им. Ю.И.Коваля (вместе с выдающимися В.А.Чижиковым, И.П.Токмаковой и М.Москвиной); 3) в Ханты-Мансийске с 3 по 12 ноября провёл курсы повышения квалификации (80 часов) "Шахматы как инновационный и здоровьесберегающий учебный предмет в системе образования и федеральный курс для начальной школы "Шахматы – школе"; 4) в Республике Калмыкия в Элисте с 17 по 20 декабря на высоком уровне проведена Всероссийская конференция “Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России”; 5) в Республике Калмыкия также достигнута договорённость о более широком использовании Федерального курса "Шахматы – школе"; ориентировочно на лето запланировано проведение курсов повышения квалификации в Элисте (до мая я очень загружен); 6) в Москве в РГСУ проведена международная научно-практическая конференция “Шахматы в системе образования России и мира” (1-3 февраля); 7) в “Учительской газете” продолжена публикация материалов, посвящённых шахматному всеобучу; 8) в Томской области не сбавляет темпы шахматный всеобуч; 9) получил Почётный диплом за вклад в становление и развитие Всероссийского Интернет-педсовета; 10) получил три грамоты-благодарности: а)"…за огромный вклад в развитие шахматного образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, за отличный уровень подготовки и проведения курсов "Шахматы как инновационный и здоровьесберегающий учебный предмет в системе образования", за высокий профессионализм, доброжелательность и терпение. С чувством глубокого уважения желаем Вам творческих успехов, крепкого здоровья, бодрости и благополучия. Искренне надеемся на дальнейшее продолжительное и плодотворное сотрудничество с Вами" (Директор "Интернет-центра шахматного мастерства" Г.В.Ковалёва); б) "…за внесение вклада в успешное развитие шахматного образования в Югре…" (Президент Федерации В.А.Филипенко): в) "…за высокий профессионализм при проведении курсов…, за неоценимый вклад в дело интеллектуального становления региона" (Председатель Комитета по физической культуре и спорту Ханты-Мансийского автономного округа – Югры В.В.Майгуров).

New 21 апреля 2021: Из материалов Сайта шахматного всеобуча, опубликованных в разные годы: 31 декабря 2009: В шести группах мини-школы "Знайки-М" я преподаю шахматы по субботам. 19 декабря из-за моей поездки в Элисту урока шахмат не было. И вот, 26 декабря, четырёхлетние ребята из группы №2 входят в класс, и Ваня Асламов обрадовано мне говорит: "А я по Вам скучал". Вот оно – Счастье для педагога! Разве педагогу ещё что-нибудь нужно, кроме этих бесценных слов? Жаль, что это Счастье возможно преимущественно только для педагогов, которые работают с детьми. Потому что мир взрослых невыносимо жёсток и жесток. Возьмём современную Россию – по какой-то фатальной причине в общении россиян исчезают доброта (доброго съедят), искренность (принимаемая людьми недобрыми за подхалимство), отзывчивость (людьми недобрыми это воспринимается так: "А чего он на самом деле добивается?"), дружелюбие (не расчёт ли?), приветливость (не камень ли за пазухой?), душевность (не корысть ли?), сердечность, жизнерадостность, такт, сострадание, непосредственность, открытость миру. Мир взрослых, очень часто, – это не конструктивная работа, а мир насмешек и сарказма. Пышным цветом расцвели амбиции (которые никогда не бывают здоровыми), жестокость (на 90% благодаря нашему мерзкому и грязному телевидению; мало того, что оно с ранних лет гробит нервную систему дошколят, так оно же образцом подражания для подростков делает людей, мягко говоря, недостойных), зависть, обидчивость, нетерпимость. При этом, также как и дети, взрослые любят играть. Вот самая популярная игра взрослых – игра в выборы (от депутатов до президентов). Чаще всего, эта игра развивается по одному и тому же сценарию: сначала бесполезные обсуждения (мужчинам палец в рот ни клади, дай впустую посудачить о политике, – это очень точно описали И.Ильф и Е.Петров, помните: "Бриан – голова") и робкие надежды…, а через несколько лет – понимание, что ничего не изменилось. И игра многократно начинается сначала… Но, если наличие в РФ огромного депутатского корпуса мне представляется излишеством (может быть я не прав, но я верю лишь единицам из депутатов – ну, болтуны и только), то наличие на ключевой административной должности сердечного, умного, работоспособного, волевого и грамотного человека, обладающего энциклопедическими познаниями действительно важно. В России сих пор сильна "вера в доброго царя" (это неплохо), но нет понимания, что и мы все, граждане России, должны честно работать, каждый на своём месте. И пока все мы не станем добрее, светлее, душевнее, сердечнее, дружелюбнее, терпимее плюс одновременно инициативнее (нужно что-то конструктивное делать самим, а не только ждать у моря погоды), положение не исправить. Я никогда не состоял ни в какой партии (в это я не верю), собрания больших масс людей тяготят меня, я не верю в лозунги и в слова, не подкреплённые делом. Я предпочитаю делать дело, и порой получается… Новому поколению, конечно же, нужны достойные образцы для подражания. Для меня и для моих друзей одним из таких образцов служит жизнь и деятельность Василия Александровича Сухомлинского, который в своей книге "Сердце отдаю детям", писал: "Тридцать три года безвыездной работы в сельской школе были для меня большим, ни с чем не сравнимым счастьем". Труд учителя одновременно тяжёл и радостен, и хотелось бы, чтобы уже в 2010 году статус учителя был поднят на такую же вершину как тех странах мира, которые занимают лидирующее положение по качеству общего образования. Тем более что 2010 год объявлен Годом учителя. Но для этого, ещё раз повторюсь, все мы не должны оставаться пассивными.

New 20 апреля 2021: Челябинская область: Сатка. Анна Порозова “Саткинские преподаватели шахмат получили советы от научного сотрудника института стратегии развития образования”.

New 19 апреля 2021: Ростов-на-Дону: Валерий Сипетин “Да, время всегда наше…”: “Много поначалу было скептиков, не верящих в то, что всеобуч по шахматам приживется в донских школах. Потребовалась серия публикаций в “Нашем времени”, в том числе и критических, и с рассказом об их интересном опыте. Нельзя сказать, что сейчас с шахматным всеобучем все идеально – следим за этой ситуацией не в розовых очках. Очевидно уже, однако, что положительных примеров резко прибавилось”.

New 18 апреля 2021: Псковская область: “В Пскове прошёл муниципальный отборочный этап турнира по шахматам среди команд второклассников”.

New 17 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Заключительный, шестой день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Курсы успешно проведены.

New 17 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия): “II Республиканская научно-практическая онлайн-конференция “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”: “ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)” совместно с МБОУ “СОШ № 10 им. Д.Г. Новопашина” ГО “город Якутск” проводят II Республиканскую  научно-практическую конференцию “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы” в очно-заочном формате (далее Конференция). Дата проведения: 28-29 апреля 2021 г. Место проведения:  МБОУ “СОШ № 10 им. Д.Г. Новопашина” ГО “город Якутск”. Формат проведения:  (онлайн, на платформе ZOOM). На Конференцию приглашаются эксперты, родительская общественность, педагоги детских садов и начальной школы, директора школ, заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели образовательных организаций республики. Прием заявок: до 23 апреля включительно. 1. Сроки проведения II Республиканской  научно-практической конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы” (приложение 1); 2. Программу Конференции в 5 (листах) листах (приложение 2). 3. Инструкцию по участию в Конференции в 1(одном) листе (приложение 3). 4. Инструкцию по участию в Республиканском конкурсе-выставке авторских развивающих игр и методических пособий по шахматам, приуроченного к II Республиканской научно-практической конференции в 4 (листах) (приложение 4). 5. Положение Республиканского конкурса-выставки авторских развивающих игр и методических пособий по шахматам, приуроченного к II Республиканской научно-практической конференции в 5 листах (приложение 5). По всем интересующим вопросам обращаться Егоровой Альбине Ивановне, методисту отдела дошкольного и начального образования ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)”, к.т.: 89248783365  по W/A строго в рабочее время”.

16 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Пятый день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Курсы проходят успешно.

16 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): “Приложение 2 к Письму от 15 марта 2021 г. “ПРОГРАММА II Республиканской научно-практической онлайн-конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”: “Дата проведения: 28-29 апреля 2021 г. Место проведения: г. Якутск, МБОУ СОШ № 10 ГО “город Якутск”. Организаторы: Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия), ГАУ ДО Республики Саха (Якутия) “Малая академия наук РС (Я)”, ГКУ РС (Я) “Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)”, МБОУ “СОШ № 10 им. Д.Г. Новопашина” ГО “город Якутск”, МАДОУ “Детский сад №18 “Прометейчик” им. Т.С. Комаровой”.

15 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Четвёртый день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Курсы проходят успешно.

15 апреля 2021: Республика Татарстан: Управление образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ/Татарстан: “Муниципальный конкурс “Шахматный педагог - 2021”: “В период декабрь – март 2020 – 2021 учебного года проводился заочный и второй этап муниципального конкурса “Шахматный педагог – 2021”. Данный конкурс проводится с целью выявления талантливых учителей начальных классов, ведущих системную работу по шахматам в школах, их поддержки и поощрения, транслирования инновационного педагогического опыта лучших учителей муниципального района. Конкурс направлен на развитие творческой деятельности учителей по обновлению содержания образования с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов, поддержку инновационных технологий при проведении занятий по шахматам, распространение лучших практик обучения шахматам, рост профессионального мастерства педагогов. Следует отметить, по результатам 2 этапа конкурсная комиссия определила 5 педагогов для участия в финальном этапе, а именно из образовательных учреждений: №№ 6, 14, 19, 27, 32. 14 апреля в актовом зале ДТД и М имени И.Х. Садыкова состоялся заключительный этап, финалисты по условиям конкурса показали свое мастерство, умения, знания в раскрытии темы “Шахматная культура как часть общей культуры”. При подведении итогов жюри определило победителей и номинантов финального этапа муниципального конкурса. В номинации “Сотрудничество и сотворчество” диплом вручен учителю начальных классов Будалиной Ю.О. (лицей № 14). Дипломом по номинации “Мастер своего дела” отмечена учитель начальных классов Шакрамова А.Н. (школа № 19). Диплом за 3 место вручен учителю начальных классов Кожевниковой Е.А. (гимназия № 32), дипломом за 2 место награждена учитель начальных классов Набиева М.Р. (школа № 6). Абсолютным победителем IV муниципального конкурса “Шахматный педагог – 2021” объявлена учитель начальных классов Некратова М.А. (школа № 27). Все участники – призеры поощрены памятными сувенирами”.

14 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Третий день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Курсы проходят успешно.

14 апреля 2021: Республика Татарстан: “Агрызцы приняли участие в республиканском семинаре "Шахматный всеобуч".

13 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Второй день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Курсы проходят успешно.

12 апреля 2021: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, второй год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12.04 – 17.04.2021. Лектор: И.Г.Сухин. Первый день курсов: 08.00 – 15.00 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по красочному учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Это пятые онлайн-курсы, которые проводит автор этих строк. Для проведения курсов мною подготовлены авторские количество презентации в программе PowerPoint и много других материалов. Наши онлайн-курсы, как и наши очные курсы, максимально практико-ориентированы. В первый день повторили материал первого года обучения и начали работу с первой частью учебника “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем”. Работа велась на интерактивной демонстрационной доске одной из онлайн-платформ. Первый день курсов прошёл отлично! В числе других материалов курсантам были продемонстрированы авторские презентации “Правила шахматной игры”, “УМК курса “Шахматы – школе” и ряд других.

12 апреля 2021: Тульская область: “В Тульской области стартовала Всероссийская олимпиада по шахматам среди школьников”: “Ее цель – определить регионы России, лучшие по результатам в занятиях шахматами”.

11 апреля 2021: Завтра начинаю проводить курсы повышения квалификации в ZOOM-формате для педагогов г. Надыма: Курс “Шахматы – школе”, 48 часов: Второй год обучения. Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 12 – 17 апреля 2021 года. Начало каждый день в 8.00 по московскому времени (это 10.00 по часовому поясу Ямало-Ненецкого автономного округа).

10 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Из плана проведения II Республиканской научно-практической конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”: 29 апреля: 10.00-12.00: Научно-практический семинар “Новые технологии в программе “От рождения до школы” (Д.А. Туребаев, преподаватель МПАДО., И.И. Комарова, проректор по науке МПАДО). Приглашается коллектив МАДОУ “Детский сад №18 “Прометейчик” им. Т.С. Комаровой”. Место проведения: универсальный зал АНО ДПО “Академии детства им. Т.С. Комаровой”. 14.00-18.00: Стратегическая сессия “Формирование платформы по работе над развитием одаренности в массовой школе” (И.Г. Сухин, к.п.н., член Союза писателей, методолог шахматного образования, автор Федерального курса “Шахматы – школе”, И.И. Комарова, проректор по науке МПАДО, Д.А. Туребаев, преподаватель МПАДО, О.Н. Степанова, к.п.н, руководитель отдела ДиНО ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)”. Приглашается коллектив МОБУ СОШ №10 ГО “город Якутск”. Место проведения: актовый зал МОБУ СОШ №10 ГО “город Якутск”.

Важно 9 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Из плана проведения II Республиканской научно-практической конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”: 28 апреля: В условиях ограничений Конференция проводится в очно-дистанционном формате на платформе zoom в СОШ №10 ГО “город Якутск”. Пленарное совещание с участием спикеров Конференции. Работа в секциях... 10.00: Торжественное открытие Конференции. Модераторы: О.Н. Степанова, к.п.н., руководитель отдела дошкольного и начального образования ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)”, И.Е. Аксенова, тьютор по шахматному образованию МБОУ СОШ №21 ГО “город Якутск”. Приветствие участников конференции: ПАВЛОВ Василий Климович, ректор ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)”; СИВЦЕВ Михаил Петрович, министр образования и науки РС (Я); СУХИН Игорь Георгиевич, к.п.н., член Союза писателей, методолог шахматного образования, автор Федерального курса “Шахматы - школе”, (Москва); КОМАРОВА Ирина Ильинична, проректор по науке Международной педагогической академии дошкольного образования г. Москва, СОПС/ ВАВТ МЭР России, к.п.н., (Москва); ТУРЕБАЕВ Дастан Арыстанович, преподаватель Международной педагогической академии дошкольного образования (Москва); ЕГОРОВ Владимир Анатольевич, к.ф-м. наук, генеральный директор НО “Целевой фонд будущих поколений РС (Я)”; СЕМЕНОВ Алексей Климентьевич, начальник УО ОА города Якутска. 10.30: Выступление спикеров Конференции: СУХИН Игорь Георгиевич, к.п.н., член Союза писателей, методолог шахматного образования, автор Федерального курса “Шахматы – школе” (Москва). Тема выступления: на согласовании. КОМАРОВА Ирина Ильинична, проректор по науке Международной педагогической академии дошкольного образования г. Москва, СОПС/ВАВТ МЭР России, к.п.н., (Москва). Тема выступления: “Мониторинг результатов работы с одаренными детьми в Республике Саха (Якутия)”. ТУРЕБАЕВ Дастан Арыстанович, преподаватель Международной педагогической академии дошкольного образования (Москва). Тема выступления: “Отношение родителей к дистанционным занятиям по шахматам”. ЕРМОЛАЕВ Сергей Артемович, заместитель директора МОБУ СОШ №10 ГО “город Якутск”. Тема выступления: на согласовании. ПОПОВ Иван Олегович, программист, победитель грантов главы РС (Я) и Государственного фонда содействия инновациям Бортника. Тема выступления: “Цифровизация и векторы успешности в рамках проекта “Одаренный ребенок в массовой школе”. АКСЕНОВА Ирина Ермаковна, председатель Республиканского методического объединения педагогов по шахматам, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №21 ГО “город Якутск”. Тема выступления: на согласовании. ХАНДЫ Надежда Васильевна, заведующий, ГАБЫШЕВА Вера Петровна, заместитель по УВР РЦ по развитию детской одаренности по направлению “Шахматное образование” МБДОУ ЦРР “Детский сад №17 “Кунчээн” ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Шахматы в детском саду: проблемы и перспективы развития” на согласовании. МОРОЗОВ Дмитрий Николаевич, педагог дополнительного образования, НИКИФОРОВА Мария Семеновна, ОКОНЕШНИКОВА Марфа Дмитриевна, АМОНОВА Изабелла Спиридоновна, воспитатели МАДОУ “Детский сад №18 “Прометейчик” им. Т.С. Комаровой”, ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Шахматная кафедра школы-лаборатории: новый формат работы в детском саду”. ПЛАТОНОВА Татьяна Владимировна, заместитель по УВР МБДОУ ЦРР “Детский сад №89 “Парус” ГО “город Якутск”, КОРЯКИНА Мария Васильевна, педагог дополнительного образования МБДОУ №20 “Надежда” ГО “город Якутск”. Тема выступления: “Сетевое инновационное объединение (СИО) по шахматному образованию в детских садах Якутска: от идеи до результата”.

Важно 7 апреля 2021: Республика Саха (Якутия): Из информационного письма о проведении II Республиканской научно-практической конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”: “На протяжении многих лет Якутия была лидером по привлечению детей с раннего возраста к игре в шахматы, как к мощному стимулу когнитивного развития. Проект, направленный на развитие детей, получил название “Шахматы – детям”. Республикой накоплен колоссальный практический, методический, творческий багаж, который частично систематизирован, но нуждается в целенаправленной работе по анализу, обобщению, разработке доказательной базы и передаче накопленного опыта через центры шахматного развития. Цель Республиканской научно-практической конференции способствовать консолидации усилий всех участников процесса, объединению усилий для дальнейшего продвижения проекта, сохранению опыта лучших педагогов Республики Саха (Якутия) для новых поколений”.

6 апреля 2021: Красноярский край: “Школьные баталии на 64-клеточной доске”: “В Зыковской общеобразовательной школе, помимо основной учебы, уже немало лет практикуется дополнительное обучение учащихся шахматной игре. Педагог – организатор Людмила Быкова, работает с ребятами на основе авторской программы “Шахматы – школе” под редакцией И.Г. Сухина, рекомендованной Министерством образования и науки РФ... Путь к сердцам шахматных принцев и принцесс Людмила Александровна выбрала самый короткий – через игры, шутки и позитивный настрой. Ведь известно, что дети с трудом воспринимают серьезность поставленных перед ними задач, зато с большим удовольствием впитывают информацию в игровой форме”.

5 апреля 2021: Оформил на работе в ИСРО РАО часть ежегодного отпуска для участия (по приглашению) в II Республиканской научно-практической конференции “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”. Эта конференция состоится 28-29 апреля в г. Якутске в очно-дистанционном формате.

4 апреля 2021: Оформил на работе в ИСРО РАО часть ежегодного отпуска для проведения курсов повышения квалификации в ZOOM-формате для педагогов г. Надыма (12 – 17 апреля 2021 года).

3 апреля 2021: Сегодня провёл шестое ZOOM-заседание Международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (18.00-19.20). Шестое заседание наметили на субботу 1 мая (18.00 по московскому времени).

2 апреля 2021: Тюменская область: “Шахматы – в каждую школу: В Тюменской области шахматы преподают в 455 школах и 88 детсадах”.

1 апреля 2021: Красноярский край: “Социальный проект компании СУЭК “Шахматы – шахтерским регионам” сделал Красноярский край настоящим центром шахматного искусства”.

30 марта 2021: Сегодня принял участие в традиционном семинаре Высшей школы экономики (16.00-17.00). Тема: “Интеграция и инклюзия: что это за понятия и какое имеют отношение к социальной политике и образованию”.

29 марта 2021: Красноярский край, Эвенкия, Байкит: КМС Виталий Николаевич Неизвестных информирует, что готовится к изданию его новая книга "Окно в мир шахмат".

28 марта 2021: Москва: Получил по почте авторский номер журнала “Мурзилка” – мартовский. В нём из моих материалов: 1) кроссворд “Животные” (раздел “Переменка”, с. 5); 2) бродилка “Золушка” (с. 26) – это шахматная задача с нешахматным материалом – в моём учебнике “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” такой вид головоломок называется “Перехитри часовых”; Золушка – как бы белый слон, а мачеха – чёрный ферзь; 3-4) математические головоломки “Деление и умножение” (с. 26); 5) головоломка “Какуро” (с. 27); 6) кроссворд-головоломка “Мир животных” (на клапане); 7) кроссворд “Имена девочек” (на клапане).

26 марта 2021: Сегодня получил новое письмо из Германии, с заголовком: “Спасибо за Вашу поддержку! Статья опубликована”. Вот текст письма: “Добрый день, Господин Сухин! Спасибо за Вашу помощь по переводу. На этой неделе я опубликовал свою статью с немецким переводом вашего эссе. Я получил очень хорошие отзывы. https://www.chess-science.com/schach-als-lernfoerdernde-soziale-praktik-und-wie-das-ausland-auf-die-deutsche-schulschach-tradition-schaut/ или https://www.chess-international.com/?p=35592. Статья также была опубликована на сайте Немецкого школьного шахматного фонда. https://schulschachstiftung.de/2021/03/23/2301/. Еще раз спасибо за поддержку! Всего наилучшего! Frank Bicker”.

25 марта 2021: Издательство “АСТ” (Москва, редакция “Кладезь”) информирует, что на днях состоится подписания договоров на следующие издания: 1) “Шахматы в детском саду: Пособие для родителей и воспитателей детского сада”; 2) “Шахматы в детском саду. Рабочая тетрадь”.

24 марта 2021: Сегодня методист ОМЦ ГАУ ДПО ЯНАО “РИРО” в г. Надыме Валентина Николаевна Герман подтвердила, что наши онлайн-курсы с 12 по 17 апреля, состоятся (второй год обучения по курсу “Шахматы – школе”).

23 марта 2021: Сегодня принял участие в традиционном семинаре Высшей школы экономики (16.00-17.30): “Открытый семинар ВШЭ по образованию”.

22 марта 2021: “Вассерман не видит необходимости вводить шахматы как обязательный предмет в школах”: “Публицист Анатолий Вассерман, отвечая на вопросы москвичей, высказал мнение, что не считает нужным вводить в школах России шахматы как обязательный предмет для учащихся. Об этом он сообщил в ходе бесплатной образовательной лекции для всех желающих. “Нет, шахматы не нужно вводить как обязательный предмет в современной школе. Потому что уже не одно десятилетие известно: любой предмет, введенный в школе в качестве обязательного, вызывает отвращение значительной части учащихся. Шахматы - несомненно, полезное дело для ума, причем полезное прежде всего для рефлексии, то есть для осознания своих и чужих мыслей; шахматы - очень хороший способ пытаться понять, как думает другой. Но вводить их как обязательный предмет, на мой взгляд, рискованно”, - сказал Анатолий Вассерман. Публицист также подчеркнул, что считает более здоровым и полезным формат дополнительных занятий - кружков по интересам. “В советское время таких кружков по интересам было неимоверное множество, причем государство оплачивало все расходы на работу этих кружков: от зарплаты преподавателям до сырья для авиамоделирования, а это довольно дорогие вещи”, - добавил Вассерман”. Наш комментарий: Шахматы как обязательный предмет в школе – правильная идея. Отечественная наука уже давно дала положительный ответ на этот вопрос. Но реализация этой идеи правильна только в том случае, если всё делается на серьёзной научной основе, а не так, как происходит в РФ в 2016–2021 гг. Напомним, что 1994–2015 гг. вектор развития шахматного образования в РФ был правильным, но потом в этом механизме по известным причинам что-то сломалось.

21 марта 2021: Брянская область: “В Брянске прошли курсы для педагогов по программе “Шахматы в школе”: “Очередные курсы для педагогических работников Брянска и области по дополнительной образовательной программе “Шахматы в школе” завершились сегодня в областном центре. В течение недели педагоги изучали теорию игры и судейства, психологические аспекты взаимодействия детей в ходе соревнований и турниров, практиковались в игре и методике преподавания шахмат. Тридцатишестичасовые занятия для педагогов организовали и провели Брянский институт повышения квалификации работников образования и спортивная школа по шахматам и шашкам города Брянска. В курсах, которые прошли с соблюдением всех санитарно-гигиенических норм, приняли участие 57 человек. Это учителя физической культуры, начальных классов, педагоги дополнительного образования, воспитатели детских садов из Брянска, Новозыбкова и Новозыбковского района. Выступая перед участниками курсов, их руководитель, кандидат педагогических наук, доцент БИПКРО Татьяна Хохлова и президент федерации шахмат Валерий Терещенко подчеркнули огромную важность и необходимость обучения детей игре в шахматы. Каждый час педагоги с желанием участвовали в ритмической зарядке. Тренера — преподаватели школы шахмат и шашек Оксана Терещенко и Всеволод Захаров на высоком профессиональном уровне подготовили педагогов к сдаче зачёта и ведению программы “Шахматы в школе” в своих образовательных организациях. В итоге педагоги успешно сдали зачёт и посоревновались в турнире”.

20 марта 2021: Мой ответ Frank Bicker: “Спасибо Вам за высказанное мнение! Возможный вариант перевода вот такой: “V. M. Lizinsky hebt drei Quellen des Phänomens der sozialen Praktiken hervor: lebensspendend, organisatorisch, sozial-persönlich”. С уважением, Игорь Георгиевич Сухин”.

19 марта 2021: Сегодня получил письмо из Германии с заголовком: “Вопросы по Вашей статье "Одно из средств воспитания и социализации учащихся в Германии", 2016. Вот оно: “Добрый день, Господин Сухин! Мне очень нравится Ваша статья о шахматах в школе. Меня всегда удивляет, что профессор Клаус часто цитируется в Восточной Европе. В статье Вы отправляетесь в историческое путешествие к истокам шахмат в школе. Я рад, что Вы придаете такое большое значение Германии в школьных шахматах. Это важно сообщить немецким шахматистам и поддержать и увлечь политиков и ученых-педагогов шахматами в школе, чтобы приблизиться к цели "Шахматы как предмет образования". Именно поэтому я перевожу Вашу статью на немецкий язык. Надеюсь, Вы согласитесь: "Одно из средств воспитания и социализации учащихся в Германии", 2016. У меня некоторые проблемы с переводом, поэтому прошу Вас помочь: “В.М. Лизинский выделяет три источника феномена социальных практик: животворящий, организационный и социальноличностный”. Вы можете подсказать мне, какие термины используются для этого на немецком языке? С наилучшими пожеланиями. Frank Bicker”.

18 марта 2021: Детский мат: 5 причин научить ребенка играть в шахматы”.

17 марта 2021: Армения: В Ереване откроется Высшая шахматная школа”.

16 марта 2021: Кемеровская область: “Игра и интеллект: О шахматном образовании в Кемеровской области рассказывают Александр Шукан и Дмитрий Кряквин”: “Корреспондент сайта ФШР сам когда-то весьма скептически относился к идее всеобуча. Того же Андрея Есипенко научил играть папа, потом Андрюша попал в ДЮСШ, и пошло-поехало. Сейчас же глубокий кризис бюджетных детско-юношеских школ во многих регионах страны – это тема отдельного и достаточно печального разговора. На их место встают многочисленные коммерческие школы, в которые ринулись посмотревшие “Ход королевы” да увидевшие, наконец, шахматы по центральным телеканалам и МАТЧ ТВ, но к каким последствиям в долгосрочной перспективе приведет эта тенденция?”

15 марта 2021: Псковская область: “В Псковской области стартует конкурс по шахматному всеобучу”.

14 марта 2021: Челябинская область: “От 6 до 10 лет. В Магнитогорске набирает обороты “шахматный всеобуч”.

13 марта 2021: Ютуб: Д.Гасин: “Автор “Мурзилки” Игорь Сухин о творчестве, которое неразрывно связано с журналом”. ЮБИЛЕЙНЫЙ СЕРИАЛ “МУРЗИЛКИ”: Редакция журнала “Мурзилка” к 95-летию журнала совместно с видеоблогером Дмитрием Гасиным подготовила к показу юбилейный “сериал”, состоящий из 15 сюжетов. Главные герои “фильма”, снятого в стиле разговорного кино, – поэты, писатели и художники, пишущие и рисующие для детей на страницах “Мурзилки”. Премьера первой серии состоялась в официальной группе журнала “Мурзилка” во ВК и на 1 мая 2019 года: https://vk.com/journal_murzilka. Режиссура, монтаж, операторская работа – Игорь Загоруйко. Организация – Ирина Антонова. Съемочная площадка и уют – редакция журнала “Мурзилка”.

11 марта 2021: Сегодня получил письмо из издательства АСТ – с договором на рукопись книги “Шахматы в детском саду: Пособие для родителей и воспитателей детского сада”

10 марта 2021: Снова познакомим с 12-ю файлами, которые руководство проекта “Новая школа” по линии “Единой России” отправило координаторам проекта в регионы РФ. Файл 1: главный информационный файл: письмо № ЦИК/1-2689 от 18.09.2019 “Координаторам федерального партийного проекта “Новая школа” в субъектах Российской Федерации”. Файл 2: “Приложения 1, 2: Информация о проекте “Шахматы – школе” и Информация о запуске проекта “Шахматы – школе”. Файл 3: Р.В.Вяткин “Курганская область: Успехи и проблемы школьного шахматного образования”. Файл 4: “Курганская область: “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) – региональный партийный проект”. Файл 5: “Ресурсы, видео, презентации курса “Шахматы – школе”. Файл 6: “Учебные пособия курса “Шахматы – школе”. Файл 7: И.Г.Сухин “Концепция курса “Шахматы – школе”. Файл 8: И.Г.Сухин “Шахматно-задачная технология курса “Шахматы – школе”. Файл 9: И.Г.Сухин “Методологические проблемы урока шахмат – 2019”. Файл 10: И.Г.Сухин “Тематическое планирование в курсе “Шахматы – школе”. Файл 11: И.Г.Сухин “Научный подход в курсе “Шахматы – школе”. Файл 12: И.Г.Сухин “Педагогам о курсе “Шахматы – школе”.

9 марта 2021: Напомним, что по линии федерального партийного проекта “Новая школа” во все регионы РФ “Единая Россия” отправила 12 файлов о запуске федерального проекта “Шахматы – школе”: 1) главный информационный файл: письмо № ЦИК/1-2689 от 18.09.2019 “Координаторам федерального партийного проекта “Новая школа” в субъектах Российской Федерации”, за подписью члена Президиума Генерального совета партии “Единая Россия”, координатора федерального партийного проекта “Новая школа” А.И.Аршиновой (pdf-файл на 1 странице); 2) “Приложения 1, 2: Информация о проекте “Шахматы – школе” и Информация о запуске проекта “Шахматы – школе” (doc-файл на 3 страницах); 3) Р.В.Вяткин “Курганская область: Успехи и проблемы школьного шахматного образования” (pdf-файл на 6 страницах); 4) “Курганская область: “Интеллектуал Зауралья” (шахматное образование) – региональный партийный проект” (pdf-файл на 5 страницах); 5) “Ресурсы, видео, презентации курса “Шахматы – школе” (pdf-файл на 29 страницах); 6) “Учебные пособия курса “Шахматы – школе” (ppt-формат, 41 слайд); 7) И.Г.Сухин “Концепция курса “Шахматы – школе” (pdf-файл на 15 страницах); 8) И.Г.Сухин “Шахматно-задачная технология курса “Шахматы – школе” (pdf-файл на 13 страницах); 9) И.Г.Сухин “Методологические проблемы урока шахмат – 2019” (pdf-файл на 9 страницах); 10) И.Г.Сухин “Тематическое планирование в курсе “Шахматы – школе” (pdf-файл на 28 страницах); 11) И.Г.Сухин “Научный подход в курсе “Шахматы – школе” (ppt-формат, 37 слайдов); 12) И.Г.Сухин “Педагогам о курсе “Шахматы – школе” (ppt-формат, 24 слайда).

8 марта 2021: Сухин И.Г. Сказочный шаг в мир шахмат. – М.: Яуза, 2019. – 96 с. – ISBN: 978-5-00155-017-4. Тираж: 2000 экз.

7 марта 2021: Учительская газета: “Метод Шаталова и современная система образования – соперники или союзники?”: “Преподавание шахмат на шаталовскую методику перевел Андрей Юдин”.

6 марта 2021: Сегодня провёл пятое содержательное ZOOM-заседание Международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (18.00-19.20). Состав семинара постепенно расширяется. Шестое заседание наметили на субботу 3 апреля (18.00 по московскому времени).

5 марта 2021: Курганская область: “В далматовской школе обсудили профстандарт педагога: Зауральские учителя: применение современных технологий – показатель педагогической компетентности”.

4 марта 2021: Сегодня получил очень приятное письмо: “Здравствуйте Игорь Георгиевич! Я просто влюбилась в Ваши книги, в шахматы! Очень хочу научиться и научить дочь играть в шахматы… Спасибо и низкий поклон за Ваш труд! Ирина Спирова, Москва”. Спасибо, Ирина! Такие письма очень помогают в творчестве!

3 марта 2021: ИСРО РАО: Завтра пройдёт первое в этом году ZOOM-заседание Совета по сравнительной педагогике, в котором вхожу в состав бюро Совета.

2 марта 2021: Сегодня получил типичное письмо: “Добрый день! Не могли бы Вы мне помочь с приобретением книг, и где это можно сделать?”. Разумеется, на такие письма всегда отвечаю. Проблема была решена и в этот раз.

1 марта 2021: ИСРО РАО: Сегодня состоялось ZOOM-заседание нашей лаборатории педагогической компаративистики.

28 февраля 2021: Портал Федерации шахмат России: Сергей Быстров “Бестселлеры Игоря Сухина”: “В последние годы главным образом выходят в свет учебники известных отечественных авторов, давно зарекомендовавших себя с самой лучше стороны. Особенно они важны для детско-юношеского возраста, а также для преподавателей, работающих в школах, подростковых клубах и других учреждениях дополнительного образования. Поэтому основным спросом пользуются учебники для начинающих и младших разрядов, которые печатаются большими тиражами и подчас выдерживают многочисленные переиздания. Пожалуй, самый известный автор школьных учебников – И.Г.Сухин, по образованию инженер-механик, а по призванию – методолог шахматного образования, кандидат педагогических наук, член Союза писателей России. Игорь Георгиевич пишет шахматные книги на профессиональной основе 30 лет, с 1991 года. На его счету больше сотни изданий. Думаю, не все знают, что писатель специализируется не только на шахматной тематике. Из-под его пера вышли книги по логике, занимательной математике, судоку, литературные и тематические кроссворды и многое другое. Ни для кого не секрет, что шахматы в школе используются как один из инструментов для развития ребёнка. Однако не каждому они могут “войти в душу”. По моей просьбе автор рассказал о своей работе. – Что касается моих нешахматных книг, то многие из них давно не переиздавались. Увы, “знаменитость и популярность” остались в прошлом, поскольку сейчас время не оригинальных авторов, которые пишут сами, а плагиаторов (явных и скрытых). Возможно, сегодня снова актуальной станет моя книга “Весёлые скороговорки для "непослушных" звуков” (Ярославль, издавалась в 2002, 2004, 2005, 2006 и 2007 годах). К сожалению, современные дети говорят всё хуже и хуже, а эта книга полюбилась читателям – http://suhin.narod.ru/skor1.htm. У многих школьников хромает математика, и повышение интереса детей к этому предмету стало общегосударственной задачей. Одна из моих книг на эту тему после 10-летнего перерыва издана “АСТ” в 2018 году: “800 новых логических и математических головоломок” – http://suhin.narod.ru/mat1.htm. Но вернёмся к шахматам... Учебники И. Сухина “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” и “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” неоднократно получали рекомендацию Минобразования России. Далее рассмотрим на примере первого года обучения весь комплект учебников и других пособий. Подобные учебники, пособия для учителей и рабочие тетради были подготовлены и изданы также для второго и третьего годов обучения. Писатель много лет сотрудничает с УМО “Духовное возрождение” (г. Обнинск). Здесь постоянно, начиная с 1998 года, издаются и переиздаются пособия и учебники, входящие в учебно-методический комплект “Шахматы – школе”. Фундамент курса составляют Рабочие программы 1-4 годов обучения. В учебно-методический комплект “Шахматы, первый год” входит: Учебник “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (1998, 2009, 2011-2012, 2014, 2017-2018; с 2009 г. издаётся в двух частях). “Первый в мировой практике учебник шахматной игры, написанный специально для начальной общеобразовательной школы. Учебник содержит самый элементарный шахматный материал, который закрепляется большим количеством уникальных дидактических игр и заданий. Несмотря на то, что учебник создавался для первого класса начальной школы, его можно использовать на начальном этапе обучения и в других классах школы 1-й ступени, а также в подготовительной к школе группе детского сада. Это обеспечивается тем, что в каждом типе дидактических заданий и игр есть задачи разного уровня сложности” (И. Сухин). Пособие для учителя “Шахматы, первый год, или Учусь и учу”, “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (1999, 2011, 2015, 2020). “Эта книга – первое в мировой практике шахматное пособие для учителей начальных классов, не обладающих большими знаниями в области шахмат. Данное пособие разработано к учебнику для первого года обучения “Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны”. В пособии подробно изложена методика проведения каждого урока. В начале каждой главы-урока учителю объясняются необходимые шахматные сведения. Обилие в пособии занимательных заданий, увлекательных дидактических игр позволит педагогу сделать каждое занятие праздником для ребят. Книга адресована учителям начальных классов, воспитателям подготовительных групп детского сада, тренерам-преподавателям, а также родителям” (И. Сухин). Изданы также рабочие тетради, тетради для проверочных работ и задачники. В УМК “Шахматы, второй год” входят учебник “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях), пособие для учителя, рабочая тетрадь (в двух частях), тетрадь для проверочных работ и задачник. Аналогичная комплектация у УМК третьего года обучения. Рабочая тетрадь И. Сухина для первого года обучения выдержала уже 11 изданий! Есть у Игоря Георгиевича книги, которые переиздаются ежегодно. Вот они, шахматные бестселлеры: 1) С 2000 года переиздаётся книга “Шахматы для самых маленьких. Книга-сказка для совместного чтения родителей и детей”. 2) “Шахматы. Полный курс для детей. Большой самоучитель для детей”. А вот новинка, ещё не увидевшая свет. В 2021 году должен выйти оригинальный комплект “Шахматы в детском саду. Первый год обучения: пособие для воспитателя детского сада” и “Шахматы в детском саду. Первый год обучения: рабочая тетрадь”. Ранее в ростовском издательстве “Феникс” вышли две книги И. Сухина “1000 шахматных задач: начальный уровень” и “1000 шахматных задач: продвинутый уровень”. Права на эти книги купили китайцы, но автор ещё не видел их издание. Сейчас много сил у Игоря Георгиевича уходит на основную (не шахматную) работу в Институте стратегии развития образования Российской академии образования, поэтому над новыми рукописями он работает медленно, урывками. Я перечислил лишь часть книг И. Сухина, по которым училось и продолжает учиться не одно поколения юных шахматистов во всем мире. И это не преувеличение. Книги маститого автора переведены на многие языки и пользуются заслуженным уважением и большим спросом. Хочется пожелать Игорю Георгиевичу творческих успехов и множества новых интересных книг! Сайт Сергея Быстрова: http://www.bs-chess.com/”.

26 февраля 2021: Москва, РГСУ: Сегодня принял активное участие в работе Международной научно-практической онлайн-конференции “Цифровая трансформация шахматного образования: тренды и вызовы” (прошедшей в Российском государственном социальном университете в рамках дополнительной программы Международного Кубка РГСУ Moscow Open – 2021).

25 февраля 2021: Курганская область: “В Кургане наградили победителей фестиваля “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: Фестиваль проходит ежегодно в рамках проекта “Интеллектуал Зауралья”: “В церемонии приняли участие команды из Кетовского района и города Кургана. Как отмечают организаторы особенность фестиваля 2020-2021 года – онлайн формат. В команде так же 4 человека (папа, мама, ребенок и его учитель), но нет отборочных муниципальных этапов и нет очных шахматных баталий – все состязания в декабре – январе состоялись на интернет площадках. К участникам обратился депутат Курганской областной Думы, руководитель регионального исполкома партии “Единая Россия” Родион Вяткин, который курировал проведение фестиваля. – Пандемия, конечно, внесла свои коррективы. Однако благодаря этому мы освоили новый формат фестиваля, – отметил Родион Вяткин. – Сначала детям необходимо было решить задачи шахматной олимпиады на бумаге. После – изготовление семьей стенгазеты или видеоролика “Моя шахматная семья”. Далее – написание учителем, членом команды, эссе об опыте преподавания шахмат в школе. И наконец, супертурнир – очное и одновременное решение шахматных задач на время, где было важно не только правильно решить, но и безошибочно записать решение с учетом беспристрастной оценки компьютером введенного ответа. Нам всем было немного непривычно, но интересно. Юных шахматистов, а также их команды поздравил директор Департамента образования и науки Курганской области Андрей Кочеров. – Всем участникам большое спасибо, особенно партии “Единая Россия”, которая не оставила в такое сложное время наш проект и с новым взглядом воплотила его в реальность. Шахматы в нашей жизни присутствуют ещё со школы. Это древняя и в то же время быстроразвивающаяся игра. Играйте, побеждайте, развивайте мышление, а самое главное – не болейте, – отметил Андрей Кочеров. Победителям и участникам вручены грамоты, кубки и подарки. Вручение дипломов командам других районов будет продолжаться в течение марта на встречах в районных центрах. Напомним, что партийный проект “Интеллектуал Зауралья” (Шахматное образование) реализуется в Кургане с 2011 года. За это время 25 тысяч выпускников начальной школы получили Сертификаты о прохождении курса шахматного всеобуча или развития способности “действовать в уме” на основе курса “Шахматы – школе” Игоря Георгиевича Сухина. Цель проекта “Интеллектуал Зауралья”: максимально используя потенциал шахмат, содействовать полноценному интеллектуальному развитию и социализации детей и подростков Курганской области”.

24 февраля 2021: Республика Татарстан: Заведующий шахматно-шашечным отделом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования “Дворец творчества детей и молодежи имени Ильдуса Харисовича Садыкова” Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Николай Михайлович Телепенин информирует: “Уважаемый Игорь Георгиевич! Хочу поделиться хорошими новостями из Нижнекамска и Республики Татарстан по вопросу реализации и развития проекта “Шахматы – школе”. Вначале хочу написать, что у нас назначен новый начальник управления образования Исполнительного комитета НМР Гиниятуллин Рамиль Мавлютович! Еще до его назначения, я написал письмо на имя Главы НМР Метшина А.Р. по проблемам реализации “шахматного всеобуча” в нашем городе и районе, но по просьбе ИО начальника управления образования, чтобы я отправил письмо Главе НМР сразу же после назначения нового начальника управления образования с той целью, чтобы Глава первым обозначил перед новым начальником управления образования вопрос развития шахмат в нашем городе и районе. Подобное (примерно такого содержания) я отдал письмо депутату муниципального совета народных депутатов, которая возглавляет комиссию по социальным вопросам для того, чтобы вопросы развития шахматного образования в нашем городе и районе был рассмотрен и на депутатском уровне. С новым начальником управления образования я уже встретился, он сказал, что у него была беседа с Главой НМР, и подтвердил свою заинтересованность в развитии шахмат в школах. Это по нашему городу и району! Самый первый документ, который я получил в новом году, было письмо от Государственного совета РТ за подписью Заместителя Госсовета РТ Ларионовой Т.П.: “Главам муниципальных образований РТ и секретарям местных отделений ТРО ВПП “Единая Россия” о начале реализации специального партийного проекта по созданию шахматных зон в образовательных организациях РТ”. Там обозначены основные рекомендации, методическое сопровождение проекта и возможные варианты приобретения оборудования. 15.02.2021 вышел приказ МО и Н РТ “Об утверждении “дорожной карты” по реализации специального проекта Комиссии Президиума территориального регионального отделения Всероссийской политической партии “ЕДИНАЯ РОССИЯ” по вопросам содействия в информировании и реализации национальных проектов по открытию шахматных зон в общеобразовательных организациях РТ, приказ подписан Министром И.Г. Хадиуллиным. Вот такие у нас хорошие новости! Ваши контакты с Государственной Думой РФ начинают претворяться в нашу жизнь! Я попробую вам переслать приказ МО и Н РТ на этой неделе”.

23 февраля 2021: Архангельская область: “Шахматы станут школьной дисциплиной”: “Об этом заявил… депутат председатель федерации шахмат Архангельской области депутат Госдумы Дмитрий Юрков: “Хочу сообщить радостную новость, касающуюся развития этого вида спорта: принято решение, что в федеральном государственном образовательном стандарте шахматы становятся дисциплиной для преподавания в школе. И я уже привез учебники с 1 по 11 класс. Так что, как видите, шахматы очень сильно развиваются, входят в школьную жизнь, – отметил парламентарий”.

22 февраля 2021: Томская область: “5-летний мальчик из Томска никак не может получить разряд по шахматам из-за своего возраста”: “Пятилетний малыш из Томска Дима Крымский сдал норматив на 3-й юношеский спортразряд во время чемпионата Томской области по шахматам среди детей до 9 лет. Однако, как сообщает Telegram-канал "Милый Томск", ребёнку было отказано в выдаче подтверждающего разряд документа. Отмечается, юному шахматисту отказали в выдаче документа указав на довольно маленький возраст для получения подобных регалий… Пятилетний Дима решил не отчаиваться и записал собственное обращение к министру спорта России с просьбой отменить этот странный возрастной ценз и присудить ему заслуженное звание. Стоит отметить, что случаи, когда пятилетние малыши получают разряд по спорту в России не редкость... Однако, к примеру, в соседней Иркутской области, когда пятилетний мальчик из Братска также выполнил разряд, ему заслужено сделали запись в аттестат”.

21 февраля 2021: О рисках, которые стоят перед системой образования, если процесс шахматного образования будет протекать антинаучно, опубликовано в нашей статье: Сухин И.Г. Информация с августовских педагогических мероприятий в Ямало-Ненецком автономном округе “Реализуя инициативы Минобрнауки России” // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – № 4. – Т. 2. – С. 85-100. – http://ozp.instrao.ru/images/nomera/%D0%9E%D0%97%D0%9F_%D0%A22_442_07_12.pdf. В статье показано, каким должен быть вектор шахматного образования в РФ, и какие риски необходимо учесть на этом сложном пути. Сейчас, к марту 2021 года, видим, что эта статья оказалась пророческой.

20 февраля 2021: “Георгий Маслов: Возвращение шахмат в школы – самое рациональное решение”: “В последнее время на учреждения образования, и прежде всего на школы, “обрушилась” масса инициатив. Но инициатива вернуть в школы шахматы, была, по моему мнению, самой рациональной. Шахматы – это не только отдых и полезное времяпрепровождение, но и формирование условий для личностного и интеллектуального развития школьников”.

19 февраля 2021: Тула: Сегодня в Туле прошла онлайн-конференция по школьным шахматам, в которой приняли участие более ста общеобразовательных учреждений.

18 февраля 2021: “Министр цифрового развития Калмыкии стал президентом Федерации шахмат республики”.

17 февраля 2021: Спасибо всем, кто поздравил с днём рождения! Сначала получил поздравление от заведующей нашей лаборатории педагогической компаративистики Института стратегии развития образования Российской академии образования (ИСРО РАО), а затем от Почётного президента Российской академии образования. А потом от многих-многих коллег из многих-многих регионов РФ и зарубежных стран. Вот, что написала в фейсбуке методист шахматного клуба “Вертикаль” Лада Владимировна Титова (г. Сатка): “Дорогой Игорь Георгиевич! От всего сердца мы, педагоги Саткинского района, поздравляем Вас с Днем Рождения! Вы – удивительный человек! Талантливый, умный, упорный. Большое счастье – общаться с Вами! Пусть каждое мгновение судьбы приносит удовольствие, жажду жизни, новый творческий прорыв! Пусть на душе всегда будет тепло, а глаза светятся от счастья! Здоровья Вам и Вашим близким!” Такие слова, конечно же, придают дополнительные силы! Всё же 68 лет это не очень много, но и очень немало.

16 февраля 2021: Сегодня принял участие в традиционном семинаре Высшей школы экономики (16.00-17.30). Тема: “Digital humanities: вестники революции в школе и вузе”

15 февраля 2021: Написал для журнала “Мурзилка” и переслал в редакцию ещё 4 шахматных рассказа про Лену и Олю. На этот раз они обыграют не папу и хвастливого соседа дядю Жору, а самого чемпиона мира по шахматам. Неужели это возможно? Вполне. Более того – будет дан рецепт, как даже плохо играющий школьник тоже сможет обыграть в шахматы самого чемпиона мира, и это не шутка!

13 февраля 2021: Вспомним очень важную для шахматного образования РФ конференцию, которая состоялась около двух лет назад в г. Якутске, поскольку 28 апреля 2021 года состоится новая конференция (на этот раз в онлайн-формате). Приводим текст Резолюции Республиканской научно-практической конференции “Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия)”: РЕКОМЕНДАЦИИ Республиканской научно-практической шахматной конференции “Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия)”   г. Якутск 3-5 апреля 2019 г. Республиканская шахматная научно-практическая конференция “Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия)” (далее – Конференция) проводилась в целях обсуждения шахматного образования и перспектив его развития в Республике Саха (Якутия), обмена опытом в области современной шахматной педагогики, популяризации и развития интереса к шахматам у детей дошкольного и младшего школьного возраста.   В работе Конференции приняли участие 90 делегатов: представители образовательных организаций, Управы округа, родительской общественности Республики Саха (Якутия). В рамках Конференции проведены семинары, переговорные площадки, мастер-классы и выставки авторских дидактических и методических пособий ведущих практиков шахматного образования Республики Саха (Якутия). Впервые проведен фестиваль “Шахматная планета 21” для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приглашенный спикер Конференции – Игорь Георгиевич Сухин, кандидат педагогических наук, автор Федерального трёхлетнего курса “Шахматы – школе”, методолог шахматного образования.  Участники Конференции, обсудив современные тенденции развития шахматного образования в России и мире, современные научные идеи и концепции обучения шахматной игре, отметили, что в Республике Саха (Якутия), как и в целом в Российской Федерации, растет понимание важности шахматного образования, что Россия является мировым лидером в ключевых теоретических и практических вопросах внедрения шахмат в программу начальных классов и в систему дошкольного образования – в разработке научного обоснования курса шахмат и его прикладных аспектов. Поэтому к 2019 году России принадлежит мировой приоритет перед другими странами в следующих аспектах: 1) именно Россия с 1994 года стала первым государством, где шахматы стали учебной дисциплиной как предмет по выбору; 2) именно Россия стала первой страной, где разработан и полностью издан научно обоснованный здоровьесберегающий курс шахмат для начальной школы и системы дошкольного образования (курс “Шахматы – школе”); 3) именно в России разработана “Шахматно-задачная технология” обучения, которая обеспечивает почти 100% положительную мотивацию у учащихся начальных классов и воспитанников детских садов. Участники Конференции констатировали тот факт, что за последние годы в республике произошли значительные изменения: возросла потребность родителей и местных сообществ в получении разнообразных образовательных услуг для детей дошкольного и младшего школьного возраста, направленных на формирование и развитие интеллектуально-творческого потенциала, детской одаренности; обозначили приоритетные направления развития современного дошкольного и начального образования, в том числе и такие как развитие детской одаренности, развитие преемственности, повышение качества дошкольного и начального образования, в связи с майским указом Президента РФ, посланием Федеральному Собранию и Указа №190 Главы Республики Саха (Якутия) “О стратегических направлениях развития образования в Республике Саха (Якутия)”; подчеркнули, что в Республике Саха (Якутия) реализуются масштабные проекты в системе образования, такие как “Музыка для всех!”, “Рисуем – все”, “Одаренный ребенок”, “Шахматы – детям”, “Шахматы – школе”, достигаются высокие результаты педагогов и воспитанников, что важным является развитие системы образования как открытого социального института, стимулирующего развитие гражданского общества, развивающего личность ребенка с учетом его образовательных потребностей, региональных, национальных, этнокультурных особенностей общественного образовательного заказа. В ходе работы Конференции обозначились следующие проблемы: – информация о важности шахматного образования, что Россия является мировым лидером в ключевых теоретических и практических вопросах внедрения шахмат в программу начальных классов и в систему дошкольного образования – в разработке научного обоснования курса шахмат и его прикладных аспектов по какой-то причине в последнее время замалчивается центральными СМИ; – нет единого понимания фундаментальных целей шахматного образования у образовательных организаций Республики Саха (Якутия), поэтому шахматы не рассматриваются как инструмент развития, а процесс обучения шахматным основам выступает как средство для достижения фундаментальной цели – поэтапное развитие у детей способности действовать “в уме”. Указанная способность – одна из универсальных характеристик человеческого сознания (выявленная Я.А. Пономаревым), один из важнейших показателей общего развития психики человека, который представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления и заключается в возможности индивида оперировать во внутреннем плане (в уме) с заместителями реальных предметов, не совершая с ними развернутых операций в пространстве; – недостаток или отсутствие квалифицированных специалистов, работающих в данном направлении, используя шахматно-задачную технологию И.Г. Сухина; – слабое взаимодействие или отсутствие обмена опытом, преемственности между учреждениями образования, социальной сферы и культуры. Участники Конференции в целях повышения качества и модернизации системы образования в Республике Саха (Якутия) рекомендуют: 1. Министерству образования и науки Республики Саха (Якутия): – Рекомендовать курс “Шахматы – школе”, разработанный И.Г. Сухиным, который полностью соответствует новым ФГОС ДО и НО и способствует решению поставленных ими задач на личностном, метапредметном и предметном уровнях к применению во все дошкольные и образовательные организации Республики Саха (Якутия). Курс представляет собой завершенную линию УМК и полностью обеспечен общеобразовательными программами, учебниками для учащихся, пособиями для учителя, задачниками, рабочими тетрадями, тетрадями для проверочных работ и задачниками. Срок до 01.09.2019. - Произвести централизованную закупку УМК Федерального курса “Шахматы – школе” И.Г. Сухина для школ и дошкольных образовательных организаций Республики Саха (Якутия). Срок – постоянно. - Обеспечить освещение в средствах массовой информации лучших практик шахматного образования, реализации преемственности шахматного образования между дошкольным, начальным, общим и высшим образованием в республике. Срок – постоянно. – Содействовать изданию региональных программ и методических пособий на основе шахматно-задачной технологии И.Г. Сухина для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Срок – постоянно – Разработать модели реализации преемственности шахматного образования между дошкольным, начальным, общим и высшим образованием в республике. Срок – постоянно. – Поддержать идею создания инновационных площадок по шахматному образованию из образовательных организаций республики, заявленных на Конференции и включить план развития республиканского проекта “Одаренный ребенок” до 2024 года. Срок – до 1.06.2019. 2. Организациям, реализующим образовательные программы дополнительного профессионального образования: – Включить в образовательные программы курсов повышения квалификации обучение педагогов ДОО и начальной школы по Федеральному курсу “Шахматы – школе” на бюджетной основе. Срок – до 15.05.2019. 3. Образовательным организациям: - Указанным как инновационная площадка по шахматному образованию организациям разработать программы развития, годовой план мероприятий, согласно плану развития детской одаренности до 2024 года Республики Саха (Якутия). Срок – до 15.08.2019. - Продолжить работу с родителями по их педагогизации в вопросах шахматного образования, понимания его концепции, исходя из шахматно-задачной технологии И.Г. Сухина. Срок – постоянно. - Обеспечить повышение квалификации по Федеральному курсу “Шахматы – школе” И.Г. Сухина. - Срок – постоянно. - В годовые планы работы ОО включить направление, а именно интеллектуальное развитие детей посредством шахмат. Срок – постоянно. – В работу по шахматному образованию привлекать не только родительскую общественность, но и учреждения социальной сферы, культуры, работающие с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с целью обеспечения преемственности в работе. Срок – постоянно. – Принимать участие в мероприятиях, проводимых в рамках Ресурсных центров по шахматному образованию, полнее информировать общество о своей деятельности в СМИ. Срок – постоянно… Примечание: данная информация размещена на сайте Малой академии наук Республики Саха (Якутия), в разделе новостей от 16.04.2019 под заголовком “Рекомендации Республиканской научно-практической шахматной конференции “Шахматы в системе образования Республики Саха (Якутия)” г. Якутск 3-5 апреля 2019 г.”. Там же – фотографии с конференции. Пдф_файл Резолюции приведён здесь – http://lensky-kray.ru/uploads/%D0%94%D0%98%D0%9D%D0%9E/%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%94%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF%D0%A5%20%D0%A8%D0%90%D0%A5%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%99%20%D0%9D%D0%9F%D0%9A%203-5%20%D0%90%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%AF%202019%D0%93.pdf

12 февраля 2021: Москва: Получил по почте авторский номер журнала “Мурзилка” – февральский. В нём из моих материалов: 1) шахматный рассказ “Как Лена и Оля снова обыграли в шахматы хвастливого соседа” (с. 22-23); 2-3) две головоломки судоку с буквами (с. 26); 4) бродилка “Князь Гвидон” (с. 27) – это шахматная задача с нешахматным материалом – в моём учебнике “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” такой вид головоломок называется “Сними часовых”; Гвидон – как бы белая ладья, а коршун – чёрный король; 5) кроссворд “Имена мальчиков” (на клапане); 6) кроссворд-тест на тему “Планета Наоборот” (на клапане). Ответы на предпоследнем листе журнала.

11 февраля 2021: Работа над программой второго года обучения для апрельских курсов для педагогов г. Надыма (Ямало-Ненецкий автономный округ) и над статьёй по основной работе в ИСРО РАО (разумеется, не на шахматную тему).

10 февраля 2021: “В Минпросвещения России обсудили перспективы развития детско-юношеского спорта в образовательной среде”: “С 2010 года мы поэтапно включаем в расписание три урока физкультуры. Сейчас эта практика введена в 80% школ. Думаем посвятить один из уроков физкультуры именно игровым видам спорта”, – подчеркнул первый заместитель Министра просвещения. Планируется в основную образовательную программу включить модули по конкретным видам спорта – это гандбол, дзюдо, тэг-регби. Готовятся примерные программы по хоккею, шахматам”. Наш комментарий: Это огромная беда и недальновидность, что извращается сама идея миссии учебной дисциплины “Шахматы”. Эта дисциплина вводилась как средство интеллектуального развития учащихся, а не как вид спорта. А это – совсем другие программы и совсем другие УМК.

9 февраля 2021: “Анатолий Карпов сыграл в шахматы с тюменскими пятиклассниками”. А.Е.Карпов – координатор партийного проекта “Единой России” “Шахматы в школы и детские сады” в Уральском федеральном округе.

8 февраля 2021: Сегодня прошла ZOOM-конференция в нашей лаборатории педагогической компаративистики в ИСРО РАО.

7 февраля 2021: Рецензии на книгу “800 логических и математических головоломок” Игорь Сухин: Сафронова Елена: “Добрый день! Книгу купила ребёнку 7 лет. Вечерами, с огромным удовольствием, за кружечкой чая, вместе сидим и решаем. В книге много шутливых и веселых задач, что делает процесс решения задач увлекательным и ненавязчивым”. Криницына Катирина: “Как привить любовь к математике – “царице наук”? Конечно, решая интересные, нестандартные задачи. Подарила её своему второкласснику, очень понравилась и ему, и мне! Форма подачи материала доступна для младших школьников, интригует и формирует интерес. Иногда требуется помощь родителей. Ребята постарше смогут решать сами. Будем летом развиваться, готовиться к олимпиадам”. Обухова Екатерина: “Плюс в том, что книгу можно дать ребенку 10 лет, и он самостоятельно разберется во всём. Идёт сначала рассказ-объяснение от героев-гномиком, а потом уже несколько головоломок”. Selena-Луна: “Хорошая книга с задачами, увлекательно и доступно подан материал для детей”.

Важно 6 февраля 2021: Сегодня провёл четвёртое многочасовое ZOOM-заседание Международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (18.00-21.30). Было много интересных выступлений, в том числе, педагогов из Казахстана, Израиля и Сербии. Пятое заседание наметили на субботу 6 марта (18.00 по московскому времени). На нём, кроме отечественных специалистов, должны выступить педагоги из Чехии, Казахстана, Латвии и других стран.

5 февраля 2021: Рецензии на книгу “Какуро для детей. Математическая игра-головоломка для будущих отличников” Игорь Сухин: Андреева Юлия: “Купила книжку ребенку вместе с книжкой судоку этого же автора. Мне эта книжка понравилась, учит ребенка и считать и думать. Задания идут от простого к сложному, думаю, ребенок постепенно освоит какуро и кроме умения сочетать числа разовьет логическое мышление”. Майсурадзе Оксана: “Отличное пособие: дошкольник, увлекающийся математикой, решает по развороту в день, материал доступен для детей 7 лет (можно и раньше заниматься, лет с 5-6). Купила вторую книгу в подарок племяннику, а третью подрастающей дочке. Очень правильная задумка у автора! У нас в работе и его учебники по шахматам!” Julia: “Взяла ребёнку 7лет, ему понравилось. За один присест разгадал 5 страниц. Удобный формат, можно брать с собой в дорогу”.

4 февраля 2021: Республика Саха (Якутия): Малая академия наук: “Итоги VI республиканской шахматной олимпиады И.Г. Сухина среди дошкольников и младших школьников”: “Министерство образования и науки РС (Я), ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)” совместно с Ресурсным центром по развитию детской одаренности РС (Я) МБДОУ ЦРР “Детский сад “Сулусчаан” с. Ытык-Кюель, МР “Таттинский улус” с 12 января по 2 февраля провели VI Республиканскую шахматную олимпиаду И.Г. Сухина среди дошкольников и младших школьников. Сухин Игорь Георгиевич - председатель жюри и разработчик олимпиадных заданий, научный консультант республиканского пилотного проекта “Шахматы - детям” в РС (Я), кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, член Координационного совета по развитию шахматного образования в РФ, кандидат в мастера по шахматам, главный идеолог и методист Шахматного всеобуча в РФ, автор официального Федерального шахматного курса для начальной школы “Шахматы – школе”. Цель шахматной олимпиады И.Г. Сухина – повышение интеллектуально-творческого потенциала детей и продвижение математического образования в РС (Я). Республиканская шахматная олимпиада И.Г. Сухина традиционно проходит в два этапа: муниципальный и республиканский этапы. На муниципальном этапе участвовало 717 детей: 519 дошкольников и 198 учащихся начальных классов. На республиканский этап Шахматной олимпиады И.Г. Сухина были выдвинуты решения олимпиадных задач от 115 детей: от 81 дошкольников и 34 учащихся начальных классов. Работы проверяли члены экспертной комиссии: Левина Матрена Дмитриевна – педагог дополнительного образования МБДОУ “ЦРР - детский сад №2 “Сулусчаан” МР “Таттинский улус” РС(Я)”; Петрова Парасковья Николаевна – педагог дополнительного образования МБДОУ “ЦРР - детский сад №2 “Сулусчаан” МР “Таттинский улус” РС(Я)”; Павлова Лена Семеновна – воспитатель МБДОУ “ЦРР - детский сад №2 “Сулусчаан” МР “Таттинский улус” РС(Я)”; Назарова Оксана Артемьевна – воспитатель МБДОУ “ЦРР - детский сад №2 “Сулусчаан” МР “Таттинский улус” РС(Я)”. Итак, экспертная комиссия олимпиады подвела итоги по трем возрастным группам”.

3 февраля 2021: Челябинская область, г. Миасс: “Педагоги Миасса обсудили преподавание шахмат”: “В школе № 11 прошла встреча городского методического объединения педагогов по шахматам и шашкам. Активисты удостоились благодарностей от управления образования и партии "Единая Россия". В конце минувшей недели в школе № 11 состоялось заседание городского методического объединения педагогов по шахматам и шашкам. В нём приняли участие 26 работников системы образования Миасса. На встрече обсуждались современные педагогические технологии, используемые на занятиях и учебно-методический комплекс профессора Игоря Сухина – автора методики преподавания детям уроков шахмат. В ходе заседания педагоги подвели итоги школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по шахматам и конкурса рисунков "Шахматы и ЗОЖ" в дошкольных учреждениях, ознакомились с докладами педагогов о выступлении на конкурсе "Педагог года", заслушали отчёты о занятиях шашками в дошкольных учреждениях. Специалисты поделились с коллегами опытом реализации проекта "Шахматный всеобуч". Заседание завершилось награждением наиболее активных участников объединения. Отмечены были Татьяна Лошкарёва (учитель школы № 21, заместитель руководителя ГМО), воспитатели Гульнур Давлетбаева (детский сад № 98), Ольга Ощепкова (детский сад № 101), Римма Сафина (детский сад № 63), Алёне Пупышевой (детский сад № 18), Ирине Васильевой (детский сад № 25). Активистам вручили благодарности и управления образования Миасса и миасского местного отделения партии "Единая Россия" за развитие партийного проекта "Шахматный всеобуч" на территории МГО. Напомним, что федеральный проект "Шахматный всеобуч" реализуется на территории Миасса уже не первый год. Его координатором в Миассе выступает учитель школы № 11 Сергей Гайнутдинов. В 2017 году руководитель управления образования администрации Миасского округа Анна Овсянникова создала городское методическое объединение педагогов по шахматам и шашкам, где учителя и воспитатели смогли получить помощь в овладении технологией преподавания уроков шахмат по принципам профессора Игоря Сухина. Особенность его подхода состоит в том, что акцент делается не на игре в шахматы как таковой, а на применении шахматных заданий, предназначенных для развития логического мышления, концентрации, терпения, критического мышления, наблюдательности, внимания, воображения, памяти и других способностей учеников. Формирование этих универсальных навыков, обеспечивающих успех процесса обучения, - важная часть задач, которые стоят перед педагогами при реализации национального проекта "Образование".

2 февраля 2021: Анонс февральского номера журнала “Мурзилка”: “Тем, кто увлекается игрой в шахматы, Игорь Сухин расскажет “Как Лена и Оля снова обыграли в шахматы хвастливого соседа”.

1 февраля 2021: Москва: Получил по почте авторский номер журнала “Мурзилка” – первый номер за 2021 год. В нём, как обычно, немало моих материалов в большом разделе “Игродром”: 1) головоломка “14 слов” (с. 24); 2-3) два задания судоку 4 на 4 клетки с Г-образными фигурами (с. 24); 4) головоломка “Поймай щуку” (с. 25) – это шахматная задача с нешахматным материалом – в моём учебнике “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” такой вид головоломок назван “Сними часовых”, урок 13 курса “Шахматы – школе”, в журнале – новая задача подтемы “Ферзь против слона”; 5) кроссворд “Песни из мультфильмов” (на клапане); 6) новый кроссворд на тему “Планета наоборот” (на клапане). Ответы, как обычно, на предпоследнем листе журнала “Мурзилка”.

Важно 30 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Девятый, заключительный, день курсов, суббота: 09.00 – 17.00 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Н.М. Афанасьева (г. Самара) в чате пишет: “Благодарю за занятия! Очень содержательно и много новой информации для себя узнала”. Данута Сергеевна Мелкозерова (г. Екатеринбург, 1 разряд по шахматам, действующий педагог-тренер) пишет в чате: “Спасибо! До новых волнующих встреч!” Людмила Владимировна Романова (г. Екатеринбург) пишет в чате: “Спасибо большое!!!” Татьяна Ивановна Шабурова (г. Лесной) пишет в чате: “Игорь Георгиевич! Хочу сказать огромное спасибо за Ваши занимательные занятия, и Ваши неоценимые труды! Очень приятно было Вас видеть и слышать! Ваш юмор, позитив, добродушие – вызывает столько положительных эмоций! Хоть у меня и маленькие ребятки в д/саду, но им с помощью Вашей методики можно преподнести материал интересно и доступно! Спасибо Вам за то, что Вы есть! Спасибо за те силы, что Вы тратите, за знания, что Вы в нас вложили! Я желаю Вам и Вашей семье только здоровья!!! И пусть хранит вас Господь!” И я благодарю организатора курсов – потрясающую Наталью Борисовну Гвылеву – и всех-всех-всех курсантов за чудесные 9 курсовых дней славной и плодотворной работы!!! Перевёрнута ещё одна страница – и радостно, и грустно.

29 января 2021: Республика Саха (Якутия): Начальник Отдела дошкольного и начального образования Малой академии наук Республики Саха (Якутия) О.Н. Степанова уточняет сроки конференции: “II Республиканская шахматная конференция с участием И.Г. Сухина “Реализация проекта “Шахматы – детям”: опыт, проблемы, перспективы”, онлайн-формат, 28-29 апреля 2021 года”.

28 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Восьмой день курсов, четверг: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). В.Ю. Тонкевич (г. Первоуральск) пишет в чате: “Игорь Георгиевич, огромное спасибо за интересный и познавательный курс! Очень интересно и полезно!”

27 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Седьмой день курсов, среда: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Лилия Андреевна Кузнецова (г. Заречный) в чате пишет: “Спасибо Вам большое за курс!!! Даже если не буду работать с детьми, мне очень интересен Ваш курс!”

26 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Шестой день курсов, вторник: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Н.М. Афанасьева (г. Самара) в чате пишет: “Игорь Георгиевич, спасибо ещё раз. Очень хорошие наводящие вопросы при решении задач. Вроде всё просто, и при этом каждый вопрос выполняет важную роль. На занятиях начала перестраивать свою работу. Думаю, я сама буду лучше видеть доску, и дети тоже научатся не делать первый попавшийся ход, научатся изучать варианты. Очень полезная методика, как для детей, так и для взрослых!!!”

25 января 2021: Республика Саха (Якутия): Начальник Отдела дошкольного и начального образования Малой академии наук Республики Саха (Якутия) О.Н. Степанова пишет нам: “Намечается в апреле шахматная конференция с Вашим участием. Формат онлайн. Тему примерную отправлю. Здесь очень понадобится Ваша помощь по содержанию и тематике. Возможно, по приглашенным спикерам. Ваше видение. Возможно, “Целевой фонд будущих поколений поддержит”. Кстати, издание сборника первой конференции фонд поддержал”.

24 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Пятый день курсов, воскресенье: 09.00 – 14.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Вера Юрьевна Тонкевич (г. Первоуральск) пишет в чате: “Игорь Георгиевич, огромное спасибо за Ваш курс! Вы так понятно и доступно рассказываете и объясняете, что в голове уже начинает складываться сложный пазл шахмат. До этого я лишь была знакома с тем, как ходит каждая из фигур. Поверхностно о шахе и мате. С большим трудом я могла увидеть шах, да и мат тоже. Сейчас уже легче это делать, хотя часто нахожу не все возможные шахи. Еще Ваша методология подачи материала впечатляет – есть, что взять на вооружение! Огромное спасибо еще раз!”

23 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Четвёртый день курсов, суббота: 09.00 – 17.00 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Н.М. Афанасьева (г. Самара) в чате пишет: “Спасибо большое за урок. Стало понятно, как правильно работать с дидактическими заданиями. Очень интересно!”

Важно 22 января 2021: Федерация шахмат России: “Новая редакция правил вида спорта шахматы”: “Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 29 декабря 2020 г. № 988 утверждена новая редакция правил вида спорта шахматы. Ключевым дополнением является утверждение правил дистанционной игры с использованием информационной телекоммуникационной сети “Интернет”. Публикуем текст Статьи полностью. Статья 15. Дистанционная игра с использованием информационной телекоммуникационной сети “Интернет”. 15.1. Дистанционная игра с использованием информационной телекоммуникационной сети “Интернет” проводится на виртуальной шахматной доске, размещенной на игровой платформе в сети “Интернет”. 15.2. Каждый спортсмен (команда) выступает, находясь в своем субъекте Российской Федерации, если иное не установлено Положением о соревновании. 15.3. Правила игры в шахматы должны применяться за исключением Статей: 4; 6.2.2 – 6.2.6; 6.5; 6.8; 6.10.1; 6.10.2; 6.11.2; 6.11.4; 6.12.1; 6.12.2; 7.2.1; 7.2.2; 7.4.1.; 7.4.3. – 7.6; 8; 9.1.2.2.; 9.2.1.1.; 9.3.1.; 9.4.; 11.12; 13.2.; 13.3.2.; 13.4.; 13.5.; 14.3.2.; 14.4.; 14.5.; 16 – 19, 32.2; 32.5;54 – 60. 15.4. Термин “нажать часы”, упомянутый в Статьях 6.2.1., 6.3.2., 9.1.2.1. и 12.6., не применяется. 15.5. Статью 11.10 следует читать в иной редакции: если положение соревнования не устанавливает иное, игрок может обжаловать любое решение арбитра, даже если игрок первоначально был согласен с решением арбитра. 15.6. Каждая игра должна проводиться с обязательным личным присутствием арбитра. 15.6.1. Судейская коллегия, осуществляющая спортивное судейство при дистанционной игре, заседает централизованно, в установленном организатором соревнований месте. 15.7. Игроки должны соблюдать требования к техническим характеристикам спортивного инвентаря, а также иные требования, предъявляемые Регламентом соревнования. 15.7.1. Требования к спортивному инвентарю определяются Федерацией. 15.7.2. Инвентарь может включать в себя компьютер, монитор, планшет, устройства, необходимые для общения участников соревнования, устройства ввода-вывода и другие технические средства. 15.7.3. Компьютеры должны быть укомплектованными всеми необходимыми для проведения соревнования устройствами ввода/вывода. 15.7.4. Помимо операционной системы на игровые компьютеры устанавливается программное обеспечение, необходимое для проведения соревнования, а также устройства, необходимые для общения участников соревнования. 15.7.5. Организаторы, в соответствии с Регламентом соревнования могут обеспечить возможность подключения устройств ввода-вывода к игровым компьютерам, принадлежащим спортсменам. Подключаемые устройства не должны содержать запрещенных программ. При этом спортсмен должен обеспечить возможность проверки организаторами устройств на наличие запрещенных программ. 15.7.6. Во время соревнования участники соревнования могут использовать собственный спортивный инвентарь (клавиатура, мышь, микрофон, коврики) или же предоставленный организатором. 15.7.7. Участники соревнования обязаны бережно относиться к спортивному инвентарю, предоставленному организатором. 15.7.8. Замена спортивного инвентаря в случае его повреждения или утери осуществляется организатором соревнования”. Полностью уточнённые правила приведены вот здесь: https://ruchess.ru/upload/iblock/b7b/b7b0032fa88e70c20f2e76dfafbc2f0a.doc (дополнения к существующим правилам в этом ворд-файле выделены желтым цветом). А вот “Требования к организаторам официальных соревнований при дистанционной игре с использованием информационной телекоммуникационной сети Интернет” – https://ruchess.ru/downloads/2020/remote_play_technical_requirements.pdf

21 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Третий день курсов, четверг: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Наталья Раитовна Завьялова (г. Первоуральск) в чате пишет: “Занятия замечательные! Особенно ценно, что помимо задач Вы даете даже больше, чем просто решение. Вы дарите нам разнообразие методов и подходов. Вы очень облегчаете подготовку к занятиям... Спасибо огрооомное!!!!”

20 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Второй день курсов, среда: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Одна из наших задач на фрагменте шахматной доски 4 на 4 поля особенно понравилась (как в былые времена и международному гроссмейстеру Юрию Сергеевичу Разуваеву) шахматисту 1-го разряда из г. Первоуральска Станиславу Андреевичу Крестьянинову: “Спасибо за задачу!”. А Н.М. Афанасьева в чате пишет: “Спасибо! Очень интересная техника обучения. Уже пробовала сегодня применять на уроке. Так же, как Вы с нами работаете”.

19 января 2021: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Первый день курсов, вторник: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем” (в двух частях). Это первые онлайн-курсы, которые провожу по второму году обучения курсы “Шахматы – школе”. На данных онлайн-курсах проходят обучение слушатели из Республики Карелия, Свердловской области, Самарской области и Тюменской области (преимущественно из Свердловской области). Среди курсантов двое имеют 1 шахматный разряд, двое – второй, и один – третий. Для проведения курсов мною сделано необходимое количество презентаций в программе PowerPoint и других материалов. Наши онлайн-курсы, как и наши очные курсы, максимально практико-ориентированы. Первый день прошёл успешно. Подтверждением этому стало сообщение в чате от Надежды Михайловны Афанасьевой (г. Самара): “Спасибо за интересный урок. Очень познавательно с точки зрения техники обучения детей и методики обучения базовым понятиям игры. Шахматы у Вас сказочные и загадочные, то что нужно, чтобы разбудить интерес и любопытство детей и их природную любознательность”. Отмечу, что у Надежды второй разряд по шахматам, двадцатилетний стаж шахматной работы и преподавание с использованием нашей книги “Шахматы, первый год, или Учусь и учу”.

18 января 2021: Взял отпуск на основной работе в Институте стратегии развития образования РАО до 2 февраля, и завтра провожу первый день онлайн-курсов по второму году обучения “Шахматы – школе”.

17 января 2021: Республика Саха (Якутия): “Шахматная олимпиада И.Г. Сухина”: “Министерство образования и науки РС (Я), ГАУ ДО РС (Я) “Малая академия наук РС (Я)” проводят Республиканскую шахматную олимпиаду И.Г. Сухина среди дошкольников и младших школьников Цель Шахматной олимпиады И. Г. Сухина – повышение интеллектуального потенциала детей и продвижение развития математического образования в Республике Саха (Якутия). Председателем жюри и разработчиком олимпиадных заданий является Игорь Георгиевич Сухин – научный консультант республиканского пилотного проекта “Шахматы – детям” в Республике Саха (Якутия), кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, член Координационного совета по развитию шахматного образования в РФ, кандидат в мастера по шахматам, главный идеолог и методист Шахматного всеобуча в РФ, автор официального Федерального шахматного курса для начальной школы “Шахматы – школе”. Участниками Шахматной олимпиады И.Г. Сухина могут стать дети с 5 до 10 лет. На момент участия в Конкурсе участнику не должно быть 11 лет. Организационным комитетом установлены три возрастные группы: – 5-6 лет; – 7-8 лет; – 9-10 лет. Олимпиада проводится ежегодно, в дистанционной форме в два этапа: отборочный и финальный. Отборочный этап проводится ДОО и начальной школой в форме олимпиады среди воспитанников старших и подготовительных к школе групп ДОО и 1-4 классов СОШ. Эксперты, члены жюри образовательной организации, состоящие из независимых членов коллектива ДОО и СОШ, проверяют работу детей, участвующих в отборочном этапе Шахматной олимпиады. По результатам отборочного этапа каждая из образовательных организаций вправе представить работу только одного победителя отборочного этапа на экспертизу жюри финального этапа Шахматной олимпиады И. Г. Сухина (выполненное задание 1 воспитанника ДОО и 1 ученика СОШ). Оценка заявленных работ проводится дистанционно жюри ГАУ ДО РС (Я) “МАН РС (Я)”. Итоги финального этапа Шахматной олимпиады И. Г. Сухина будут выставлены 1 февраля 2021 года на сайте ГАУ ДО РС (Я) “МАН РС (Я)” http://lensky-kray.ru/ Победители финального этапа будут приглашены на Фестиваль победителей Шахматной олимпиады И.Г. Сухина “Приключения в Шахматном королевстве”, который пройдет 12 февраля 2021 г. в онлайн-формате (организаторы Фестиваля – МБДОУ ЦРР “Детский сад №17 “Кунчээн” ГО “город Якутск”). Сроки проведения Шахматной олимпиады И.Г. Сухина. 12 января 2021 г. Размещение заданий Шахматной олимпиады И. Г. Сухина на сайте ГАУ ДО РС (Я) “МАН РС (Я)” http://lensky-kray.ru 14-15 января 2021 г. Проведение отборочного этапа Шахматной олимпиады И. Г. Сухина в ДОО или СОШ в своих организациях. 18-22 января 2021 г. Прием заявок на участие в финальном этапе Шахматной олимпиады И. Г. Сухина sylys.lena@mail.ru 25-30 января 2021 г. Проверка членами жюри присланных работ Шахматной олимпиады И. Г. Сухина 2 февраля 2021 г. Итоги финального этапа Шахматной олимпиады И. Г. Сухина на сайте ГАУ ДО РС (Я) “МАН РС (Я)” http://lensky-kray.ru 12 февраля 2021 г. Республиканский фестиваль среди дошкольников и младших школьников по шахматам “Приключения в Шахматном королевстве” в онлайн-формате Организатор: Детский сад №17 “Кунчээн”, ГО “город Якутск”. Для участия в финальном этапе Шахматной олимпиады И.Г. Сухина необходимо приложить: – заявку (см. Приложение 1) – сканированную копию протокола отборочного этапа с точным указанием количества участников отборочного этапа Шахматной олимпиады; – сканированную копию квитанции об оплате организационного взноса, с пометкой “Финальный этап Олимпиады Сухина”; – сканированную копию выполненных заданий. Все необходимые документы и сканированную копию квитанции отправляете на емейл: sylys.lena@mail.ru с 18 января по 22 января 2021 г. (включительно). ВНИМАНИЕ: 1. Заявки после 22 января 2021 г. не принимаются. 2. Для принятия заявки требуется полный пакет документов, перечисленный выше. 3. Заявки обрабатываются в течение 1-2 рабочих дней. 4. Одна организация имеет право представить на финальный этап работу только одного победителя отборочного этапа на экспертизу жюри Шахматной олимпиады И. Г. Сухина (выполненное задание 1 воспитанника ДОО и 1 ученика СОШ)”.

16 января 2021: Республика Узбекистан: “Мирзиёев обязал учить школьников в Узбекистане шахматам, а предприятия и чиновников – проводить на работе турниры”: “Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев утвердил Государственную программу развития шахмат в республике до 2025 года и обязал учить играть в них учащихся вторых, третьих и четвертых классов. Текст постановления публикует издание УзА. С 2021/22 учебного года углубленное обучение школьников шахматам будет происходить в 150 учебных заведениях Узбекистана (по 10 в Каракалпакстане и областях, по 15 – в Ташкентской области и Ташкенте). Уроки будут проходить в рамках уроков физкультуры, на обеспечение школ учебными пособиями и необходимым инвентарем из госбюджета будет выделено 7,5 млрд сумов ($716 тысяч). Затем в 1000 школах (на конкурсной основе) будет введен 18-часовой учебный план по шахматам, на что будет выделено уже 10 млрд сумов ($954 тысячи). В постановлении сказано, что к 2025 году число узбекистанцев, постоянно занимающихся шахматами, должно быть доведено до 3%, а число детей, которые занимаются шахматами в детско-юношеских спортивных школах, – до 10,5 тысячи человек. Также в следующие пять лет в Узбекистане должны быть созданы 25 шахматных школ и клубов. Министерства, ведомства и организации также обязали проводить “дни шахмат” – не менее двух раз в год, а махалли (районы) обязали проводить турнир ​”Шахматная семья” и обеспечить в нем участие семейных команд. В Ферганском филиале Узбекского государственного университета физической культуры и спорта поручено открыть направление, связанное с шахматами, а в интернете – запустить платформу онлайн-проведения соревнований и турниров www.uzchess.uz. Глава российского Минобрнауки Ольга Васильева в 2017 году объявила, что ее ведомство также планирует ввести обязательные занятия по шахматам для учеников первых – четвертых классов российских школ”.

16 января 2021: Республика Узбекистан: Эльмира Сиразиева “В образовательных учреждениях стартует проект “Шахматы в школе”: “Президент 14 января подписал постановление “О мерах по дальнейшему развитию и популяризации шахмат, а также совершенствованию системы подготовки шахматистов”. Документ опубликован УзА”.

15 января 2021: Республика Узбекистан: Постановление Президента Республики Узбекистан “О мерах по дальнейшему развитию и популяризации шахмат, а также совершенствованию системы подготовки шахматистов”: “В целях широкой пропаганды шахмат среди населения и превращения в массовый вид спорта в стране, создания необходимых условий для интеллектуального и культурного развития подрастающего молодого поколения, организации системы отбора, селекции и подготовки высокоодаренной молодежи в качестве профессиональных шахматистов и международных гроссмейстеров, обеспечения достойных условий труда для тренеров, а также образования шахматной школы Узбекистана: 1. Принять к сведению, что по инициативе Республики Узбекистан и других стран 2 декабря 2019 года принята специальная резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций о развитии шахмат, в соответствии с которой 20 июля объявлено Всемирным днем шахмат. 2. Определить основными направлениями поднятия на новый уровень развития шахмат в Узбекистане: реализацию проекта “Шахматы в школе”, ежегодное расширение в его рамках охвата посредством дальнейшего развития системы обучения шахматам учащихся начальных классов средних общеобразовательных школ, а также проведение турниров среди учащихся и школ; повышение интереса детей и подростков к занятиям шахматами, популяризацию шахмат, организацию в данном направлении соревнований в образовательных учреждениях, махаллях и организациях на постоянной основе; кардинальное совершенствование системы отбора и селекции высокоодаренных молодых шахматистов, обеспечение их формирования в качестве профессиональных шахматистов и международных гроссмейстеров путем прохождения поэтапной подготовки, а также поддержку шахматистов с ограниченными возможностями; дальнейшее развитие и приведение в соответствие с международными требованиями шахматной инфраструктуры, создание детско-юношеских шахматных школ, в том числе на основе государственно-частного партнерства; внедрение передовых научно-методических и инновационных технологий в подготовку, переподготовку, повышение квалификации, отбор и развитие квалифицированных специалистов по шахматам; награждение денежными премиями победителей республиканских и международных соревнований и олимпиад по шахматам, международных гроссмейстеров, мастеров спорта международного класса, а также тренеров и судей, имеющих международные звания; организацию работы по широкому освещению и популяризации шахмат как интеллектуального вида спорта, а также обеспечение участия в международных соревнованиях членов сборной команды Узбекистана по шахматам. 3. Утвердить: Государственную программу развития шахмат до 2025 года согласно приложению № 1; “Дорожную карту” по реализации в 2021 году Государственной программы развития шахмат до 2025 года согласно приложению № 2; Целевые показатели (индикаторы) развития шахмат до 2025 года согласно приложению № 3. Установить, что Государственная программа реализуется поэтапно на основе отдельных “дорожных карт”, ежегодно утверждаемых Кабинетом Министров, исходя из достигнутых результатов, целевых показателей и основных направлений популяризации шахмат на соответствующий период. 4. Определить, что Целевые показатели (индикаторы) развития шахмат до 2025 года предусматривают в том числе: доведение до 3 процентов к 2025 году числа постоянно занимающихся шахматами; доведение до 40 числа районов (городов) республики, в которых уделяется особое внимание развитию шахмат как дополнительного приоритетного вида спорта; организацию в последующие пять лет деятельности 25 шахматных школ и клубов на основе государственно-частного партнерства; увеличение на 20 процентов количества действующих шахматных отделений и секций в детско-юношеских спортивных школах с доведением в них числа детей, занимающихся шахматами, до 10 500; улучшение рейтинговых показателей и достижение включения нашей страны в первую десятку рейтинга Международной шахматной федерации (ФИДЕ) в 2025 году. 5. Принять предложения Министерства народного образования, Министерства физической культуры и спорта и Федерации шахмат Узбекистана, предусматривающие начиная с 2021/2022 учебного года: расширение практики организации пилотного обучения учащихся 150 средних общеобразовательных школ шахматам в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 9 августа 2018 года № ПП–3906 “О дополнительных мерах по развитию шахмат в Республике Узбекистан” и с этой целью специализациюна шахматах дополнительно 150 школ (в том числе по 10 школ в Республике Каракалпакстан и областях (кроме Ташкентской области), по 15 школ – в Ташкентской области и городе Ташкенте), а также углубленное обучение их учащихся шахматам; организацию обучения шахматам учащихся 2-х, 3-х и 4-х классов 1000 средних общеобразовательных школ на конкурсной основе в рамках предмета “Физическая культура” на основе 18-часового плана с оказанием методической помощи данным школам согласно приложению № 4; обучение шахматам учащихся 2-х, 3-х и 4-х классов всех остальных средних общеобразовательных школ в рамках предмета “Физическая культура”. Министерству физической культуры и спорта совместно с Федерацией шахмат Узбекистана до начала 2021/2022 учебного года разработать 18-часовой учебный план по обучению шахматам учащихся 2-х, 3-х и 4-х классов 1 000 средних общеобразовательных школ и обеспечить данные школы учебными пособиями, магнитными и шахматными досками, фигурами, часамии другим необходимым инвентарем, а также направить на данные цели до 10 миллиардов сумов за счет средств, выделенных министерству из республиканского бюджета на 2021 год. 6. Министерству народного образования совместно с Министерством физической культуры и спорта и Федерацией шахмат Узбекистана в срок до 1 июля 2021 года: разработать и утвердить образовательные программы по обучению шахматам учащихся 2-х, 3-х и 4-х классов средних общеобразовательных школ, указанных в абзаце четвертом пункта 5 настоящего постановления, на конкурсной основе в рамках предмета “Физическая культура”, принять меры по обеспечению их учебными пособиями, магнитными и шахматными досками, фигурами, часами и другим необходимым инвентарем; утвердить перечень дополнительно специализируемых на шахматах 150 средних общеобразовательных школ и разработать отдельную программу по углубленному обучению шахматам их учащихся. Министерству финансов совместно с Министерством народного образования до начала 2021/2022 учебного года за счет средств, выделенных Министерству народного образования из республиканского бюджета на 2021 год, направить средства в размере до: 7,5 миллиарда сумов на обеспечение дополнительно специализируемых на шахматах 150 средних общеобразовательных школ учебными пособиями, магнитными и шахматными досками, фигурами, часами и другим необходимым инвентарем; 20 миллиардов сумов на общее обучение шахматам учащихся 2-х, 3-х и 4-х классов в рамках предмета “Физическая культура” и обеспечение необходимым инвентарем всех остальных средних общеобразовательных школ (за исключением школ, указанных в абзаце пятом пункта 5 настоящего постановления). 7. Министерству народного образования совместно с Министерством физической культуры и спорта и Федерацией шахмат Узбекистана: начиная с 1 марта 2021 года принять меры по повышению квалификации по шахматам учителей (тренеров-преподавателей) по предмету “Физическая культура” средних общеобразовательных школ; начиная с 2021 года ежегодно на протяжении одного месяца проводить в средних общеобразовательных школах “Месячник шахмат” с привлечением победителей областных, республиканских и международных соревнований по шахматам, международных гроссмейстеров, мастеров спорта международного класса, а также тренеров и судей, имеющих международные звания; начиная с 2021 года ежегодно организовывать и проводить командный турнир по шахматам “Шахрух” среди учащихся средних общеобразовательных школ; ежегодно проводить республиканское первенство по шахматам среди учащихся и учителей по предмету “Физическая культура” средних общеобразовательных школ. 8. Министерству физической культуры и спорта совместно с Федерацией шахмат Узбекистана и Министерством народного образования: внедрить систему переподготовки и повышения квалификации преподавателей образовательных и иных учреждений, а также лиц, проявивших интерес к шахматам, на краткосрочных курсах по обучению шахматам на платно-договорной основе, разработать и утвердить соответствующую учебную программу; принять меры по организации различных соревнований и турниров по шахматам в махаллях и организациях за счет спонсорских средств и благотворительных пожертвований физических и юридических лиц. 9. Установить, что начиная с 2021 года ежегодно: на протяжении месяцев июнь–август среди детей в махаллях проводятся соревнования по шахматам “Кубок махалли”; на протяжении месяцев май–июль среди семей в махаллях проводится турнир по шахматам “Шахматная семья”, обеспечивается участие команд семей в махаллях; не менее двух раз среди работников министерств, ведомств и организаций проводятся “Дни шахмат”. 10. Одобрить предложения Министерства физической культуры и спорта и Федерации шахмат Узбекистана об организации и проведении начиная с 2021 года ежегодных традиционных: в городе Ташкенте– Международного турнира по шахматам на приз Президента Республики Узбекистан, Международного турнира по шахматам, посвященного памяти первого международного гроссмейстера Узбекистана Г.Т. Агзамова, а также Международного турнира XVII чемпиона мира по шахматам Р.М. Касымжанова; в городе Самарканде – Международного турнира по шахматам “Кубок Сахибкирана”; в городе Хиве – Международного турнира по шахматам “Аль-Беруни”; в городах Бухаре, Термезе и Хиве – “Неделя туризма и шахмат”. 11. Поддержать инициативы Федерации шахмат Узбекистана и Национальной паралимпийской ассоциации Узбекистана о создании: Ассоциации шахматных клубов Узбекистана в целях оказания содействия деятельности шахматных школ и клубов; отдельного подразделения по шахматам в структуре Национальной паралимпийской ассоциации Узбекистана в целях поддержки шахматистов с ограниченными возможностями. Министерству юстиции в месячный срок принять меры по государственной регистрации создаваемой ассоциации. Рекомендовать Национальной паралимпийской ассоциации Узбекистана в месячный срок принять меры по укомплектованию квалифицированными специалистами и оснащению подразделения по шахматам необходимым оборудованием и инвентарем. 12. Установить, что начиная с 2021/2022 учебного года: в Ферганском филиале Узбекского государственного университета физической культуры и спорта открывается направление образования по шахматам; на основе рекомендации Федерации шахмат Узбекистана в других высших образовательных учреждениях устанавливаются отдельные квоты приема исходя из потребности в направлении образования шахматы; среди педагогических работников проводится конкурс “Лучшее инновационное учебное методическое пособие” по шахматам, а также принимаются меры по популяризации и доведению на места данного пособия. Министерству высшего и среднего специального образования, Министерству физической культуры и спорта, Министерству дошкольного образования и Федерации шахмат Узбекистана обеспечить полное и качественное выполнение задач, предусмотренных в настоящем пункте. 13. Принять к сведению, что решением внеочередной отчетно-выборной конференции Федерации шахмат Узбекистана от 16 февраля 2019 года на базе Республиканской специализированной детско-юношеской спортивной школы по шахматам образована Международная шахматная академия. 14. Определить, что Международная шахматная академия: в Узбекистане является основной учебно-методической и подготовительной базой по шахматам; является учреждением, занимающимся подготовкой и распространением в централизованном порядке учебных пособий и учебников по шахматам; финансируется за счет средств государственного бюджета, благотворительных пожертвований физических и юридических лиц, а также иных источников, не запрещенных законодательством; самостоятельно решает вопросы хозяйственной и финансовой деятельности; в ней оплата труда директора, заместителей директора, инструкторов-методистов, тренеров и учителей производится в соответствии с постановлением Кабинета Министров от 21 декабря 2005 года № 275 “Об утверждении усовершенствованной системы оплаты труда работников народного образования”; в ней стимулирование труда директора, заместителей директора, инструкторов-методистов, тренеров и медицинских работников осуществляется в соответствии с постановлением Кабинета Министров от 23 сентября 2010 года № 211 “О дальнейшем совершенствовании деятельности спортивных школ и системы материального стимулирования труда тренеров и специалистов спортивных школ”; в ней оплата труда медицинских и фармацевтических работников производится в соответствии с постановлением Кабинета Министров от 21 декабря 2005 года № 276 “Об утверждении усовершенствованной системы оплаты труда медицинских работников”; в ней назначение на должность и освобождение от должности директора и заместителей директора осуществляются Министерством физической культуры и спорта по представлению Федерации шахмат Узбекистана. 15. Создать Фонд популяризации и развития шахмат при Федерации шахмат Узбекистана (далее – Фонд) без образования юридического лица. Определить источниками формирования средств Фонда: членские взносы в Федерацию шахмат Узбекистана; гранты отечественных, зарубежных и международных организаций; средства спонсоров – физических и юридических лиц, резидентов и нерезидентов Республики Узбекистан; доходы, получаемые от размещения временно свободных средств Фонда в коммерческие банки; иные источники, не запрещенные законодательством. Принять к сведению, что средства Фонда используются в целях: материального стимулирования работников Международной шахматной академии, детско-юношеских шахматных школ, Федерации шахмат Узбекистана и ее территориальных подразделений, а также развития их материально-технической базы; оказания содействия в организации поездок шахматистов, тренеров, судей и других специалистов в зарубежные государства для укрепления международного сотрудничества по популяризации шахмат. Рекомендовать Федерации шахмат Узбекистана по согласованию с Министерством физической культуры и спорта в двухмесячный срок разработать и утвердить порядок организации деятельности, формирования и использования средств Фонда. 16. Одобрить предложение Министерства физической культуры и спорта, Министерства по развитию информационных технологий и коммуникаций и Федерации шахмат Узбекистана о создании платформы онлайн-проведения соревнований и турниров (www.uzchess.uz), а также единой электронной базы об учащихся и студентах, учителях, тренерах и специалистах по шахматам. Определить, что: функции заказчика по разработке, обслуживанию и дальнейшей модернизации платформы и электронной базы возлагаются на Федерацию шахмат Узбекистана; за счет за счет средств Фонда популяризации и развития шахмат и спонсоров – юридических и физических лиц в срок до 1 мая 2021 года разрабатываются платформа и электронная база и на постоянной основе проводится техническая поддержка; соревнования и турниры по шахматам посредством платформы проводятся в режиме онлайн, их победителям вручаются денежные вознаграждения; вручение денежных вознаграждений победителям соревнований и турниров по шахматам, проводимых посредством платформы, производится за счет средств Фонда популяризации и развития шахмат. 17. Министерству физической культуры и спорта, Министерству финансов и Федерации шахмат Узбекистана в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров проект правительственного решения, предусматривающий: вручение денежных вознаграждений победителям республиканских и международных соревнований и олимпиад по шахматам, международным гроссмейстерам, мастерам спорта международного класса, а также тренерам и судьям, имеющим международные звания; приведение в соответствие с международными стандартами и категориями выплату суточных отечественным судьям и лекторам международных семинаров, принимающим участие в проводимых в стране национальных и международных соревнованиях. 18. Утвердить: Перечень районов (городов) республики, в которых уделяется особое внимание развитию шахмат как дополнительного приоритетного вида спорта, согласно приложению № 5; План создания детско-юношеских шахматных школ в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте в 2022–2024 годах согласно приложению № 6. Установить, что в районах (городах), в которых уделяется особое внимание развитию шахмат как дополнительного приоритетного вида спорта среди учащихся и тренеров-преподавателей средних общеобразовательных школ, а также населения махаллей, на постоянной основе проводятся соревнования по шахматам и недели шахмат, и указанные мероприятия финансируются за счет местных бюджетов и иных средств. Министерству экономического развития и сокращения бедности совместно с Министерством физической культуры и спорта при формировании Инвестиционной программы Республики Узбекистан на 2022 год и последующие годы обеспечить выделение лимитов централизованных капитальных вложений на строительство детско-юношеских шахматных школ на основе разработанной проектно-сметной документации. Министерству строительства обеспечить проведение комплексной экспертизы проектно-сметной документации строительства детско-юношеских шахматных школ, возводимых из доступных, энергосберегающих, быстросооружаемых легких конструкций и материалов на основе инновационных технологий, установить государственный архитектурно-строительный контроль за качеством строительно-монтажных работ. 19. Утвердить: состав Республиканского совета по ускоренному развитию шахмат в Узбекистане (далее – Республиканский совет) согласно приложению № 7; типовые составы региональных рабочих групп по ускоренному развитию шахмат в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте (далее – региональные рабочие группы) согласно приложению № 8. Республиканскому совету (Абдухакимов А.А.): в месячный срок утвердить адресные региональные программы по поднятию на новый уровень развития шахмат в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте в 2021 году, установить регулярный мониторинг за их полной и качественной реализацией; координировать деятельность региональных рабочих групп и других ответственных министерств и ведомств, принимать меры по заслушиванию их отчетов о проделанной работе и устранении выявленных недостатков; привлекать гранты отечественных, зарубежных и международных организаций и средства спонсоров – юридических и физических лиц в целях развития и популяризации шахмат, в том числе награждения денежными премиями победителей соревнований и турниров по шахматам, проводимых посредством платформы. 20. Министерству финансов предусмотреть необходимые средства для реализации задач на текущий и последующие годы в соответствии с настоящим постановлением в рамках средств государственного бюджета на 2021 год, выделенных Министерству физической культуры и спорта, а начиная с 2022 года – ежегодно предусматривать необходимые средства в параметрах государственного бюджета. 21. Национальной телерадиокомпании Узбекистана организовать работу по регулярному широкому освещению и пропаганде на телеканале “Спорт” шахмат как интеллектуального вида спорта, отечественных и международных соревнований по шахматам, а также достижений шахматистов нашей страны. Председателю Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимам областей и города Ташкента на постоянной основе организовывать широкое освещение целей и задач настоящего постановления на региональных телеканалах и в средствах массовой информации. 22. В целях эффективного и своевременного обеспечения реализации мер, предусмотренных настоящим постановлением: а) Республиканскому совету (Абдухакимов А.А.) в десятидневный срок провести заседание с участием руководителей ответственных министерств, ведомств, организаций и применением средств видеоконференцсвязи, информировать о работе, подлежащей реализации в соответствии с настоящим постановлением, ежеквартально проводить обсуждение хода его исполнения со своевременным устранением выявленных недостатков; б) Министерству физической культуры и спорта (Набиев Д.Х.): обеспечить достижение конечной цели реализации настоящего постановления и мер, определенных “Дорожной картой”; совместно с Национальным информационным агентством, Федерацией шахмат Узбекистана, другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухнедельный срок утвердить годовой медиаплан и организовать трансляцию тематических и мобильных программ, ток-шоу, интервью и роликов, направленных на пропаганду шахмат; ежеквартально представлять в Республиканский совет отчет о ходе реализации настоящего постановления и имеющихся проблемах, а также достижении результатов, установленных в целевых показателях; в) министерствам и ведомствам, ответственным за реализацию “Дорожной карты” и достижение показателей, предусмотренных в индикаторах оценки, вносить по итогам каждого квартала в Министерство физической культуры и спорта информацию о своевременном, качественном и полноценном выполнении возложенных на них задач и поручений, а также ходе реализации “Дорожной карты”; г) рекомендовать Федерации шахмат Узбекистана и Национальному олимпийскому комитету Узбекистана оказывать всестороннюю практическую помощь ответственным министерствам и ведомствам в реализации настоящего постановления на постоянной основе. 23. Министерству физической культуры и спорта совместно с Федерацией шахмат Узбекистана, заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего постановления. 24. Признать утратившим силу пункт 3 постановления Президента Республики Узбекистан от 9 августа 2018 года № ПП–3906 “О дополнительных мерах по развитию шахмат в Республике Узбекистан”. 25. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на советника Президента Республики Узбекистан Абдувахитова А.А. и заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Абдухакимова А.А. Информировать Президента Республики Узбекистан о результативности осуществляемых мер до1 июля 2021 года и до 1 января 2022 года. Президент Республики Узбекистан Ш.МИРЗИЁЕВ Город Ташкент, 14 января 2021 года”.

14 января 2021: Павел Астахов: “Продуманный ход: в Госдуме предложили продвигать интеллектуальный спорт: Такой досуг развивает способности мозга у детей и взрослых”: “В Госдуме предложили популяризировать в России интеллектуальные виды спорта. Несмотря на очевидную пользу для детей и взрослых, шахматами, шашками и го занимаются мало россиян. Исключение составляют отдельные регионы, где подобные игры интересуют до трети населения. Как такой досуг нужно продвигать в стране и как он меняет мозг людей, выяснял NEWS.ru. В России интеллектуальными видами спорта занимаются 8,1% мужчин и 2,4% женщин. Об этом свидетельствуют данные Росстата за 2020 год, с которыми ознакомился NEWS.ru. В некоторых регионах страны такой досуг особенно популярен. Например, среди мужчин — на Чукотке (32,8%), в Белгородской области (26,5%), Калмыкии (21,2%) и Севастополе (21,2%). Женщины же увлекаются шахматами, шашками и го прежде всего в Калмыкии (8%), Ставропольском крае (7%), Белгородской (6,8%) и Тамбовской (5,3%) областях. Однако в отдельных субъектах такие занятия пришлись по душе минимальному числу жителей. В частности, мужчины реже всего ими занимаются в Ингушетии (1,1%), Калининградской области (1,7%) и Северной Осетии (1,8%). Женщины — в Ханты-Мансийском автономном округе (0,1%), Сахалинской области (0,2%) и Ингушетии (0,2%). В Москве интеллектуальным спортом интересуются 18% мужчин и 5,2% женщин, в Санкт-Петербурге — 9,2% и 2,2% соответственно. Количество занимающихся интеллектуальными видами спорта жителей зависит от политики властей того или иного региона, отметил в беседе с NEWS.ru член комитета Госдумы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодёжи Марат Бариев. Например, в Калмыкии шахматы продвигал тогдашний президент республики и президент Международной шахматной федерации Кирсан Илюмжинов… С 1 сентября 2019 года Министерство просвещения сделало шахматы предметом во многих школах, который заменил третий урок физкультуры. Российские первоклассники теперь занимаются шахматами по 33 часа в год, учащиеся вторых — четвёртых классов — на один час больше. Как заявила тогдашний министр просвещения Ольга Васильева, интеллектуальная игра развивает способности детей и повышает показатели успеваемости на 35–40%. Развитие мозга. Интеллектуальные виды спорта развивают функции лобных долей головного мозга, рассказала NEWS.ru детский психолог и нейропсихолог Наталья Наумова: “Очень важно, какой педагог будет вести. Если шахматы вести грамотно, то мы увидим пользу колоссальнейшую. Потому что ребёнок должен мыслить на несколько шагов вперёд, планировать, выжидать, терпеть. За счёт этого лобные структуры будут тренироваться. Для чего нужны лобные структуры — чтобы уметь контролировать себя. То есть вырастает человек, который социально адаптирован, не нарушает закон, который может потерпеть, договориться, а не ударить другого. Повышается концентрация внимания и усидчивость. То есть лобные структуры вкупе дают возможность концентрироваться, возможность сконцентрироваться не на том, что хочется, а на том, что надо”. Занятия шахматами могут принести пользу и взрослому человеку, добавила Наумова. В таком случае динамика и скорость улучшения навыков будут более явными — лобные доли у них уже зрелые, в отличие от детей. Кроме того, шахматы будут полезны людям, имеющим проблемы с памятью или концентрацией внимания. Результат занятий будет виден уже через месяц”.

13 января 2021: Институт стратегии развития образования Российской академии образования: “Образование в интересах устойчивого развития” в Европе и Северной Америке на период до 2030 года: “Состоялся международный вебинар, посвященный запуску Дорожной карты “Образование в интересах устойчивого развития” в Европе и Северной Америке на период до 2030 года. Устойчивое развитие не может быть достигнуто исключительно с помощью технологий, политического регулирования или финансовых механизмов. Человечеству необходимо изменить образ мышления и поведение. Для этого, в свою очередь, требуется обеспечить качественное образование и обучение в интересах устойчивого развития на всех уровнях и независимо от социальных условий. Образование в интересах устойчивого развития (ОУР) призвано помочь нам найти конструктивные и творческие решения для настоящих и будущих глобальных проблем и повысить устойчивость и жизнеспособность общества”.

12 января 2021: Проинформировал Депутата государственной Думы РФ А.И. Аршинову о последних мероприятиях (октябрь – декабрь), проведённых в рамках проекта “Единой России “Шахматы – школе” и получил положительный отклик. В частности, о том, как регионы России отчитываются о создании методических объединений педагогов по направлению “Шахматы – школе” и о проведённых обучающих семинарах по курсу “Шахматы – школе”.

11 января 2021: Псковская область: “В Псковской области развернуто обучение детей игре в шахматы”: “13,8 млн рублей получили 11 социально-ориентированных НКО Псковской области, став победителями первого конкурса Фонд президентских грантов в 2021 году, сообщает 16 января глава ад министрации области Михаил Ведерников на своей Instagram-странице. “Самый большой грант в 3 млн рублей получила региональная Федерация шахмат. Организация реализует проект по обучению шахматам школьников из сельской местности через #ТочкаРоста”, — написал губернатор. “Точка роста”, это Центры образования цифрового и гуманитарного профилей”.

10 января 2021: О ближайших дистанционных курсах повышения квалификации, которые буду проводить на платформе ZOOM: 19.01 – 30.01.2021. Курс “Шахматы – школе”: Второй год обучения. Организатор курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Телефон: 8-922-602-43-21. Email: gvuleva@bk.ru (по информации Н.Б.Гвылевой, запись на эти курсы скоро завершится, посколько количество слушателей будет ограничено всего тридцатью). Эти курсы – для всех регионов России.

9 января 2021: Из сегодняшних партий на сайте https://lichess.org: Сухин – Secco100 (США). Шотландский гамбит: 1. e4 e5 2. Nf3 Nc6 3. d4 exd4 4. c3 d5 5. exd5 Qxd5 6. cxd4 Bb4+ 7. Nc3 Bg4 8. Be2 Qa5 9. O-O Bxc3 10. bxc3 Qxc3 11. Rb1 Bxf3 12. Bxf3 Qxd4?? (типичная ошибка в дебюте) 13. Bxc6+. Чёрные сдались, так как теряют ферзя.

9 января 2021: Чтобы поддерживать шахматную форму время от времени играю в блиц товарищеские партии на сайте https://lichess.org с разными контролями времени. В последнее время с контролем времени 3 минуты на партию каждому плюс 7 секунд добавления времени за каждый ход. Сегодня 20 партий выиграл и одну проиграл (без ничьих). 8 января 10 партий выиграл и одну проиграл (без ничьих). 7 января 16 партий выиграл, 3 партии завершил вничью (без поражений). 5 января 8 партий выиграл, 1 завершил вничью, 1 проиграл. 4 января сыграл 4 партии, и все выиграл. 1–3 и 6 января не играл. Хотя результат в товарищеских партиях не важен, но всё равно проигрывать обидно всегда. Даже когда в прошлом году у меня были две серии по 150 партий без поражений, то и после этого проигранная партия ранит достаточно сильно. Вроде бы пустяк – ну проиграл, а всё равно всегда неприятно. Поэтому я никогда не прекращаю игру на этом сайте после поражения, поскольку всегда важно завершить игру на позитивной волне – победой (с улыбкой, ИГС).

8 января 2021: Москва – Якутск. По просьбе Малой академии наук Республики Саха (Якутия) разработал задачи для ежегодной “Республиканской шахматной олимпиады И.Г. Сухина” для детей 5–10 лет. Вот, к примеру, как такая олимпиада прошла в Якутии в 2019 ходу: “Республиканская шахматная олимпиада И.Г. Сухина среди дошкольников и младших школьников”.

7 января 2021: Москва – Курган. Участвовал в тестировании шахматных задач для X областного фестиваля по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”.

6 января 2021: Республика Молдова: “Додон ратует за развитие и популяризацию шахмат в Молдове”: “6 января, бывший президент Молдовы Игорь Додон в качестве главы Шахматной̆ федерации подписал с Министром образования, культуры и исследований Лилией Поголша Меморандум о сотрудничестве между ведомством и возглавляемой̆ им федерацией̆. – Документ предусматривает ряд мер по популяризации шахмат в нашей̆ стране. Речь идет о реализации программы обучения шахматам в начальной̆ школе за счет факультативных занятий для вторых классов; о подготовке учителей̆, которые будут преподавать этот предмет; об оснащении специализированных кабинетов, обеспечении учебных заведений необходимым оборудованием для обучения шахматам и организации шахматных соревнований; о поддержке инициативы по организации занятий по шахматам для всех желающих в образовательных учреждениях всех уровней̆. Учитывая важную роль шахмат в воспитании подрастающего поколения, я считаю, что этот шаг внесет существенный̆ вклад в развитие и популяризацию шахмат в Молдове. Напомню, что в 2021 году Шахматная федерация Молдовы планирует реализовать несколько проектов, таких как “Шахматы высших достижений”, “Школьные шахматы”, “Женские шахматы” и “Шахматы в сельской̆ местности”, – написал Додон”.

6 января 2021: С интересом время от времени смотрю блицпартии, которые на сайте https://www.crestbook.com одновременно играет и комментирует гроссмейстер С.Ю.Шипов. Смотрел сегодня, также буду смотреть 9 и 10 января (чаще всего в записи)э

4 января 2021: Сегодня провёл третье многочасовое заседание Международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (18.00-21.00). В этот день, как обычно, было много интересных выступлений, в том числе, от педагогов из Колумбии и Сербии. Следующее заседание наметил на субботу 6 февраля. На нём, кроме отечественных специалистов, должны выступить педагоги из Чехии, Казахстана, Латвии и других стран.

3 января 2021: Большая часть материалов за 2020 год убрана на новую веб-страницу “Архив новостей 2020”.

2 января 2021: Регионы России постепенно отчитываются, что создаётся всё больше методических объединений педагогов по направлению “Шахматы – школе”.

1 января 2021: С Новым годом!

31 декабря 2020: С наступающим Новым годом!

30 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Ноябрьска (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Мекта Ирина Евгеньевна (воспитатель, детский сад “Солнышко”, п. Ханымей): “Уважаемый Игорь Георгиевич, большое спасибо за очень интересные курсы!” Мирхайдарова Гузель Маратовна (воспитатель, МБДОУ ДС “Буратино”, г. Муравленко): “Спасибо большое! До свидания!” Никифорова Елена Ивановна (воспитатель, детский сад “Сказка”, г. Ноябрьск): “Все было очень интересно! Спасибо огромное за уроки!” Пивоварова Наталья Ивановна (воспитатель, детский сад “Золушка”, г. Ноябрьск): “Игорь Георгиевич, очень интересные лекции, спасибо! Очень понравилось! Большое спасибо за интересные лекции! Шахматы – это игра, где надо думать, и за 10 дней все запомнить и выучить тяжеловато. Но вместе с детьми будем учиться играть. И, надеюсь, что шахматы будут у детей любимая настольная игра. Спасибо!” Попова Надежда Анатольевна (учитель начальных классов, СОШ № 1, п.г.т. Уренгой): “Игорь Георгиевич, большое спасибо за курсы!” Пяк Елена Владимировна (воспитатель, детский сад “Белочка”, г. Тарко-Сале): “Огромное спасибо, много интересного для себя почерпнула! Игра “Фруктовые шахматы” теперь моя любимая игра”.

29 декабря 2020: Москва – Курган. Сегодня как эксперт жюри принял участие в ZOOM-конференции, посвящённой подведению итогов и закрытию 8-го конкурса учителей, преподающих шахматы: в рамках X областного фестиваля по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: “Интеллектуал Зауралья (шахматное образование). Курган: 29.12.2020: 7.00 – 8.00 (по московскому времени). Организатор: Департамент образования и науки Курганской области. Краткие результаты конкурса вскоре будут опубликованы в СМИ.

29 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Ноябрьска (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Люшин Сергей Александрович (ПДО, СОШ № 3, п. Пурпе): “Благодарю за увлекательную подачу материала и уникальную методику!” Мекта Ирина Евгеньевна (воспитатель, детский сад “Солнышко”, п. Ханымей): “Уважаемый Игорь Георгиевич, Вы настоящий педагог, который предан своему делу! Хочу пожелать Вам только благодарных и старательных учеников. Спасибо, Вам за интересный и познавательный курс “Шахматы”!” Струков Павел Геннадьевич (ПДО, СОШ № 1, п. Пурпе): “Игорь Георгиевич! Спасибо за науку. Открыл шахматы заново!!! Большое спасибо за курсы. Всего доброго!!!” Хакимова Нурзида Фатиховна (воспитатель, детский сад “Умка”, г. Губкинский): “Спасибо вам большое. Очень интересные занятия”. Хусаинов Рамиль Ришадович (учитель физической культуры, ШИСОО, г. Тарко-Сале): “Всё нравится, очень хорошо объясняете! Спасибо!” Хусаинов Рамиль Ришадович (учитель физической культуры, ШИСОО, г. Тарко-Сале): “Игорь Георгиевич! Огромнейшее спасибо за Ваши с нами занятия! Очень интересные и познавательные!”

28 декабря 2020: ХМАО, г. Урай: Ю.Кручинин “Шахматная онлайн-школа”: “То, что шахматы – один из наиболее популярных видов спорта в Югре и Урае, известно давно. Эта истина подтвердилась и в уходящем году во время реализации проекта преподавателя гимназии имени А. И. Яковлева Валентины Акишиной. В его рамках при поддержке управления образования и молодежной политики администрации Урая азам древнейшей игры обучали воспитанников старших и подготовительных групп десяти детских садов нашего города и Кондинского района. Актуальность и значимость этого проекта высоко оценили в окружном департаменте экономического развития. – “Онлайн-школа Валентины Акишиной “Шахматы для детей” хорошо проявила себя в региональном этапе всероссийского форума “Сильные идеи для нового времени”, – сообщил заместитель начальника управления инвестиционной политики упомянутого ведомства Юрий Овсянников. – Мы направили этот проект в Агентство стратегических инициатив для оценки экспертами на федеральном уровне и рекомендовали внедрить и реализовать в Урае. Основная цель онлайн-школы – сформировать у детей навыки мышления и анализа, обучая их азам шахматной игры по технологии профессора Игоря Сухина. По оценкам специалистов и самой Валентины Акишиной, реализация проекта оказалась успешной. Особенно в урайском детском саду № 7 “Антошка”. Мальчишкам и девчонкам показывали видеоуроки и давали задания. В итоге шахматные правила освоили более 500 детсадовцев. Свою лепту в успех внесла и региональная федерация этого вида спорта. Благодаря ей, в каждом детском саду, где проходили видеоуроки, появились комплекты шахмат. Ребятишки были в восторге. Успешная реализация проекта в Урае, возможно, позволит обучать мальчишек и девчонок азам древней игры таким способом и в других регионах нашего государства”.

28 декабря 2020: Москва: Институт стратегии развития образования РАО: 12.00 – 14.00. Принял участие в итоговом заседании дирекции ИСРО РАО с руководством подразделений.

26 декабря 2020: Республика Казахстан: “Педагогов в Шымкенте учили играть в шахматы”: “В Шымкенте прошли двухнедельные курсы по программе “Шахматы в школе”. Обучение учителей стартовало в ноябре. По этой программе квалификацию повысили 324 учителя города. Напомним, что с 1 сентября 2020 года в общеобразовательных школах были введены уроки по шахматам. В обучении и повышении квалификации учителей для преподавания уроков по шахматам помогло управление физической культуры и спорта города Шымкент”.

25 декабря 2020: В Москве выпал снег.

Важно 25 декабря 2020: После онлайн-курсов, проведённых для педагогов г. Надыма (ЯНАО): Письмо Ирины Васильевны Юлбаевой в РИРО г. Надыма: “Уважаемая Валентина Николаевна! Благодарю за предоставленную возможность прикоснуться к миру шахмат с настоящим мастером, профессионалом и просто замечательным человеком. Как интересно, увлекательно, мастерски провёл курсы “Шахматы” Игорь Георгиевич. Убедительно ВАС прошу, пожалуйста, дайте такую возможность ещё раз окунуться в мир шахмат с И.Г. Сухиным на следующий учебный год. Давно хотела понять, разобраться, научиться. Не было такого человека, кто настолько бы подробно, просто, легко и доступно объяснил азы шахматной науки. Теперь понимаю и хочу учить детей!!! Нахожусь под таким приятным впечатлением. Не помню, чтобы на моей практике были такие курсы, которые зацепили бы до такой степени. Вот это учитель!!! Воистину мастер своего дела!!!.. …..но так мало было нам дано времени… СПАСИБО!!! С уважением, Юлбаева Ирина Васильевна”. Ответ из РИРО г. Надыма: “Добрый день, Ирина Васильевна! Спасибо огромное за такие теплые слова. Да, Игорь Георгиевич — мастер своего дела. На 2021 год по плану-графику РИРО запланированы КПК по Шахматам – второй год обучения. Надеюсь, что это будет Игорь Георгиевич. Хорошего дня! С уважением, Герман Валентина Николаевна, методист ОМЦ ГАУ ДПО ЯНАО “РИРО” в г. Надыме”.

24 декабря 2020: Москва: Институт стратегии развития образования РАО: Сегодня принял участие в очередном заседании ВНИК по выполнению темы государственного задания № 073-00007-20-01: 16.00–17.30.

Важно 23 декабря 2020: Курганская область: “Курганская область уже много лет является в России лидером в развитии шахматного образования: Об этом рассказывает старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования” Игорь Сухин”: “Автор Федерального курса “Шахматы – школе”, старший научный сотрудник ФГБНУ “Институт стратегии развития образования Российской академии образования” Игорь Сухин, приветствуя участников десятого регионального фестиваля “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”, стартовавшего накануне в Курганской области, назвал причины, почему регион с не самой богатой бюджетной обеспеченностью уже десять лет инвестирует средства в развитие интеллекта детей. “Всё дело в том, что нефть и газ конечны, а интеллект – вечен! И вопрос правильного развития шахматного образования сегодня всё больше становится важной общегосударственной задачей. Не случайно, именно Курганская область стала в 2019 году инициатором создания федерального образовательного проекта “Шахматы – школе” в рамках проекта “Новая школа” партии “Единая Россия”, координатором которого является депутат Государственной Думы Алёна Аршинова. Опыт Курганской области стал примером для других регионов, а центральный аппарат партии “Единая Россия” во все уголки России отправил файлы с материалами зауральских специалистов”, – отметил Сухин. Игорь Сухин считает, что за последние годы в мире высветился целый букет проблем уроков шахмат в школах: “Одна из главных – почти полное игнорирование достижений отечественной и зарубежной науки. Это приводит к тому, что до сих пор в России сильно заблуждение, что шахматы на уроках в школе полезны сами по себе, вне зависимости от используемых учебно-методических комплектов, применяемых технологий и системы подготовки педагогов”. В Курганской области есть понимание этой проблемы и налажено сотрудничество между системой образования и шахматной федерацией. Вектор уроков шахмат в школе не так давно обозначил Президент ФИДЕ Аркадий Дворкович, высказав два базовых, основополагающих тезиса: 1) шахматы должны использоваться “в качестве образовательного инструмента в школах для улучшения интеллектуальных способностей”; 2) “шахматы должны использоваться именно как средство образования, а не как обязательная игра”. Дав высокую оценку проекту “Интеллектуал Зауралья”, реализуемому при поддержке всех ветвей власти и регионального отделения партии “Единая Россия”, Игорь Сухин подчеркнул, что Курганская область не только смогла “поднять вес, но смогла удержать его – а это другим регионам пока не по плечу”. Педагог призвал зауральских учителей к постоянной обратной связи посредством интернета и пригласил к участию в курсах повышения квалификации, которые пройдут на платформе Zoom с 19 по 30 января по второму году обучения. Напомним, что партийный проект “Интеллектуал Зауралья” (Шахматное образование) реализуется в Кургане с 2011 года. За это время 20 тысяч выпускников начальной школы получили Сертификаты о прохождении курса шахматного всеобуча или развития способности “действовать в уме”. Цель проекта “Интеллектуал Зауралья”: максимально используя потенциал шахмат, содействовать полноценному интеллектуальному развитию и социализации детей и подростков Курганской области. Суть: внедрение в начальной школе в качестве обязательного, общего предмета курса “Шахматы – школе” на основе учебно-методического комплекта И.Г. Сухина, преподаваемого ученикам их учителем начальных классов. Главная цель курса “Шахматы – школе” – поэтапное развитие способности детей “действовать в уме” Ожидаемые результаты: – позитивное влияние на интеллектуальное развитие детей и подростков, их ценностно-мотивационную сферу; – сохранение и развитие семейных ценностей, укрепление семьи; – повышение роли шахмат, как формы организации здорового досуга населения Курганской области; – увеличение численности детей и подростков, владеющих основами игры в шахматы. Проекту присвоен статус регионального партийного проекта партии “Единая Россия”.

Важно 23 декабря 2020: Челябинская область: г. Сатка: Лада Владимировна Титова, методист по шахматному образованию Шахматного клуба “Вертикаль” “Круглый стол по вопросам шахматного образования с Игорем Сухиным”: “19 декабря Управление образования Саткинского района совместно с ШК “Вертикаль” организовали для преподавателей шахмат онлайн — встречу с Игорем Сухиным, кандидатом педагогических наук, старшим научным сотрудником Института стратегии развития образования РАО г. Москвы. Для педагогов мероприятие актуально – Игорь Георгиевич является автором Федерального курса “Шахматы — школе”, по которому проходит обучение в детских садах и школах Саткинского района. Методолог шахматного образования в РФ дал высокую оценку проектам “Шахматный всеобуч” и “Шахматы для общего развития”, которые реализуются в районе с декабря 2003 года, и отметил качественную работу саткинских педагогов по системному развитию мышления детей посредством шахмат: “Президент Международной шахматной федерации (ФИДЕ) Аркадий Владимирович Дворкович в августе 2019 года сообщил ТАСС, что шахматы должны использоваться в качестве образовательного инструмента в школах для улучшения интеллектуальных способностей, причем использоваться как средство образования, а не как обязательная игра. Именно это изначально заложено в моем курсе “Шахматы – школе”. В нем применяется шахматно-задачная технология, и я рад, что педагоги Саткинского района успешно ее используют с целью развития интеллектуальных способностей детей”. Также И.Г.Сухин провел анализ шахматных учебников, вошедших в последний Федеральный перечень, познакомил собравшихся со своими книжными новинками, показал ряд интересных приемов, позволяющих объединить шахматы с чтением, логикой, русским языком и математикой, а в конце встречи дал рекомендации по организации образовательного процесса, в том числе проведению дистанционной работы с детьми, и ответил на вопросы участников”.

Важно 23 декабря 2020: Курганская область: Курганская областная Дума: “Стартовал десятый региональный фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: В условиях пандемии он пройдет онлайн и продлится до середины января 2021 года”: “Стартовал десятый региональный фестиваль “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”. Более 30 зауральцев, неравнодушных к шахматам, приняли участие в онлайн-открытии семейного шахматного фестиваля. Депутат Курганской областной Думы Родион Вяткин отметил, что организаторы не могли позволить себе отменить фестиваль, ставший традиционным, ссылаясь на коронавирус. Парламентарий напомнил, что с сентября 2011 года шахматы преподаются в образовательных учреждениях всех районов и городов Курганской области. Решением регионального политсовета “Единой России” в 2011 году проекту “Интеллектуал Зауралья” присвоен статус партийного. Исходя из санитарно-эпидемиологических ограничений, программа этого года переработана. В отличие от прошлых лет фестиваль проводится без отборочных муниципальных этапов, без ограничения количества участников, состоит из трех заданий: 1) решение ребенком задач шахматной олимпиады; 2) изготовление членами команды стенгазеты или видеоролика на тему “шахматная семья”; 3) написание педагогом, преподающим шахматы, эссе о своем опыте работы. Кульминацией фестиваля станет супертурнир – решение шахматных задач на мат в 1, 2, 3 хода на время. Турнир будет реализован на платформе МyQuize и состоится для взрослых участников команды 9 января, а для детей – с 11 по 15 января 2021 года на базе компьютерных классов школ, где учится капитан команды. Автор заданий для фестиваля – Игорь Сухин, кандидат педагогических наук, почётный работник общего образования России, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, автор шахматно-задачной технологии развития у детей способности действовать “в уме” также принял участие в онлайн открытии Фестиваля и горячо приветствовал зауральских любителей шахмат. Он напомнил об успехах Курганской области в шахматном образовании, которые были признаны на федеральном уровне координатором партийного проекта “Новая школа” депутатом Государственной Думы Аленой Аршиновой, и призвал зауральских учителей к более тесному общению – сегодня в режиме онлайн. Десятый фестиваль организован при поддержке Курганского отделения Всероссийской политической партии “Единая Россия”; Департамента образования и науки Курганской области; Автономного учреждения “Центр развития современных компетенций”; Института образования и социальных технологий. Областной федерации шахмат. Состав команд прежний: Папа, Мама, Педагог и ребенок начальной школы или даже старших группы детского сада (впервые в этом году)”.

22 декабря 2020: Сегодня принял участие в работе вебинара “Кибербезопасность: основы пилотирования в информационном пространстве”: 19:00 – 20:00.

22 декабря 2020: Москва: Институт стратегии развития образования РАО: Сегодня принял участие в очередном заседании виртуального клуба “Методист”: 15:00 – 16:00 (проведённого в рамках государственного задания № 073-00007-20-01 по теме “Разработка системы методической работы, позволяющей обеспечить единое образовательное пространство и повысить качество общего образования в Российской Федерации” на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов”. Руководитель темы И.М. Логвинова высоко наше исследование по задаче “Провести теоретико-методологическое исследование опыта развития и функционирования системы методического обеспечения общего образования в странах Восточной Азии – лидерах по качеству общего образования”. Эта задача не имеет отношения к шахматной тематике.

Важно 21 декабря 2020: Челябинская область: Сатка. Анна Порозова “Саткинские преподаватели шахмат получили советы от научного сотрудника института стратегии развития образования”: “19 декабря Управление образования Саткинского района совместно с ШК “Вертикаль” организовали для преподавателей шахмат онлайн-встречу с Игорем Сухиным, кандидатом педагогических наук, старшим научным сотрудником института стратегии развития образования РАО г. Москвы. Игорь Георгиевич является автором Федерального курса “Шахматы – школе”, по которому проходит обучение в детских садах и школах Саткинского района. – Методолог шахматного образования в РФ дал высокую оценку проектам “Шахматный всеобуч” и “Шахматы для общего развития”, которые реализуются в районе с декабря 2003 года, и отметил качественную работу саткинских педагогов по системному развитию мышления детей посредством шахмат”, – сообщает методист шахматного клуба “Вертикаль” Лада Титова. Также Игорь Сухин провел анализ шахматных учебников, вошедших в последний Федеральный перечень, познакомил собравшихся со своими книжными новинками, показал ряд интересных приемов, позволяющих объединить шахматы с чтением, логикой, русским языком и математикой, а в конце встречи дал рекомендации по организации образовательного процесса, в том числе проведению дистанционной работы с детьми, и ответил на вопросы участников. “Президент Международной шахматной федерации (ФИДЕ) Аркадий Владимирович Дворкович в августе 2019 года сообщил ТАСС, что шахматы должны использоваться в качестве образовательного инструмента в школах для улучшения интеллектуальных способностей, причем использоваться как средство образования, а не как обязательная игра. Именно это изначально заложено в моем курсе “Шахматы – школе”. В нем применяется шахматно-задачная технология, и я рад, что педагоги Саткинского района успешно ее используют с целью развития интеллектуальных способностей детей”, – отметил Игорь Сухин”.

Важно 21 декабря 2020: Москва – Курган. Сегодня принял участие в открытии (на платформе ZOOM) X областного фестиваля по шахматам “Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья”: “Интеллектуал Зауралья (шахматное образование). Курган: 21.12.2020. Начало в 10.00. Организатор: Департамент образования и науки Курганской области. Его краткие результаты вскоре будут опубликованы в СМИ.

21 декабря 2020: Москва: Институт стратегии развития образования РАО: Сегодня принял участие в заседании Научного совета по сравнительной педагогике при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования (как член Бюро Научного совета по сравнительной педагогике): 15.00–17.00.

20 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Ноябрьска (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Житкова Татьяна Евгеньевна (воспитатель, детский сад “Гнёздышко”, п. Пуровск): “Дорогой Игорь Георгиевич, спасибо за интересные занятия и методики! Будем постигать мир шахмат с нашими детишками!” Зыкова Лариса Анатольевна (воспитатель, детский сад “Малыш”, г. Ноябрьск): “Уважаемый Игорь Георгиевич, благодарю Вас за интересные курсы!” Изенёва Инна Александровна (воспитатель, детский сад “Росинка”, г. Ноябрьск): “Игорь Георгиевич! Спасибо большое за вашу работу, за знания, которые Вы нам дали! Здоровья Вам! До свидания!” Климина Ирина Александровна (ПДО, СОШ № 1, п. Ханымей): “Спасибо Вам, Игорь Георгиевич, за познавательные курсы, за материалы, которыми Вы с нами поделились! Здоровья Вам, успехов и многие лета!” Ковальчук Оксана Игоревна (воспитатель, детский сад “Малыш”, г. Ноябрьск): “Спасибо Вам огромное, Игорь Георгиевич!” Кудашева Виктория Владимировна (воспитатель, детский сад “Синеглазка”, г. Ноябрьск; работает по моей технологии): “Спасибо большое за курс! Освежила в памяти имеющуюся информацию и узнала много нового и интересного. До свидания!” Кушнин Петр Алексеевич (учитель технологии, ШИООО, д. Харампур): “Игорь Георгиевич, спасибо огромное за Ваши занятия!” Леонтьева Татьяна Сергеевна (ПДО, ДО ДДТ, п. Пурпе): “Игорь Георгиевич! Спасибо Вам большое за такие емкие, интересные, весёлые занятия и жизненные примеры! С удовольствием прошла Ваш курс!!!!”

19 декабря 2020: Москва – Сатка. Сегодня, совместно с Управлением образования Саткинского муниципального района Челябинской области и Шахматным клубом “Вертикаль” мы организовали и провели на платформе ZOOM более чем трёхчасовой Круглый стол “Учебная дисциплина “Шахматы” в школах и дошкольных учреждениях” в рамках реализации регионального проекта партии “Единая Россия” “Шахматный всеобуч” в Саткинском муниципальном районе”. 10.00–13.15. Его краткие результаты вскоре будут опубликованы в СМИ.

18 декабря 2020: Сегодня был звонок из Детского радио. Получил приглашение участвовать в передаче, посещенной… кроссвордам. Дело в том, что более 20 лет я в числе прочих материалов (шахматных рассказов, головоломок и т.п.) я разрабатываю для лучшего в мире детского журнала “Мурзилка” кроссворды различной тематики для детей.

17 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Ноябрьска (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Агабалаева Фарида Ахмедовна (воспитатель, детский сад “Умка”, г. Ноябрьск): “Спасибо большое, до свидания!” Бурханова Дина Ренатовна (воспитатель, детский сад “Сказка”, г. Муравленко): “Занятия очень понравились”. Бышко Оксана Алексеевна (воспитатель, детский сад “Брусничка”, г. Губкинский): “Занятия супер-интересные! Спасибо!” Валиева Альфия Абукарамовна (инструктор по физической культуре, детский сад “Солнышко”, г. Губкинский): “Игорь Георгиевич, спасибо большое за интересные занятия!” Дружинина Евгения Николаевна (воспитатель, детский сад “Родничок”, г. Ноябрьск): “Игорь Георгиевич, огромное Вам спасибо за лекции! Было очень интересно и познавательно”. Дубовец Эльвира Петровна (воспитатель, детский сад “Надежда”, г. Ноябрьск; работает по моей технологии): “До свидания! Спасибо за все! Прохожу второй раз. Очень довольна!” Дускарова Аимкуль Мурзабековна (воспитатель, детский сад “Брусничка”, г. Губкинский): “Игорь Георгиевич! Спасибо Вам большое за курсы, очень интересно было!!!”

16 декабря 2020: Сегодня принял участие в работе экспертного семинара “Методика организации онлайн-урока или новые вызовы современного обучения”. 16 декабря 2020. 14.00-16.00. Получен Диплом №5444.

Важно 15 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Надыма (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Емельянов Павел Владимирович (учитель информатики и ИКТ, СОШ № 2, г. Надым): “Спасибо Вам за курсы!!! Самые лучшие курсы на свете!!!” Жильникова Олеся Олеговна (воспитатель, детский сал “Газовичок”, г. Надым): “Вы – супер! Спасибо за курсы! Как-то печально.... Последний день. Наш комментарий: Считаю это высшей оценкой качества курсов. Юлбаева Ирина Васильевна (преподаватель-организатор ОБЖ МОУ СОШ № 2, г. Надым): “Спасибо огромное за предоставленную возможность прикоснуться к миру шахмат именно с Вами. Когда нам написал наш Департамент образования, что преподавать будете именно Вы, а не поверила. НЕ ПОВЕРИЛА!!! Интересно, захватывающе, голова начинает работать. А то мы как слепые котята!!! Очень мало людей, играющих в шахматы!!! Ещё бы раньше с Вами встретиться!!! Супер!!! Я в восторге!!! Огромное спасибо!!!”.

14 декабря 2020: Сегодня получил новое интересное предложение о сотрудничестве с Республикой Саха (Якутия), с которой меня связывают многолетние творческие контакты. Напомню, что в 2012 году стал лауреатом Фонда Первого Президента Республики Саха “Во славу и пользу республики”.

14 декабря 2020: Сегодня принял участие в работе вебинара “Проведение онлайн видеоурока на платформе Zoom”. 12:00 – 13:00.

13 декабря 2020: Отзывы слушателей о проведённых курсах для педагогов г. Надыма (Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин): Викулова Яна Вячеславовна (педагог дополнительного образования, ДО “Центр детского творчества”): “Спасибо за курсы!!!!!!” Кирюшина Марина Ивановна (учитель начальных классов, СОШ № 9, г. Надым): “Получила большое удовольствие, спасибо большое, Игорь Георгиевич!” Макеев Артём Александрович (инструктор по физической культуре, детский сад “Медвежонок”, г. Надым): “Огромное спасибо! Замечательный курс!” Перерва Ольга Михайловна (учитель начальных классов, СОШ № 6, г. Надым): “Большое спасибо, оооочень интересно!” Соломяная Светлана Михайловна (воспитатель, детский сал “Газовичок”, г. Надым): “Спасибо за познавательный курс! До свидания!” Файзуллина Рауза Халиловна (учитель начальных классов, гимназия г. Надыма): “Спасибо. Все интересно! Игорь Георгиевич большое вам спасибо за курсы!”

12 декабря 2020: Сегодня, в субботний день, провёл второе многочасовое заседание теперь уже Международного онлайн-семинара “Шахматы – школе” (16.30-20.00). Семинар постепенно расширяется – в его состав входят тьюторы курса “Шахматы – школе” и опытные педагоги, которые поддерживают направление “Шахматы – школе”. Напоминаю, что первое субботнее заседание состоялось 14 ноября.

11 декабря 2020: Сегодня принял участие в работе вебинара “Организация дистанционного обучения с использованием социальных сетей и мессенджеров”. 12:00 – 13:00.

10 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Восьмой, заключительный день онлайн-курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня завершили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” и завершили работу со второй частью учебника. Как и недавние курсы для педагогов г. Надыма, эти курсы прошли отлично!

9 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Седьмой день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” и продолжили работу со второй частью учебника. Прорабатывали важные задания, связанные с ключевым шахматным понятием “Мат”.

8 декабря 2020: Сегодня принял участие в работе вебинара “Смешанное обучение. Часть 2”. 8 декабря 2020. 11:00 – 12:00.

8 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Шестой день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” и продолжили работу с второй частью учебника. Прошли урок 23 “Открытый шах, двойной шах” и поговорили об итоговой работе.

7 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Пятый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” и начали работу с второй частью учебника. Прошли уроки 17–22. Дошли до дидактического задания “Пять шахов”.

Важно 6 декабря 2020: Ещё раз об онлайн-курсах повышения квалификации по проекту “Шахматы – школе”, которые проводит И.Г.Сухин. Эти курсы – одновременно глубоко научно обоснованы максимально практико-ориентированы. Но вначале важно обозначить ряд существенных положений. Курс “Шахматы – школе” базируется на культурно-исторической теории формирования высших психических функций Льва Семёновича Выготского, реализуя системно-деятельностный подход. Другими научными опорами курса стали теория поэтапного формирования умственных действий Петра Яковлевича Гальперина, работы об этапах развития способности действовать “в уме” Якова Александровича Пономарёва, исследования в области психологии, нейропсихологии и нейрофизиологии Юрия Иосифовича Александрова, Жана Пиаже, Джерома Брунера, Говарда Гарднера и других. В курсе Сухина “Шахматы – школе” урок шахмат – это увлекательное путешествие-приключение. И наш важный рабочий инструмент – правила шахматной игры. На курсах… преимущественно даётся то, чего нигде нет – именно методику и технологию проведения шахматных занятий. Итак, на наших занятиях познакомлю с методикой работы по курсу “Шахматы – школе” и с новой здоровьесберегающей образовательной технологией – “Технологией развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала” или “Шахматно-задачной технологией И.Г. Сухина”. На курсах будут сформированы две профессиональные компетенции: 1) “Владение правилами шахматной игры” (это для тех, кто не знает этих правил); 2) “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Цель курса “Шахматы – школе” – развитие с помощью шахматно-задачной технологии обучения фундаментальной способности действовать “в уме”. Обучение основам шахматной игры при таком подходе является не целью курса, а средством интеллектуального развития детей. Что такое способность действовать “в уме”? Это одна из универсальных характеристик человеческого сознания, один из важнейших показателей общего развития психики человека, который не относится ни к одному из традиционно выделяемых психических процессов, а представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления и заключается в возможности индивида оперировать в мысленном плане с заместителями реальных предметов (не совершая с ними развернутых операций в пространстве). Речь в курсе “Шахматы – школе” идет не об игре в шахматы как таковой, где “способность действовать “в уме” складывается стихийно, а об использовании системы дидактических шахматных заданий, предназначенной для развития этой способности. Чтобы прочувствовать термин “способность действовать “в уме”, в нём нужно правильно поставить логическое ударение. Оно – на слове “действовать”: “способность действовать “в уме”. Сегодня огромная нагрузка ложится на память детей. Но детям нетрудно запомнить некое статичное положение – ведь у детей младшего возраста память как фотография. Но вот системно научить действовать “в уме” – например, осмысленно передвинуть фигуру с одного поля на другое (в соответствии с условиями задачи) – сложнейшая проблема.

Важно 6 декабря 2020: Кстати, именно специалисты Ямало-Ненецкого автономного округа одними из первых поняли, что Федеральный курс И.Г. Сухина “Шахматы – школе” даёт хорошие результаты для очень многих структур и категорий детей. А ведь, с чьей-то тяжёлой руки до сих пор в шахматной среде бытует мнение, что Федеральный курс “Шахматы – школе” хорош только для шахматных уроков в начальной школе, но для ДЮСШ его использование, якобы, ничего не даёт. Это не соответствует действительности. Ниже приводим авторитетное мнение международного гроссмейстера А.Ю. Потапова (Салехард), которое будет интересно всем. Это фрагмент его статьи “ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШАХМАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ” (автор – Александр Юрьевич Потапов, международный гроссмейстер, директор ГАОУДОД ЯНО СДЮСШОР “Полярная шахматная школа Анатолия Карпова”, “Отличник ФКиС Российской Федерации”, г. Салехард): “Первоначально, в “Полярной шахматной школе Анатолия Карпова” была принята стратегия развития шахмат на Ямале путём открытия отделений школы во всех муниципальных образованиях автономного округа. К концу 2005 года таких отделений было открыто одиннадцать. Однако подготовка шахматистов в детско-юношеских спортивных школах имеет свою специфику. Прежде всего, учащихся и тренеров нацеливают на спортивный результат, что, естественным образом ведёт к большому отсеву детей, особенно в группах начальной подготовки. Пресловутая “сохранность контингента” является “бичом” всех спортивных школ. Очевидно, что через несколько лет система работы отделений школы дала сбой. Единственные тренеры в небольших муниципальных образованиях не могли должным образом соответствовать требованиям, предъявляемым к спортивным школам олимпийского резерва. Их работа всё больше и больше превращалась в “кружковую”. С учётом законодательного запрета иметь в школах олимпийского резерва спортивно-оздоровительные группы пришлось искать какие-то нестандартные решения. Такой “спасительной соломинкой” стал учебно-методический комплект по шахматам для общеобразовательных школ замечательного человека и педагога Игоря Георгиевича Сухина! В отличие от почти всех существующих специализированных программ по шахматам у Игоря Георгиевича очень подробно и доступно описана методика преподавания шахмат на начальном этапе. Единственно, с учётом требований к спортивным школам, занятия в группах начальной подготовки проводились не один раз, как в методике, а три раза в неделю. Первая же апробация методики И.Г. Сухина дала поразительный результат. Сохранность контингента в группах начальной подготовки, которые работали по данной программе, по итогам учебного года превысила 94 %! Кроме того, примерно такой же процент учащихся этих групп за два года занятий выполнили третий спортивный разряд, а 18 % – второй разряд. Аналогичные статистические данные мы имеем в школе вот уже на протяжении 6 лет… В 2011 году по инициативе департамента образования одного из крупнейших городов автономного округа – Ноябрьска в городе, впервые в России, были проведены курсы повышения квалификации воспитателей детских садов по программе преподавания шахмат. На этих курсах Игорь Георгиевич Сухин подробно представил свой учебно-методический комплект, на практике показал, как им пользоваться. Уже с 1 сентября 2011 года шахматы стали преподаваться во всех 28 детских садах города. После первого же выпуска тренеры-преподаватели отделения “Полярной шахматной школы Анатолия Карпова” в г. Ноябрьске получили довольно подготовленных детей, что, конечно, заметно облегчило их дальнейшую работу. На сегодняшний день, по причинам экономического и организационного характера, число детских садов культивирующих шахматы в г. Ноябрьске несколько сократилось, но, всё равно, остаётся на высоком уровне”. Из статей: 1) Потапов А.Ю. Развитие шахматного образования в Ямало-Ненецком автономном округе // Материалы Международной научно-практической конференции “Шахматы – инструмент повышения интеллектуального уровня детей”, Ханты-Мансийск, 2–5 октября 2010 г.: Сборник тезисов докладов. – Обнинск: Духовное возрождение, 2013. – С. 126-128; 2) Потапов А.Ю., Потапов П.А. Проблемы и перспективы развития шахматного образования в Ямало-Ненецком автономном округе // Материалы Международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования”: Ханты-Мансийск, 10–13 июня 2013 г.: Сборник тезисов докладов. – Обнинск: Духовное возрождение, 2013. – С. 139-142. Наш комментарий: Как видим, курс “Шахматы – школе” успешно используется не только в общеобразовательных школах и в детских садах, но также и в ДЮСШ, так как в нём правильно и детально заложена база для дальнейшего совершенствования тех, кого шахматы увлекут всерьёз. Но, разумеется, в ДЮСШ материал курса “Шахматы – школе” проходят гораздо быстрее. Так и должно быть, ведь к ним приходят способные и мотивированные дети!

5 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Четвёртый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” и завершили работу с первой частью учебника. Четвёртый день курсов тоже прошёл замечательно! Я не раз бывал в чудесном городе Ноябрьске, тем приятнее снова пообщаться со слушателями из этого региона, пусть и в заочном формате.

4 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Третий день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первая часть) на интерактивной демонстрационной шахматной доске прошли уроки 1–5, 8, 9 и частично урок 10 (“Ладья против слона” – один из важнейших уроков курса, в котором к базовому набору дидактических заданий и игр добавляются принципиально новые). Третий день курсов тоже прошёл замечательно!

4 декабря 2020: Челябинская область: Миасс: “Для школьников Миасса прошла Олимпиада по шахматам”: “На днях в миасской школе № 11 состоялся муниципальный этап Всероссийской Олимпиады по шахматам. Эти соревнования проходили уже в третий раз. В интеллектуальном состязании участвовало 108 учеников из 16-ти школ Миасса. Решать задачи было предложено ребятам из младшего и среднего звена: со 2-х по 9-е классы. Перед началом Олимпиады по шахматам с приветственным словом к участникам обратился координатор проекта “Шахматный всеобуч” партии “Единая Россия” Сергей Гайнутдинов. После этого ребята приступили к выполнению заданий. Кстати, задачи для юных шахматистов любезно предоставил автор курса “Шахматы – школе”, московский профессор Игорь Сухин. Олимпиада была организована в соответствии с принципами курса “Шахматы – школе”, где основной целью занятий шахматами как учебным предметом являются не спортивные достижения учащихся, а их интеллектуальное развитие. Поэтому призёрами и победителями соревнований стали почти половина участников – 62 школьника. Организаторы благодарят за содействие в проведении Олимпиады директора управления образования Миасса Анну Овсянникову, специалистов расширенного межшкольного методического центра и лично Дарью Ляпину, директора школы № 11 Наталью Свинухову, её заместителя по воспитательной работе Лилию Максимову. Также сердечную благодарность выражают педагогам, принимавшим участие в организации соревнований и проверке работ учащихся”.

3 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Второй день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня приступили к обретению второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). На данных курсах я выстроил учебный процесс несколько иначе, чем на предыдущих. Поэтому сегодня сначала познакомились с тем, как проводить по шахматно-задачной технологии более сложные 6–7 уроки (а элементарные 1–5 уроки оставили на следующий день). Поэтому постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первая часть) прошли важные для отработки технологии уроки 6-7. Урок 6 – это дидактические задания с ладьями. Урок 7 – это дидактические игры с ладьями. Четыре базовых дидактических задания: 1) “Один в поле воин”, 2) “Кратчайший путь”, 3) “Лабиринт”, 4) “Перехитри часовых”. Три базовые дидактические игры: 1) “Игра на фрагментах”, 2) “Захват контрольного поля”, 3) “Ограничение подвижности”. Это одновременно и важно, и нравится всем детям без исключения (и мальчикам, и девочкам… и гуманитариям). На моих курсах курсанты-слушатели всегда выступают в двух ипостасях: 1) в роли учеников; 2) в роли преподавателей (без этого проведение курсов повышения по шахматам – профанация). Сначала, слушатели как школьники решают задачи и головоломки из учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”. Затем мы все вместе участвуем в мозговом штурме и выясняем, как сделать так, чтобы все дети за наименьшее количество времени могли решить тот или иной вид шахматных задач и головоломок и одержать победу в той или иной нашей дидактической шахматной игре. И только после этого слушатели выступают в привычной для них роли педагога, работающего с группой детей, и под моим присмотром проводят для остальных слушателей (как детей) часть урока. По его ходу даю рекомендации, которые можно принять или не принять. Второй день курсов тоже прошёл замечательно!

2 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Ноябрьск и близлежащие населённые пункты): 02.12 – 10.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Первый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Это третьи онлайн-курсы, которые проводит И.Г.Сухин. На онлайн-курсах проходят обучение воспитатели детских садов из г. Ноябрьска, школьные учителя и воспитатели детских садов г. Муравленко, г. Губкинский и Пуровского района (г. Тарко-Сале, п.г.т. Уренгой, п. Пуровск, п. Пурпе, п. Ханымей, с. Самбург и д. Харампур). Перед первым днём курсанты получили файлы “Информация о лекторе”, “Правила шахматной игры”, “Краткая поурочная программа”, “УМК курса “Шахматы – школе”. Как обычно порядка 50% курсантов знает правила шахматной игры. Один из коллег имеет второй спортивный разряд по шахматам. Повторюсь – для проведения курсов мною сделано большое количество презентаций в программе PowerPoint и других материалов. Снова подчеркну – наши онлайн-курсы, как и наши очные курсы, максимально практико-ориентированы. На наших курсах формируются две профессиональные компетенции: 1) “Владение правилами шахматной игры” (это для тех, кто не знает этих правил); 2) “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). На наших курсах по 1-му году обучения всегда учебник “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” проходится два раза: сначала бегло при объяснении правил шахматной игры, затем основательно при обучении шахматно-задачной технологии. В первый день работы дважды прошли правила шахматной игры: 1) сначала по избранным страницам красочного учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”; 2) потом на интерактивной демонстрационной доске одной из онлайн-платформ. Для нас правила шахматной игры – замечательный инструмент шахматно-задачной технологии. Первый день курсов прошёл замечательно!

1 декабря 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Восьмой день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Завершили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Сегодня завершили работу со второй частью учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”. Все курсанты написали итоговую зачётную работу. Я был строг, но больших ошибок в зачётных работах не было. Завершающий день курсов прошёл как всегда отлично! Вот один из отзывов; Ирина Васильевна Юлбаева, г. Надым, МОУ СОШ № 2, преподаватель-организатор ОБЖ): Спасибо огромное за предоставленную возможность прикоснуться к миру шахмат именно с Вами. Когда нам написал наш Департамент образования, что преподавать будете именно Вы, а не поверила. НЕ ПОВЕРИЛА!!! Интересно, захватывающе, голова начинает работать. А то мы как слепые котята!!! Очень мало людей, играющих в шахматы!!! Ещё бы раньше с Вами встретиться!!! Супер!!! Я в восторге!!! Огромное спасибо!!!”.

30 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Седьмой день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Сегодня продолжили работу со второй частью учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”. Седьмой день курсов тоже прошёл отлично!

29 ноября 2020: Челябинская область: Магнитогорск. “Шах и мат онлайн. В Магнитогорске стартовал проект по популяризации шахматного спорта”: “Шахматы в нашем городе вызывают повышенный интерес у детей разного возраста, пару лет назад у нас начал реализовываться “Шахматный всеобуч” в детских садах и начальном звене, к нам приезжал автор учебника Игорь Сухин, вел курсы для начинающих преподавателей по шахматам”. Наш комментарий: В материале – неточность: не автор учебника, а автор учебно-методического комплекта по учебной дисциплине “Шахматы” для начальной школы и системы дошкольного воспитания.

28 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Шестой день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Сегодня продолжили работу со второй частью учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” и прошли уроки 23–25 (урок 23 “Шах. Открытый шах. Двойной шах”; урок 25 – “Мат. Мат в один ход; простые примеры”). Шестой день курсов тоже прошёл отлично!

27 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Пятый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Сегодня начали вторую часть учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” и прошли уроки 17–22 (урок 17 “Пешка”; урок 22 – “Шах”). Пятый день курсов тоже прошёл отлично!

26 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Четвёртый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первая часть) на интерактивной демонстрационной шахматной доске прошли уроки 8–16 и завершили первую часть учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”. Четвёртый день курсов тоже прошёл отлично!

25 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Третий день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня продолжили обретение второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первая часть) на интерактивной демонстрационной шахматной доске прошли ключевые уроки 6–7. Третий день курсов тоже прошёл отлично!

24 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Второй день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени). Работа – постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Сегодня приступили к обретению второй профессиональной компетенции – “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первая часть) прошли уроки 1–5 и частично урок 6 (до с. 25, где размещены диаграммы дидактического задания “Лабиринт”). Показал также все авторские презентации к 1-му уроку и некоторые презентации к следующим урокам. Второй день курсов тоже прошёл отлично!

23 ноября 2020: Ямало-Ненецкий автономный округ: Курсы повышения квалификации: “Методика преподавания курса “Шахматы” в образовательных организациях” (по материалам федерального курса “Шахматы – школе”, первый год обучения). Организатор курсов: ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования (город Надым): 23.11 – 01.12.2020. Лектор: И.Г.Сухин. Первый день курсов: 13.00 – 16.30 (по московскому времени; это +2 часа по ЯНАО). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Это вторые онлайн-курсы, которые проводит И.Г.Сухин (т.е., я). На онлайн-курсах проходят обучение слушатели из гимназии и школ г. Надыма, п. Приозёрный, с. Ныда и др., а также воспитатели детских садов. Примерно 50% курсантов знает правила шахматной игры. Шахматных разрядов никто не имеет. Для проведения курсов мною сделано большое количество презентаций в программе PowerPoint и других материалов. Наши онлайн-курсы, как и наши очные курсы, максимально практико-ориентированы. На наших курсах формируются две профессиональные компетенции: 1) “Владение правилами шахматной игры” (это для тех, кто не знает этих правил); 2) “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). На наших курсах по 1-му году обучения всегда учебник “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” проходится два раза: сначала бегло при объяснении правил шахматной игры, затем основательно при обучении шахматно-задачной технологии. В первый день работы дважды прошли правила шахматной игры: 1) сначала по избранным страницам красочного учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”; 2) потом на интерактивной демонстрационной доске одной из онлайн-платформ. Для нас правила шахматной игры – замечательный инструмент шахматно-задачной технологии. Первый день курсов прошёл отлично! После первого дня курсанты получили файлы “Информация о лекторе”, “Правила шахматной игры”, “Краткая поурочная программа”, “Шахматные книги И.Г.Сухина”, “Учителю о шахматах”, “УМК курса “Шахматы – школе”, “Методологические проблемы проведения шахматных занятий” и ряд других.

22 ноября 2020: Отзывы слушателей курсов повышения квалификации (из чата): Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения: 27.10.2020 – 07.11.2020. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин (Москва): Евгения Александровна Зяблова (учитель, МАОУ СОШ №12, г. Артёмовский, Свердловская область; до курсов правила шахмат не знала): “Огромное спасибо! Супер!” Галина Петровна Ожерельева (воспитатель МАОУ СОШ №18 “Новая школа”, г. Екатеринбург; до курсов правила шахмат не знала): “Спасибо!!!! Это то, что так надо!!! Еще раз – спасибо!!! Замечательный опыт!”. Татьяна Петровна Шеменюк (воспитатель МАОУ СОШ №18 “Новая школа”, г. Екатеринбург; до курсов правила шахмат не знала): “Большое спасибо. Очень много узнала, Теперь попробую донести до детей”. Андрей Александрович Бологов (учитель, МАОУ СОШ №10, г. Ирбит, Свердловская область; до курсов правила шахмат знал): “Спасибо! Именно то, что нужно детям для укрепления интереса!”. Елена Владимировна Минеева (МБАДОУ Детский сад №36, г. Новоберёзовский, Свердловская область; до курсов правила шахмат не знала): “Спасибо огромное!!!”. Наш комментарий: Думается, что количество восклицательных знаков в отзывах слушателей курсов лучше всего свидетельствуют и о качестве УМК “Шахматы – школе” и о качестве проведения курсов повышения квалификации и об уровне их организации Натальей Борисовной Гвылевой (Екатеринбург).

22 ноября 2020: С 23 ноября по 10 декабря взял на основной работе в ИСРО РАО ещё часть ежегодного отпуска (для проведения онлайн-курсов повышения квалификации для педагогов Ямало-Ненецкого автономного округа). Завтра начинаю проводить девятидневные курсы для педагогов г. Надыма и п. Приозёрный (по 4 часа каждый день, кроме воскресенья).

Важно 21 ноября 2020: Отзывы слушателей курсов повышения квалификации (из чата): Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения: 27.10.2020 – 07.11.2020. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин (Москва): Мария Леонидовна Мальцева (г. Екатеринбург, юрист; до курсов правила шахмат не знала): “Спасибо Игорь Георгиевич, космос это – Вы!!!” Наш комментарий: В последний день курсов я поиграл со слушателями в свою дидактическую игру “Первый шах”, затем показал, как шестилетний мальчик Алёша Шатилов, который входил в группу детей, посещавших мои шахматные занятия в мини-школе “Знайка-М”, обыграл меня в эту игру за 5 ходов и сказал: “Этот путь к выигрышу до сих пор не нашёл ни один из гроссмейстеров, которым я показал эту игру. Они нашли выигрыш только за 6 ходов!” И я добавил: “Вот такие у нас дети! Это – космос!” Поэтому для меня упоминание Марией слова “космос” – высшая оценка.

21 ноября 2020: Новая научная статья: Сухин И.Г. Анализ учебников из федерального перечня по учебному предмету “Шахматы” и анкетирование педагогов по теме домашней работы // Домашняя учебная работа школьников: пути совершенствования: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Москва, 19 ноября 2020 года) / Под ред. И.М. Осмоловской, И.В. Усковой; сост. Н. В. Мунина. – М.: ФГБНУ “Институт стратегии развития образования Российской академии образования”, 2020. – с. 251-266.

20 ноября 2020: “Занятия шахматами продлевают жизнь на 7 лет: исследование ученых”.

Важно 19 ноября 2020: Сегодня у нас в ИСРО РАО прошла Международная научно-практическая конференция “Домашняя учебная работа школьников: пути совершенствования”. На ней в частности был обнародован сборник научных трудов конференции. Вот его выходные данные: Домашняя учебная работа школьников: пути совершенствования // Материалы Международной научно-практической конференции (г. Москва, 19 ноября 2020 года) / Под ред. И. М. Осмоловской, И. В. Усковой; сост. Н. В. Мунина. – М.: ФГБНУ “Институт стратегии развития образования Российской академии образования”, 2020. – 473 с. ISBN 978-5-905736-58-2.

Важно 18 ноября 2020: Сегодня также принял участие в заседании Форсайт-центра системы образования города Нижневартовска “Шахматное образование” (12.00-13.50). Мой доклад был базовым в пленарной части.

18 ноября 2020: Сегодня принял участие в вебинаре “Шахматы как эффективное средство интеллектуального развития старших школьников” (11.00-11.45).

17 ноября 2020: Сегодня принял участие в вебинаре “Смешанное обучение” (12.00-13.15). Организатор: издательство “Просвещение”.

15 ноября 2020: Получил по почте авторский №11 журнала “Мурзилка”. В нём шесть авторских материалов: И.Г.Сухин: 1) математическая “Лесенка); 2) математическая головоломка “Вычитаем без ошибок”; 3-4) кроссворд “Песни из мультфильмов” и головоломка “12 слов” (на клапане: рубрика “Кроссворд Мурзилки”).

Важно 14 ноября 2020: Сегодня организовал трёхчасовое заседание Всероссийского онлайн-семинара “Шахматы – школе” (18.00-21.00) и выступил с докладом. Это было первое заседание Всероссийского онлайн-семинара “Шахматы – школе”. В нём приняли участие педагоги из Москвы, Ханты-Мансийского автономного округа, Свердловской области и Республики Карелия.

13 ноября 2020: Ханты-Мансийский автономный округ: Наш тьютор в г. Нижневартовске Владислав Михайлович Моисеев информирует, что на 18 ноября намечено онлайн-заседание городского шахматного Форсайт-центра г. Нижневартовска (раньше называлось просто – методическое объединение). Начало в 12.30 по московскому времени. Моё выступление будет базовым: “Федеральный курс “Шахматы – школе”.

12 ноября 2020: “Игрок в шахматы изрезал соперницу ножом за слишком хорошую игру”: “Житель Великобритании по имени Ян Льюим был признан судом виновным в нападении на свою гостью, которая пришла к нему ради партии в шахматы. Мужчина напал на женщину после того, как соперница начала обыгрывать его – он обругал гостью, а потом схватил кухонный нож и нанес ей три удара, после чего женщину доставили в больницу. Известно, что врачам пришлось наложить женщине немало швов на бедре и руке”. Наш комментарий: Это лишнее доказательство того, что нужно с осторожностью выбирать противников для игры.

11 ноября 2020: Сегодня принял участие в вебинаре “Инструменты повышения эффективности шахматных уроков в школе” (11.00-11.45).

10 ноября 2020: Отзывы слушателей курсов повышения квалификации (из чата): Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения: 27.10.2020 – 07.11.2020. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин (Москва): Андрей Гениевич Колобов (Кадетская школа, Курганская область, г. Куртамыш; до курсов правила шахмат знал): “Огромное спасибо!!! Наконец-то я нашел то, что давно искал!”

9 ноября 2020: Отзывы слушателей курсов повышения квалификации (из чата): Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения: 27.10.2020 – 07.11.2020. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин (Москва): Лилия Андреевна Кузнецова (заместитель заведующего МКДОУ ГО Заречный “Детство” СП “Сказка”, г. Заречный, Свердловская область; до курсов правила шахмат знала): “Спасибо большое! Все разложили по полочкам. Многое стало понятно. Курс – просто удивительный!!! Даже прощаться не хочется!”

7 ноября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Восьмой, заключительный день курсов: 09.00 – 16.25 (по московскому времени). В этот день завершили работу со второй частью учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”, прошли уроки 24-31 нашего курса (со страницы 46 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 2” до конечной страницы). Директор Института непрерывного образования федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования “Российский государственный профессионально-педагогический университет” (под “крылом” которого проходили курсы и который в ближайшие дни выдаст слушателям курсов сертификаты) Ломовцева Наталья Викторовна поприветствовала в этот день курсантов, рассказала о многолетнем конструктивном сотрудничестве с Н.Б.Гвылевой и И.Г.Сухиным и ответила на вопросы. Хотя отдельные дни курсов были многочасовыми (с небольшими перерывами), все занимались очень старательно и всё успевали. И это очень важно, поскольку в 90% случаев проведения обучающих шахматных курсов (по другим УМК) процесс обучения проходит чисто формально, без минимально допустимого погружения в материал (это напрямую связано с низким качеством некоторых альтернативных УМК других авторов).

6 ноября 2020: Честно говоря, до проведения ZOOM-курсов я весьма скептически оценивал эффективность дистанционных курсов, поскольку на них невозможно применить очень многие эффективные приёмы преподавания. Но теперь я на практике убедился в том, что появляются новые возможности, поэтому эффективность проведения дистанционных курсов (если учебный курс добротный, а лектор является автором УМК и принадлежит к миру науки) не страдает. Второй хороший вариант – когда онлайн-курсы проводят тьюторы, обученные автором УМК. В Федеральном курсе “Шахматы – школе” – это Валентина Акишина (Ханты-Мансийский автономный округ, г. Урай), Ирина Аксёнова (Республика Саха – Якутия, г. Якутск) и другие.

5 ноября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Седьмой день курсов: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). В этот день продолжили работу со второй частью учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” и прошли уроки 22-23 нашего курса (со страницы 29 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 2” до страницы 46; до дидактического задания “Мат в 1 ход”). Погружение в настоящие шахматы проходит очень успешно. Честно говоря, до проведения ZOOM-курсов я весьма скептически оценивал эффективность дистанционных курсов, поскольку на них невозможно применить очень многие эффективные приёмы преподавания. Но теперь я на практике убедился в том, что появляются новые возможности, поэтому эффективность проведения дистанционных курсов (если учебный курс добротный, а лектор является автором УМК и принадлежит к миру науки) не страдает. Второй хороший вариант – когда онлайн-курсы проводят тьюторы, обученные автором УМК. В Федеральном курсе “Шахматы – школе” – это Валентина Акишина (Ханты-Мансийский автономный округ, г. Урай), Ирина Аксёнова (Республика Саха – Якутия, г. Якутск) и другие.

4 ноября 2020: Ханты-Мансийский автономный округ: Тьютор курса “Шахматы – школе” в Ханты-Мансийском автономном округе, г. Урай Валентина Васильевна Акишина информирует: “Здравия Вам, Игорь Георгиевич!!! У нас 3-х-дневный семинар идёт. 3 ноября занятие проводил Марат Мансурович Мухаммадияров. А 5 ноября занятие проведёт Михаил Александрович Яхтенфельд. Вот текст письма для рассылки: “Уважаемые слушатели регионального онлайн-семинара для спортивных судей по виду спорта “Шахматы”! Напоминаем, что 5 ноября с 14.00 до 18.00 (по местному времени) пройдёт второй день семинара на канале youtube по ссылке – https://youtu.be/8UylR9Cf_PI. Второй день семинара будет проводить тренер – преподаватель высшей категории, исполнительный директор ВРОО “Шахматная федерация”, судья I категории Яхтенфельд Михаил Александрович (г. Волгоград). Плодотворной работы, коллеги!!!”

Важно 3 ноября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Шестой день курсов: 17.30 – 19.45 (по московскому времени). В этот день мы начали вторую часть учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” и прошли уроки 17-21 нашего курса (со страницы 3 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 2” до страницы 29). Обучение проходит очень творчески и конструктивно. Впереди два заключительных дня курсов: 5-го и в субботу 7-го ноября. Курсы выходят на финишную прямую.

Важно 2 ноября 2020: Тьютор курса “Шахматы – школе” в Ханты-Мансийском автономном округе Валентина Васильевна Акишина информирует: “Активисты детских шахмат из г. Урая представили свои проекты на конкурс предоставления грантов Губернатора Югры. Коллеги, пройдите по ссылкам и поддержите шахматные онлайн-проекты виртуальным рублём – нужны комментарии, лайки, перепосты (внизу проектов)!!! https://грантгубернатора.рф/funding/view/8e5a58f6-6c08-4991-bc09-0ae0f7b71498, https://грантгубернатора.рф/funding/view/34e5cdb8-c2a4-4173-af88-8caa79d74314. Проект “Онлайн-школа Валентины Акишиной “Шахматы для детей” уже реализуется: дошкольникам г. Урай ХМАО-Югра предоставлена возможность обучения азам шахматной игры по программе И.Г.Сухина “Шахматы – школе”. Дети старших и подготовительных групп проходят в онлайн-формате 2 занятия в неделю в своих группах под кураторством воспитателя. Чтобы проект масштабировать, нужна финансовая поддержка”.

1 ноября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Пятый день курсов: 09.00 – 13.30 (по московскому времени). В этот день прошли уроки 8-11 нашего курса (со страницы 49 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1” до конца первой части учебника (уроки 12-16 нашего курса). Это второй многочасовой день работы (воскресенье). И в этот день слушатели курсов снова занимались великолепно, в чём большая заслуга организатора Н.Б. Гвылевой. Добавлю, что Наталья Борисовна сама уже много лет блестяще проводит шахматные занятия с группами детей по шахматно-задачной технологии, а также обладает большим арсеналом знаний в области педагогики, психологии, нейропсихологии и других наук.

31 октября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Четвёртый день курсов: 09.00 – 16.55 (по московскому времени). В этот день прошли уроки 8-11 нашего курса (со страницы 29 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1” до страницы 49, где приведены шесть позиций дидактического задания “Лабиринт”. Сегодня первое многочасовое занятие (суббота). После окончания кое-кто из курсантов признался, что время пролетело незаметно (считаем это высшей похвалой), и ещё кое-кто (из не играющих в шахматы), что было трудно, но очень интересно и полезно. На данных курсах организатор Н.Б.Гвылева уже в который раз сумела собрать тех, для кого важна тема “Шахматные занятия в начальной школе и детском саду”, а не только сертификат. Это разительно отличается от тех курсов, на которые принудительно сгоняют педагогов (такие курсы обычно проводятся по другим шахматным методикам). В этом случае, каждый день педагоги стонут: “Давайте закончим сегодня побыстрее”. И, почти всегда, на курсах других лекторов работа ограничивается реально небольшим количеством часов, к огромной радости слушателей, которые и до курсов были уверены, что всё равно ничего не поймут (заметим: так оно нередко и оказывается). Эти педагоги, которых заставляют посещать шахматные курсы, уверены, что вот Министерство просвещения скоро перебесится с уроками шахмат, и о них можно будет забыть, поэтому и вникать не имеет смысла. Вот такая сегодня в России профанация шахматного образования наблюдается в большинстве регионов… На нашем сайте в новостях мы не раз пускали критические стрелы по этому поводу.

30 октября 2020: Сегодня принял участие в онлайн-вебинаре, который проводил автор одного из школьных шахматных УМК для начальной школы. Любопытно, что другие авторы нередко ведут свои вебинары так, словно они первые в России написали школьные шахматные учебные материалы, а до них была целина… Но в этот раз вдруг лектор сказал: “Кроме нашего УМК есть и альтернативные УМК. В них отрицается игра. Даже рассматриваются доски 3 на 3, 6 на 6. На мой взгляд, это издевательство над шахматами”. Понятно, в чей “огород” этот неожиданный камень. Мне хотелось возмутиться и возразить так: “Полегче на поворотах! Не нужно обманывать слушателей! У меня не отрицается игра, причём полезнейших дидактических игр очень много. И дети друг с другом тоже играют! Да и нет у меня, помимо всего прочего, игры на доске 6 на 6 полей… Вот так навешивается лапша слушателям на уши некоторыми другими авторами…” (улыбаюсь). Но возражать не стал – дело в том, что если авторы конкурирующих УМК (а этим УМК, в отличие от УМК курса “Шахматы – школе”, без году неделя) чего-то не понимают, то это огромный дополнительный плюс курсу “Шахматы – школе” – единственному научно обоснованному и здоровьесберегающему курсу для начальной школы в России (а, возможно, и в мире). С другой стороны очень важно и приятно было слышать от одного из соавторов другой группы авторов (написавших учебники для 5-11 классов), чей вебинар я недавно просмотрел в записи, что УМК Игоря Георгиевича Сухина – отличные и качественные. Это делает честь данному автору. Но так поступают далеко не все – большинство предпочитает замалчивать всё лучшее в шахматном образовании, что давно сделано в России (ведь, не ими же), и благодаря чему Россия сегодня – мировой лидер во многих теоретико-методологических и практико-ориентированных аспектах проведения шахматных занятий в общеобразовательных школах и детских садах. А кое-кто, как видим, додумался уже навешивать ярлыки и обманывать слушателей: “…отрицается игра… 6 на 6 полей… издевательство над шахматами”. Снова улыбаюсь. Особенно – весьма смелое (рискованное и опрометчивое) суждение: “…издевательство над шахматами”. В новостях от 27 октября и от 29 октября мы показали уже давно известное, что наша система хорошо работает даже в спортивных клубах и секциях: 1) применение материалов курса “Шахматы – школе” позволяет увеличить сохранность контингента занимающихся в секциях с 60% до 92-98%; 2) у детей теперь нет пробелов в базовых шахматных знаниях (которые наблюдаются при работе по материалам других авторов); 3) у детей, которые прошли в шахматных клубах и секциях курс “Шахматы – школе” и спортивные результаты выше, чем у занимающихся по другим методикам. Вот если бы этот лектор на своих вебинарах не занимался словесной эквилибристикой, а детально и корректно проанализировал мой курс и свой и показал, чем его курс, по его мнению, лучше (или хотя бы не хуже), то цены бы этому не было. Ведь Россия не должна уступать пальму первенства в теоретико-методологических и практико-ориентированных аспектах проведения шахматных занятий.

Важно 29 октября 2020: До сих пор в шахматной среде бытует мнение, что Федеральный курс И.Г. Сухина хорош только для шахматных уроков в начальной школе, а вот для ДЮСШ его использование ничего не даёт. Это не соответствует действительности. Ниже приводим авторитетное мнение международного гроссмейстера А.Ю. Потапова, которое будет интересно всем. Это фрагмент его статьи “ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШАХМАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ” (автор – Александр Юрьевич Потапов, международный гроссмейстер, директор ГАОУДОД ЯНО СДЮСШОР “Полярная шахматная школа Анатолия Карпова”, “Отличник ФКиС Российской Федерации”, г. Салехард): “Первоначально, в “Полярной шахматной школе Анатолия Карпова” была принята стратегия развития шахмат на Ямале путём открытия отделений школы во всех муниципальных образованиях автономного округа. К концу 2005 года таких отделений было открыто одиннадцать. Однако подготовка шахматистов в детско-юношеских спортивных школах имеет свою специфику. Прежде всего, учащихся и тренеров нацеливают на спортивный результат, что, естественным образом ведёт к большому отсеву детей, особенно в группах начальной подготовки. Пресловутая “сохранность контингента” является “бичом” всех спортивных школ. Очевидно, что через несколько лет система работы отделений школы дала сбой. Единственные тренеры в небольших муниципальных образованиях не могли должным образом соответствовать требованиям, предъявляемым к спортивным школам олимпийского резерва. Их работа всё больше и больше превращалась в “кружковую”. С учётом законодательного запрета иметь в школах олимпийского резерва спортивно-оздоровительные группы пришлось искать какие-то нестандартные решения. Такой “спасительной соломинкой” стал учебно-методический комплект по шахматам для общеобразовательных школ замечательного человека и педагога Игоря Георгиевича Сухина! В отличие от почти всех существующих специализированных программ по шахматам у Игоря Георгиевича очень подробно и доступно описана методика преподавания шахмат на начальном этапе. Единственно, с учётом требований к спортивным школам, занятия в группах начальной подготовки проводились не один раз, как в методике, а три раза в неделю. Первая же апробация методики И.Г. Сухина дала поразительный результат. Сохранность контингента в группах начальной подготовки, которые работали по данной программе, по итогам учебного года превысила 94 %! Кроме того, примерно такой же процент учащихся этих групп за два года занятий выполнили третий спортивный разряд, а 18 % – второй разряд. Аналогичные статистические данные мы имеем в школе вот уже на протяжении 6 лет… В 2011 году по инициативе департамента образования одного из крупнейших городов автономного округа – Ноябрьска в городе, впервые в России, были проведены курсы повышения квалификации воспитателей детских садов по программе преподавания шахмат. На этих курсах Игорь Георгиевич Сухин подробно представил свой учебно-методический комплект, на практике показал, как им пользоваться. Уже с 1 сентября 2011 года шахматы стали преподаваться во всех 28 детских садах города. После первого же выпуска тренеры-преподаватели отделения “Полярной шахматной школы Анатолия Карпова” в г. Ноябрьске получили довольно подготовленных детей, что, конечно, заметно облегчило их дальнейшую работу. На сегодняшний день, по причинам экономического и организационного характера, число детских садов культивирующих шахматы в г. Ноябрьске несколько сократилось, но, всё равно, остаётся на высоком уровне”. Из статей: 1) Потапов А.Ю. Развитие шахматного образования в Ямало-Ненецком автономном округе // Материалы Международной научно-практической конференции “Шахматы – инструмент повышения интеллектуального уровня детей”, Ханты-Мансийск, 2–5 октября 2010 г.: Сборник тезисов докладов. – Обнинск: Духовное возрождение, 2013. – С. 126-128; 2) Потапов А.Ю., Потапов П.А. Проблемы и перспективы развития шахматного образования в Ямало-Ненецком автономном округе // Материалы Международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования”: Ханты-Мансийск, 10–13 июня 2013 г.: Сборник тезисов докладов. – Обнинск: Духовное возрождение, 2013. – С. 139-142. Наш комментарий: Как видим, курс “Шахматы – школе” успешно используется не только в общеобразовательных школах и в детских садах, но также и в ДЮСШ, так как в нём правильно и детально заложена база для дальнейшего совершенствования тех, кого шахматы увлекут всерьёз. Но, разумеется, в ДЮСШ материал курса “Шахматы – школе” проходят гораздо быстрее. Так и должно быть, ведь к ним приходят способные и мотивированные дети!

29 октября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Третий день курсов: 17.30 – 19.40 (по московскому времени). Работа по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1”. Как обычно за 15 минут до начала курсов Н.Б.Гвылева предоставила курсантам важную информацию. В этом день прошли уроки 6-7 нашего курса (до страницы 29 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1”), до дидактической игры “Ограничение подвижности”. Занятие прошло замечательно.

28 октября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Второй день курсов: 17.30 – 19.50 (по московскому времени). Работа по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1”. За 15 минут до начала курсов организатор Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург) потренировала со слушателями шахматную нотацию. Затем я показал набор важнейших инструментов для проведения занятий, в том числе шахматную доску-куб, за которую получил в СССР в конце 1980-х гг. авторское свидетельство на промышленный образец. В этот день прошли уроки 1–5 нашего курса: это страницы 3–21 учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Часть 1” (издания любого года выпуска; издательство “Духовное возрождение”, г. Обнинск; первый, легендарный директор-издатель Тамара Константиновна Фесенко – информация о Тамаре Константиновне размещена в новостях от 22–24 октября 2020 г.). В этот день слушателям курсов были показаны три презентации: 1) “Удивительные приключения шахматной доски” (к страницам учебника 4-5); 2) “Загадки”; 3) “Котята-хвастунишки” (к странице 7 учебника). Занятие прошло очень успешно.

Важно 27 октября 2020: Курсы повышения квалификации: Курс “Шахматы – школе”: Первый год обучения. Организатор онлайн-курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург). Лектор: И.Г.Сухин. Первый день курсов: 17.30 – 19.55 (по московскому времени). Работа велась, как и на наших очных курсах, постранично по учебнику “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (в двух частях). Это первые онлайн-курсы, которые проводит И.Г.Сухин (т.е., я). На онлайн-курсах проходят обучение слушатели из Республики Карелия, Свердловской области и Курганской области (преимущественно из г. Екатеринбурга и Свердловской области). Накануне все курсанты получили файлы “Информация о Сухине И.Г.” и “Правила шахматной игры”. Половина курсантов знает правила шахматной игры, вторая половина – нет. Шахматных разрядов никто не имеет. Для проведения курсов мною сделано большое количество презентаций в программе PowerPoint и других материалов. Наши онлайн-курсы, как и наши очные курсы, максимально практико-ориентированы. На наших курсах по 1-му году обучения всегда учебник “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” проходится два раза: сначала бегло при объяснении правил шахматной игры, затем основательно при обучении шахматно-задачной технологии. В первый день работы прошли учебник “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” бегло – объясняли правила шахматной игры (это инструмент шахматно-задачной технологии). Показали также нашу авторскую презентацию “Шахматная нотация”. Первый день прошёл успешно. Занимались даже дольше, чем планировали (планировалось завершить в 19.30 по московскому времени), поскольку в конце были ответы на вопросы. Начало положено!

Важно 27 октября 2020: Хотя курс “Шахматы – школе” написан для проведения качественных занятий с учениками начальных классов и дошкольниками, практика показала, что он успешно применяется также в спортивных шахматных секциях и клубах. Всё отличие состоит только в том, что скорость прохождения материала в них, разумеется, гораздо выше. Известные отечественные гроссмейстеры и мастера, которые взяли на вооружение в своей работе с детьми курс “Шахматы – школе”, пишут мне, что: 1) применение материалов курса “Шахматы – школе” позволило увеличить сохранность контингента занимающихся в секциях с 60% до 92–98%; 2) у детей теперь нет пробелов в базовых шахматных знаниях (которые наблюдаются при работе по материалам других авторов); 3) у детей, которые прошли в шахматных клубах и секциях курс “Шахматы – школе”, и спортивные результаты выше, чем у занимающихся по другим методикам.

Важно 26 октября 2020: Об онлайн-курсах повышения квалификации по проекту “Шахматы – школе”, которые проводит И.Г.Сухин. Наши курсы – максимально практико-ориентированы. Но вначале важно обозначить ряд существенных положений. Курс “Шахматы – школе” базируется на культурно-исторической теории формирования высших психических функций Льва Семёновича Выготского, реализуя системно-деятельностный подход. Другими научными опорами курса стали теория поэтапного формирования умственных действий Петра Яковлевича Гальперина, работы об этапах развития способности действовать “в уме” Якова Александровича Пономарёва, исследования в области психологии, нейропсихологии и нейрофизиологии Юрия Иосифовича Александрова, Жана Пиаже, Джерома Брунера, Говарда Гарднера и других. В курсе Сухина “Шахматы – школе” урок шахмат – это увлекательное путешествие-приключение. И наш важный рабочий инструмент – правила шахматной игры. На курсах… преимущественно даётся то, чего нигде нет – именно методику и технологию проведения шахматных занятий. Итак, на наших занятиях познакомлю с методикой работы по курсу “Шахматы – школе” и с новой здоровьесберегающей образовательной технологией – “Технологией развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала” или “Шахматно-задачной технологией И.Г. Сухина”. На курсах будут сформированы две профессиональные компетенции: 1) “Владение правилами шахматной игры” (это для тех, кто не знает этих правил); 2) “Владение шахматно-задачной технологией развития способности детей действовать “в уме” с использованием Федерального курса “Шахматы – школе” (первый год обучения). Цель курса “Шахматы – школе” – развитие с помощью шахматно-задачной технологии обучения фундаментальной способности действовать “в уме”. Обучение основам шахматной игры при таком подходе является не целью курса, а средством интеллектуального развития детей. Что такое способность действовать “в уме”? Это одна из универсальных характеристик человеческого сознания, один из важнейших показателей общего развития психики человека, который не относится ни к одному из традиционно выделяемых психических процессов, а представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления и заключается в возможности индивида оперировать в мысленном плане с заместителями реальных предметов (не совершая с ними развернутых операций в пространстве). Речь в курсе “Шахматы – школе” идет не об игре в шахматы как таковой, где “способность действовать “в уме” складывается стихийно, а об использовании системы дидактических шахматных заданий, предназначенной для развития этой способности. Чтобы прочувствовать термин “способность действовать “в уме”, в нём нужно правильно поставить логическое ударение. Оно – на слове “действовать”: “способность действовать “в уме”. Сегодня огромная нагрузка ложится на память детей. Но детям нетрудно запомнить некое статичное положение – ведь у детей младшего возраста память как фотография. Но вот системно научить действовать “в уме” – например, осмысленно передвинуть фигуру с одного поля на другое (в соответствии с условиями задачи) – сложнейшая проблема…

Важно 25 октября 2020: Об организаторе онлайн-курсов Наталье Борисовне Гвылевой. Мы писали, что Федерация шахмат Свердловской области в последние 10-15 лет делала лишь попытки организовать мои курсы повышения квалификации, но они не увенчались успехом, хотя, к примеру, ещё 1 мая 2008 г. была образована Уральская шахматная академия и создан методический центр во главе с А.Л.Кузнецовым. Почти сразу же, в тот период, я получил от него следующее письмо: “Одной из наших первоочередных задач на сегодняшний момент является внедрение в Свердловской области шахматного всеобуча, и настроены мы очень решительно, учитывая, что в некоторых городах нашей области уже есть положительный опыт такого начинания. Тем не менее, прежде всего мы хотим начать с “верхов”, т.е. с Министерства образования области. В данный момент я пишу письмо Министру образования Св. обл. Нестерову В.В., в котором прошу у него содействия и конкретных шагов, в частности выпустить приказ “О развитии шахматного образования в системе образования Свердловской области”. Проект приказа уже даже был подготовлен в 2007 году, но, к сожалению, все увязло в бюрократическом “болоте”. В связи с этим, очень хотелось бы наладить с Вами связь, так как Ваш опыт в данном непростом деле просто неоценим”. Позже я получил письмо и от Министра образования Свердловской области. Контакты были налажены, но воз долгое время был “и ныне там”. И вот, в августе 2015 года Н.Б.Гвылева совершила подвиг – без всякой посторонней помощи организовав курсы в г. Екатеринбурге… А в 2016–2019 гг. подвиг был несколько раз повторен. Я уже об этом не раз писал, и не раз ещё напишу! Я не преувеличиваю – подвиг – поскольку в своё время Н.Б.Гвылева обошла в Екатеринбурге все партии и инстанции с просьбой о содействии в организации авторских курсов И.Г.Сухина. И – ни одна из партий не пошла навстречу, объяснив, что реальное развитие интеллекта у детей Свердловской области не принесёт им политических дивидендов. Не оказали ей в то время помощи и в Министерстве образования Свердловской области. Поэтому Н.Б.Гвылева обошлась своими силами. Это достойно восхищения и уважения, и на такой подвиг способна только выдающаяся российская женщина, которая, как известно, “и в горящую избу…, и коня на скаку…”. Пока есть в нашей Отчизне такие люди – нашу страну не сломать и не сломить никакими санкциями… Все наши курсы в Екатеринбурге, проведенные в 2015–2019 гг., прошли замечательно, на самом высоком организационном уровне, и никто не роптал “мол, устали, давайте пораньше пойдём домой”. Потому что все курсанты были людьми творческими, душевными, понимающими. После отмашки из Москвы об очередном включении шахмат в учебную программу, региональные власти должны бы на руках носить таких специалистов как Н.Б.Гвылева, но… тернист этот путь.

24 октября 2020: Некоторые вехи публикации Федерального курса “Шахматы – школе” (окончание). Первое издание учебника “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” Федерального курса “Шахматы – школе” состоялось в 1998 году. Директор издательства “Духовное возрождение” Тамара Константиновна Фесенко сразу же поехала в Калмыкию, встретилась в Элисте с Министром образования Калмыкии, показала ему эти учебники, и они были закуплены Калмыкией. Также Тамара Константиновна целую неделю лично просидела в Элисте перед кабинетом тогдашнего Президента Калмыкии К.Н.Илюмжинова. Он, по её словам, много раз входил в свой кабинет и выходил, но… так и не нашёл времени, чтобы Т.К.Фесенко смогла лично подарить ему эти учебники… Более того, он почему-то никогда и нигде не говорил о том, что в России уже есть шахматные учебники и УМК, и что Россия опередила в этом другие страны… И это при том, что через несколько я подарил ему эти учебники в той же Элисте.

Важно 23 октября 2020: Некоторые вехи публикации Федерального курса “Шахматы – школе” (продолжение). Всё это приобретает чрезвычайную актуальность сегодня, когда мечта Тамары Константиновны Фесенко начинает сбываться, и шахматы могут занять достойное место в системе образования – для решения фундаментальных проблем начальной школы (а не для других целей). Но крайне осложняет ситуацию одно типичное обстоятельство – отсутствие единства в шахматном мире в вопросе о том, каким должен быть курс шахмат для начальной школы. Если в 2003–2004 гг., когда я был Председателем подкомиссии Российской шахматной федерации (в рамках Детско-юношеской комиссии) “Шахматы и образование”, на короткий промежуток времени консенсус был достигнут, и единое понимание было. После этого более 10 лет отечественные шахматные федерации не интересовались этой темой. Но в последние годы они вернулись к этой проблематике, которую ныне считают своей козырной картой. И, к сожалению, вместо того, чтобы связаться с Тамарой Константиновной Фесенко, и снова объединить усилия по научно обоснованному продвижению шахмат в школу, решили начать разрабатывать свои (увы, нередко антинаучные) учебно-методические комплекты, посчитав их выгодными бизнес-проектами. Не представляя фантастической сложности проблемы написания курса шахмат для начальной школы (я разрабатывал курс “Шахматы – школе” более 20 лет; быстрее нельзя – иначе профанация), они с наскока взялись за это дело: без глубокого научного обоснования, без капитального целеполагания, без понимания всех рисков и т.п. В результате уже к ноябрю 2020 года в магазинах появилась масса, якобы, шахматных учебников для начальной школы (ещё больше появится в ближайшие годы), и многочисленные лекторы как дети лейтенанта Шмидта начали покорять просторы РФ со своими не вполне научными семинарами, нередко вводя в заблуждение учителей начальных классов. Можно ли остановить эту вакханалию? Нельзя, ведь у нас демократическое государство – кто, что хочет писать, то и пишет. Могла ли предполагать Тамара Константиновна Фесенко, когда начинала свой грандиозный проект “Шахматы – школе”, что плодами её более чем 20-летних усилий по введению уроков шахмат в систему образования с лёгкостью воспользуются другие – оседлав Троянского коня? Не могла. Но это реальность. И эта реальность требует, чтобы великое дело Тамары Константиновны Фесенко было продолжено, не зависимо от сложившейся ситуации. Время летит быстро: “пена” – спадёт, а истинное – останется. А истинное – это великий труд Тамары Константиновны Фесенко.

Важно 22 октября 2020: Некоторые вехи публикации Федерального курса “Шахматы – школе” (начало). Около четырёх лет прошло со дня, когда ушла из жизни (17.01.2017) замечательный человек и специалист, великий труженик, настоящий подвижник шахматного образования, много сил посвятивший тому, чтобы шахматы стали обязательной дисциплиной в начальной школе, директор обнинского учебно-методического объединения “Духовное возрождение” Тамара Константиновна Фесенко – издатель трёх-четырёхлетнего Федерального курса “Шахматы – школе”. В 1993 году я разработал этот курс по предложению Отдела начальной школы Министерства образования РФ, и его составляющие должно было издавать, как обычно, издательство “Просвещение”. В 1994 году издательством “Просвещение” были изготовлены оригинал-макеты учебника для учеников “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (первый год обучения – в рамках проекта “Шахматы детям”), пособия для учителей “Шахматы, первый год, или Учусь и учу” и др. Но тогдашний директор издательства “Просвещение” посчитал, что к этому моменту шахматы для России уже не актуальны и решил не издавать УМК “Шахматы – школе” первого года обучения… И тогда сотрудник Отдела начальной школы Министерства образования РФ Тамара Вивиановна Игнатьева (в тот период в этом отделе трудились прекрасные, отзывчивые специалисты) предложила этот сложный проект Тамаре Константиновне Фесенко. Сотрудники “Духовного возрождения” сделали высочайшего качества новые оригинал-макеты (которые и сегодня, по отзывам коллег, являются лучшими по теме) с красочными рисунками минского художника С.А.Волкова. Первый же учебник – “Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны” (1998) – сразу же полюбился и детям, и их родителям, и педагогам, и в 2001 году стал дипломантом 7-й московской ярмарки “Детская, развивающая и учебная литература” в Москве… И это было только начало. Изданием Федерального курса “Шахматы – школе” Тамара Константиновна Фесенко сделала великое благо для России, обеспечив нашей стране мировое первенство в издании Федерального комплекта по учебной дисциплине “Шахматы” в начальной школе и в системе дошкольного образования. До последних дней жизни Тамара Константиновна сохраняла ясность мысли, бескомпромиссность, требовательность к себе, к другим и работала по 18–19 часов в сутки (на сон у неё уходило не более 3–4 часов). Мой долг и долг моих коллег, чтобы имя Тамары Константиновны никогда не было забыто, а все образовательные программы, учебники, пособия для учителей, задачники, рабочие тетради и тетради для проверочных работ, входящие в Федеральный курс “Шахматы – школе” ещё много-много лет помогали дошкольникам и младшим школьникам становиться умнее. О патриотизме Тамары Константиновны лучше всего свидетельствует следующий эпизод. Более 10 лет назад мне написал американский издатель и предложил издать курс “Шахматы – школе” в США. Мне это было приятно слышать, и я сообщил об этом Тамаре Константиновне. Её ответ был коротким: “По этим учебникам должны заниматься только дети России!”. Кто-то сейчас, прочитав эти строки, покрутит пальцем у виска (сейчас время прагматиков), но я в должной степени (но с вполне понятным огорчением) оценил ответ, и больше этот вопрос не поднимал. Мне потом говорили, что издать курс “Шахматы – школе” хотел Китай и ряд других стран, но Тамара Константиновна была непреклонна. И очень жаль, что ТАКИХ людей в России становится всё меньше, – увы, доллар проникает не только в мозг, но и в сердце нового поколения… Я тоже все эти годы отвергал и сегодня продолжаю отвергать все предложения многих издателей издать подобный, альтернативный школьный полный курс в других издательствах (а предложения были очень даже заманчивые), хотя я не богат (многие не понимают, что не в деньгах счастье, а совсем в другом, хотя и совсем без денег счастливым не станешь). Сейчас сложное время, и выпускаются тонны учебной литературы (нередко – учебной макулатуры), в которой тонут и учителя, и родители, и даже специалисты. При этом примерно с 2014 года, и чем дальше, тем больше, вокруг издаваемого Тамарой Константиновной на высочайшем полиграфическом и содержательном уровне Федерального курса “Шахматы – школе” установился некий заговор молчания – СМИ много пишут даже об ещё не изданных учебниках других издательств, а о главном труде жизни Тамары Константиновны информация полностью замалчивается. Причины лежат на поверхности – для других издательств это всего лишь бизнес-проекты (об этом везде говорится прямо, потому что наш век – это век не специалистов, а менеджеров), а для Тамары Константиновны этот курс был как воздух, которым она дышала, как солнечный свет, проникающий сквозь мглу… Кто-то из прагматиков, прочитав весь этот текст, подумает, а не слишком ли в нём много красивых слов? В нём нет красивых слов: всё написанное – правда! И все, знающие Тамару Константиновну, это подтвердят! В своих теоретических работах Тамара Константиновна рассматривала урок шахмат как пропедевтику математики, верила в идею возрождения отечественного образования при помощи шахмат, посылала сотни писем губернаторам, министрам образования всей России с одним и тем же предложением – сделать урок шахмат обязательным уроком в начальных школах РФ. И эта вера не была сломлена годами безразличного молчания со стороны всех ветвей власти. Пока живы друзья, коллеги и родные Тамары Константиновны, её великий подвижнический труд на благо России никогда не будет забыт, иначе грош всем нам цена.

Важно 21 октября 2020: Снова и снова приходится возвращаться к одной из самых злободневных тем – каким должен быть школьный курс шахмат. По нашей информации, к ноябрю 2020 года есть только один школьный (и дошкольный) курс шахмат в мире, который исключает спортивную составляющую, и это здоровьесберегающий курс “Шахматы – школе”. Все остальные курсы (почти всегда в завуалированном виде) активно используют спортивный компонент. Ниже мы уже приводили компетентное мнение международного гроссмейстера Алексея Сергеевича Дреева по этому аспекту. А вот ещё одно подтверждение высказанного им мнения. В Интернете опубликована заметка “Магнус Карлсен: “Шахматы — это война, мне хочется отомстить побольнее”, где нынешний чемпион мира указывает: “Мне доставляет огромное удовольствие наблюдать, как соперник страдает от того, что я его перехитрил… Если я проигрываю, не важно, кому и где, то мне сразу хочется отомстить и побольнее – разгромить обидчика в следующей партии. Шахматы – это не развлечение, это война”… Если такое говорит чемпион мира (на которого равняются миллионы), то нужен ли спортивный подход на уроках шахмат в системе образования? А слова об удовольствии видеть, как страдает проигравший? А слова о желании отомстить? И о войне? Не хватит ли войн?! При шахматно-задачной технологии обучения всё это исключено, но центральные СМИ это игнорируют и насаждают в общеобразовательные школы чуждую России зарубежную модель “Шахматы в школе”. А одёрнуть некому, так как с отечественной педагогической наукой спортивные функционеры из центральных шахматных федераций ныне не считаются… Хочу быть правильно понятым: шахматы как вид спорта – это нормально (для тех детей у кого есть спортивная жилка), популяризация шахмат как игры – это нормально (если речь идёт о красивой игре как искусстве, а не о игре на результат, при которой все средства хороши), но это не то, что нужно для реального развития мышления детей младшего возраста на уроках в общеобразовательной школе. Для них – шахматно-задачная технология обучения! И другого правильного пути нет. Но маятник уже качнулся (и сильно) в другую сторону. Найдётся ли в России сила, способная противостоять бурному продвижению рискованной зарубежной спортивно-ориентированной нездоровьесберегающей модели “Шахматы в школе” в отечественные школы? Ответ есть, и он пока, к сожалению, отрицательный.

Важно 20 октября 2020: Вспомним вехи другого интервью с международным гроссмейстером А.С.Дреевым “Компьютеры спасли шахматы!” (от 16.01.2017): “Твой праздник наступает, когда твой соперник повержен. Ты счастлив, когда твой соперник несчастлив. И это не только в шахматах, это в любом виде спорта – счастье построено на несчастье другого человека. И в шахматах это очень ярко выражено… Это очень жестокая игра, на самом деле. И когда говорят, что всем этим надо заниматься в школах, у меня возникают большие сомнения. Я в каком-то из наших эфиров уже говорил, что в школах соревновательную часть шахмат надо убрать. Конечно, есть дети, которые с ранних лет могут противостоять этому и имеют бойцовский характер. Но это редко, обычно дети не умеют переживать неудачи. А мы их толкаем на этот путь под предлогом того, что шахматы развивают. Конечно, они развивают, но давайте посмотрим и на другие их стороны – они ведь и калечат многих, особенно детскую психику. И тут я бы собрал специалистов и на эту тему подискутировал в соответствующих инстанциях. Потому что кругом я слышу: “Шахматы в школе, шахматы в школе!” – и все радуются. А чему радуются-то? Может быть, это вообще вредно. Конечно, если убрать соревновательную часть, то шахматы, безусловно, полезны. Но соревновательная часть очень сильно влияет на психику”.

Важно 19 октября 2020: Мой друг, чемпион России 1993 года, международный гроссмейстер Алексей Михайлович Безгодов обратил наше внимание в 2016 году на интервью Алексея Сергеевича Дреева “Надо ли стремиться к победам?”. Это интервью очень интересно во многих отношениях, и особо актуально именно сейчас – в конце 2020 года, особенно в части, посвящённой шахматам как учебному предмету в общеобразовательной школе. А.С. Дреев (с которым я лично не знаком) – один из немногих, кто чётко расставил акценты в этой проблеме. Приведу наиболее значимые фрагменты: А.С. Дреев: “Пользуясь случаем, я хочу поднять такую тему шахматного и школьного образования. Она пойдёт немножко вразрез с общей установкой. Есть такая программа – “шахматы в школе”. Она шагает сейчас по всему миру, всё замечательно. Счастливые дети идут в школу с шахматной доской подмышкой, они становятся очень разносторонними и так далее. Но это с одной стороны. А с другой стороны, шахматы – игра очень жестокая. Смотрите, у нас есть победитель, и есть человек, который проиграл эту партию, и ему сейчас невесело. Ну ладно, когда шахматисты – взрослые люди, они это переживут. А что такое детская психика? Она же очень шаткая. А мы бросаем детей в профессиональный спорт, а там бьют очень жестоко по этой психике”. Е.Суров: “Я бы даже не применял выражение “профессиональный спорт”. Вы же начинаете обучать ребёнка шахматам, а ведь это соревновательная игра, и обязательно кто-то проигрывает”. А.С.Дреев: “Да-да, и возникает колоссальный стресс. Как говорят? Мы не растим гроссмейстеров, мы растим разностороннюю личность. Извините, разносторонняя личность можно вырастить по-другому: книги читай, ходи в музей, пиши картины, а если не пиши, то хотя бы смотри на них, изучай какие-то науки. Голову можно развивать разными вещами, хоть кубик Рубика, в конце концов, собирай. Есть множество вещей, которые развивают, необязательно шахматы, почему все зациклились на них? Но вместе с тем необходимо признать, что шахматы – это наиболее сильный инструмент, многогранный. Действительно, они со всех сторон развивают голову. Не личность, а именно голову, мозги, образное мышление и так далее. Но тогда следует сделать поправочку. Я согласен, что шахматы развивают, но тогда надо убрать соревновательную часть или минимизировать её. Если вы хотите развивать детей с помощью шахмат, то надо обязательно убрать соревновательную часть из школьной программы. Оставить тем, кто уже на этот путь становится – это будет какой-то небольшой процент, – и пусть они уже пеняют на себя, а остальным убрать. То есть показывать шахматы другими. Не играть какие-то турниры – первенство класса, первенство школы, чтобы были проигравшие и выигравшие. Нужно показывать шахматные композиции, партии, чтобы не было этого соревнования. Или хотя бы с какого-то возраста вводить соревновательную часть. Те, кто родился для шахмат, всё равно себя проявят, даже без этой программы. А для тех детей, которые хотят использовать шахматы в качестве инструмента для того, чтобы в целом как-то расширить свои интеллектуальные возможности, эти соревнования надо убрать. Потому что иначе мы поломаем очень много детей и, наоборот, отвадим их от шахмат. Это всё надо как следует продумать”. Е.Суров: “Ты понимаешь, насколько идёшь сейчас против всей этой запущенной машины?”. А.С.Дреев: “Я не против использования шахмат в качестве инструмента для развития ребёнка, я просто хочу эту машину немножко подправить. Я за это, но без соревновательной части. Потому что это очень опасно... Я всю жизнь в шахматах и знаю, какие могут быть стрессы. И в юном возрасте, и в молодости, да и сейчас это продолжается. Шахматы вообще стрессовая игра. Нужно ли это, хорошо ли это? Почему-то все считают, что это хорошо. Может быть, и хорошо, но надо быть с этим аккуратным, а не так, что давайте охватим этим всё, сразу и подряд. Я всё это хотел сказать не в том плане, что я критикую людей, которые этим занимаются. Я просто хочу предостеречь от каких-то негативных последствий или, скажем так, побочных эффектов. Их надо предусмотреть заранее и предотвратить. И один из моих рецептов – это убрать соревновательную часть там, где люди не хотят стать профессионалами изначально. Не надо. Не надо выяснять, кто там сильнее: Вася или Петя. Потому что кто-то проиграет, и ему будет от этого плохо”. Е.Суров: “Всё верно. И не только поэтому. А ещё и потому, что ради выигрыша начнётся проявление всех низменных человеческих инстинктов”. А.С.Дреев: “Да. Не всегда надо соревноваться друг с другом. Это не всегда приводит к хорошим последствиям. Соревнование и вообще спорт – это удел подавляющего меньшинства. В основном, люди ни с кем не соревнуются и поэтому живут спокойно и счастливо, без всякого соревнования. А когда ты соревнуешься – то это, конечно, стресс в любом виде спорта. И почему надо детей на эту стезю толкать массовым образом, совершенно непонятно. Я надеюсь, что меня поняли”.

Важно 18 октября 2020: Курсы: С 27 октября я взял на основной работе отпуск для проведения первых онлайн-курсов по курсу “Шахматы – школе” (первый год обучения). Организатор курсов: Наталья Борисовна Гвылева (Екатеринбург), которая неоднократно на самом высоком уровне организовывала мои авторские курсы в г. Екатеринбурге. С начала пандемии все мы вступили в новую реальность, поэтому, к сожалению, курсы приходится проводить не в очном формате, а дистанционно. Н.Б.Гвылева пишет: “Уважаемые коллеги! В этом году курсы “Шахматы – школе” 1 год обучения И.Г.Сухина пройдут дистанционно. Программа курса составлена на основании нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в ДОУ, ООО и СОО в условиях реализации ФГОС. С уважением, Гвылева Наталья Борисовна +7(922)602-4321”. Вот информация об этих курсах, предоставленная Н.Б.Гвылевой: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА “ШАХМАТЫ-школе”. Институт непрерывного образования федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования “Российский государственный профессионально-педагогический университет” приглашает педагогов образовательных организаций пройти курс повышения квалификации по программе: “Методика проведения занятий по курсу “Шахматы-школе” Первый год обучения”, автор И.Г.Сухин. Курс базируется на теории П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий, и на трудах Я.А. Пономарева о пяти стадиях развития способности действовать “в уме”. Курс ориентирован на изучение нормативно-правовых, психолого-педагогических и теоретико-методологических основ преподавания шахмат, акцентирует внимание на принципиальных отличиях данного курса шахмат от программ детско-юношеских спортивных школ как по цели, так и по методам реализации. Уметь играть в шахматы не является обязательным условием прохождения курса. Целевая аудитория: воспитатели, учителя, педагоги по дополнительному образованию. Объем образовательной программы: 36 часа. Форма обучения: дистанционная (онлайн-уроки). Количество человек в группе: 17-20 человек. Период обучения: 27.10.2020 – 07.11.2020. По завершению обучения выдается Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Курс читает Игорь Георгиевич Сухин – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, профессор академии ГАСИС, член Союза писателей России, Почетный работник общего образования РФ, член Координационного совета по развитию шахматного образования в системе образования РФ, руководитель проекта “Шахматы детям” Министерства образования РФ, автор курса для начальной школы “Шахматы – школе”, руководитель Интернет-проекта “Сайт шахматного всеобуча” – http://chess555.narod.ru. Контактная информация: Телефон: +7 (343) 221-19-08. +7 9226024321. Email: ino@rsvpu.ru, gvuleva@bk.ru. ИНО РГППУ http://ino.rsvpu.ru/programma/metodika-prepodavaniya-kursa-shahmaty. Стоимость обучения – 5000 руб. УМК (учебник 2 части и методические материалы для педагога) в стоимость не входят. Контактное лицо: Гвылева Наталья Борисовна. Для записи на обучение необходимо пройти по ссылке и заполнить анкету: https://forms.gle/YHvXG2PnHKzVZmDA9“.

……………………………………………………………..

Важно 3 января 2015: Главные события российского шахматного образования в 2014 году: 1) закрепление приоритета России в ряде аспектов шахматного образования; 2) завершение 20-летней работы над Федеральным курсом для начальной школы “Шахматы – школе” (издание заключительной работы курса – задачника 3-го года обучения, входящего в УМК “Шахматы, третий год”); 4) проведение Всероссийской научно-практической конференции “Шахматы – учебная дисциплина для развития интеллекта” в г. Обнинск, Калужской области, 15–16 июля 2014 г. (презентация к нашему докладу на конференции); 5) проведение 1-го регионального форума “Шахматное образование в Зауралье – 2014” в г. Шадринск, Курганской области, 16–17 декабря 2014 г. (в рамках областного проекта “Интеллектуал Зауралья”, шахматный всеобуч); 6) усиление позиций шахматного образования в Ханты-Мансийском автономном округе, Забайкальском крае, Республиках Саха и Тыва, Курганской и Калужской области, сохранение позиций в Республике Татарстан, Челябинской области и ряде других регионов, ослабление позиций в Республике Калмыкия, Самарской, Ростовской, Томской и Псковской областях; 7) расширение географии проведения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов по Федеральному курсу “Шахматы – школе” (пгт. Могойтуй, Забайкальский край); 8) проведение курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов по Федеральному курсу “Шахматы – школе” в: а) г. Кызыл, Республика Тыва, 24–30 марта 2014 г. (2-й год обучения), 72 часа; б) г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, 21–25 мая 2014 г., 36 часов; в) г. Покровск, Республика Саха, 29 мая – 3 июня 2014 г. (3-й год обучения), 36 часов; г) пгт. Могойтуй, Забайкальский край, 17–19 июня 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов; д) г. Обнинск, Калужская область, 19–21 сентября 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов; е) г. Покровск, Республика Саха, 4–8 декабря 2014 г. (1-й год обучения), 36 часов.

Важно 2 января 2015: Главные события зарубежного шахматного образования в 2014 году: 1) частичная реализация решений Декларации Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы 'Шахматы в школах' в образовательные системы Евросоюза (на англ.яз.) во многих европейских странах; 2) расширение количества стран, охваченных программой ФИДЕ “Шахматы в школе” (сайт комиссии ФИДЕ “Шахматы в школе”); 3) издание шахматных пособий для начальных классов и проведение курсов повышения квалификации для учителей во многих странах мира; 4) проведение 16–18 октября 2014 г. в Ереване Международной научно-практической конференции: International Conference “Chess in Schools” (наш доклад и презентация для этой конференции на английском языке: Sukhin: а) “Development of the ability to act in mind – fundamental problem of the educational system”; б) “CHESS FOR SCHOOL” FEDERAL COURSE 1994 – 2014; 5) проведение 6–7 декабря 2014 г. в Лондоне Международной конференции “Chess & Mathematics”.

1 января 2014: Главные события российского шахматного образования в 2013 году: 1) закрепление приоритета России в ряде аспектов шахматного образования; 2) проведение в Ханты-Мансийске 10–13 июня крупнейшей Международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования”; 3) издание капитального сборника материалов этой конференции, зафиксировавшего лидирующие позиции России во многих аспектах шахматного образования; 4) вхождение Республики Тыва в число лидеров шахматного образования; 5) расширение географии проведения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и воспитателей детских садов (Кызыл, Самара, Новокузнецк, Обнинск, посёлок Ой и др.); 6) усиление позиций шахматного образования в Ханты-Мансийском автономном округе, Республиках Саха и Тыва, Курганской области, сохранение позиций в Республиках Калмыкия и Татарстан, Челябинской области и ряде других регионов, ослабление позиций в Калининградской, Нижегородской, Ростовской, Томской и Псковской областях; 7) завершение 20-летней работы над Федеральным курсом для начальной школы “Шахматы – школе” (сдача в производство заключительной работы курса – задачника 3-го года обучения, входящего в УМК “Шахматы, третий год”).

31 декабря 2012: Ключевое событие шахматного всеобуча в мире за последние 100 лет – одобрение Европарламентом в марте 2012 года преподавания учебного предмета шахматы в общеобразовательных школах как составной части системы образования в современном мире (а пресс-конференция, посвящённая этому событию, транслировалась 250-ю телеканалами мира). Этому посвящены следующие материалы: 1) “The day for the history of chess – declaration adopted with 415 signatures, applause in the european parliament!” (Великий день в истории шахмат – за декларацию “Шахматы в школе” 415 евродепутатов: Аплодисменты в Европейском парламенте!), 2) И.Сухин “Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления” (История, методология, научные исследования и опыт внедрения; монография, 2012 г.), 3) Е.Суров “Страсбург: программа “Шахматы в школе” одобрена депутатами Европарламента”, 4) Е.Суров “Принятие программы “Шахматы в школе” в Европарламенте отмечено пресс-конференцией с участием Данаилова и Каспарова”, 5) “EUROPEAN CHESS UNION BOARD MEETING IN PLOVDIV” (от 26.03.2012): “Заседание Совета Европейского шахматного союза состоялось в отеле “Новотель” в городе Пловдив. Основной темой встречи стало одобрение декларации программы “Шахматы в школе” Европейским парламентом. Президент ECU Сильвио Данаилов поблагодарил членов Совета и других, которые способствовали принятию декларации. Данаилов считает, что это исторический шаг для шахмат, которые в настоящее время признаны не только как вид спорта, но и как учебный предмет”, 6) Декларация Европейского Парламента от 15 марта 2012 о введении программы 'Шахматы в школах' в образовательные системы Евросоюза (на англ.) и др. А что же Россия? О ярких страницах шахматного всеобуча в России за последние 5 лет – в материалах начала января 2013 года.

Контакты: (8)-(499)-966-79-48 или по E-mail: suhin_i@mail.ru, сайты в Интернете: http://chess555.narod.ru и http://suhin.narod.ru. Адрес для писем: г. Москва, ул. Жуковского, д. 16. Институт стратегии развития образования Российской академии образования, Лаборатория педагогической компаративистики, И.Г.Сухин, к.пед.н., снс.

 

Программы И.Г.Сухина, рекомендованные Министерством образования РФ:

1. Программа первого года обучения курса “Шахматы – школе”

2. Программа второго года обучения курса “Шахматы – школе”

3. Программа третьего года обучения курса “Шахматы – школе”.

Учебники и пособия, вошедшие в федеральный курс “Шахматы – школе”, рекомендованный Министерством образования РФ

1. Учебник для 1 класса трёхлетней и четырёхлетней начальной школы Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны”

2. Пособие для учителя “Шахматы, первый год, или Учусь и учу”

3. Учебник для второго класса “Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем”

4. Пособие для учителя “Шахматы, второй год, или Учусь и учу”

3. Книга для совместного чтения родителей и детей 5-8 лет “Удивительные приключения в Шахматной стране”

и др.

Некоторые другие шахматные пособия И.Г.Сухина

1. La bolsita magica del ajedrez. El ajedrez para los mas pequenos (с предисловием Г.Каспарова)

2. Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Рабочая тетрадь: Часть 1

3. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет

4. Книга для мальчиков №19: Шахматы. Мат в 1 ход

5. Приключения в Шахматной стране

6. 1000 самых знаменитых шахматных комбинаций

7. Шахматы для самых маленьких.

 

 

 

Некоторые важные дополнительные материалы

Зачем самых маленьких детей учить играть в шахматы?

Новая охота на плагиаторов

Школьные программы, учебники, пособия, рекомендованные к использованию в учебном процессе

Юридические аспекты Шахматного всеобуча в вопросах и ответах

“Шахматные” приказы Министерства образования РФ

Приказ Минобразования России №2211 от 18.05.2004 “О развитии шахматного образования в системе образования Российской Федерации”

Из переписки с родителями

Из переписки с коллегами и учениками

Шахматы в детском саду и до детского сада

(ссылки)

Шахматы в школе

(ссылки)

Москва шахматная

(ссылки)

Империя ссылок

Петиция А.Кручинина: “Зачем нам новый курс “Шахматы в школе” если уже существует хороший факультативный курс преподавания шахмат?”

Споры и “разборки”: в “гостевых” шахматных сайтов

В “гостевых” популярных образовательных сайтов

Отзывы специалистов, мнения о шахматных книгах

Шахматы и раннее развитие

Шахматы и развитие детей от 3 до 7 лет

Шахматы и начальная школа

И.Г.Сухин “Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения” (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.)

Архив новостей 2003

Архив новостей 2004

Архив новостей 2005

Архив новостей 2006

Архив новостей 2007

Архив новостей 2008

Архив новостей 2009

Избранное из архивов новостей 2004 – 2009 гг.

Архив новостей 2010

Архив новостей 2011

Архив новостей 2012

Архив новостей 2013

Архив новостей 2014

Архив новостей 2015

Проект “Интеллектуал Зауралья” – http://vk.com/schoolchess45

Шахматная библиография

From my foreign correspondence

Chess books

Bisik-Bisik by Edwin Lam Choong Wai: “Outsmart the Guards, Capture the Flag: Chess teacher and author Igor Sukhin”

Presentation: “Chess Gems: 1,000 Combinations You Should Know” by Igor Sukhin (Author), Vladimir Kramnik (Preface). USA. Boston: Mongoose Press, 2007. – 336 p. Presentation: Igor Sukhin 17.02.2013.

Presentation: I.G.Sukhin, Moscow, Russia: “CHESS FOR SCHOOL” FEDERAL COURSE 1994 – 2014 (in English)

Video: Gary's Adventures in Chess Country Trailer: “Gary’s Adventures in Chess Country” (in English)

“Gary's Adventures in Chess Country” by Igor Sukhin (Author), Susan Polgar (Introduction)

“Conference in Khanty-Mansiysk” (2013)

С.Каминский (Чикаго) “GARY’S ADVENTURES IN CHESS COUNTRY”: Книга русского шахматиста в Америке”

La bolsita magica del ajedrez (in Spanish)

(избранное)

Видео И.Г.Сухина: “Нравятся ли детям шахматные занятия в мини-школе “Знайка-М”: Из цикла “И.Г.Сухин проводит шахматные занятия в “Знайке-М” (8,2 Мбт, avi, 42 сек.)

Презентации докладов Лондонской конференции “Шахматы и образование” (7-8 декабря 2013) в форматах pptx и pdf (примечание: к сожалению, доклады к 2015 году удалены с сервера)

Цитаты из автореферата диссертации И.Г.Сухина “Дидактическое обеспечение развития способности действовать “в уме” у дошкольников в контексте обучения игре в шахматы”

В.Барский: “Игорь Сухин:

“Учиться на одни пятерки!”

И.Г.Сухин “Ключи к решению проблем интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Международный аспект” (Доклад; ХМАО-2013)

И.Г.Сухин: Презентация к докладу: “Ключи к решению проблем интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Международный аспект”

Резолюция всероссийской научно-практической конференции “Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России” (г. Томск, 6-7 ноября 2008 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции “Шахматы в системе образования России и мира” (г. Москва, РГСУ, 1-3 февраля 2009 г.)

Резолюция Всероссийской научно-практической конференции “Проблемы и перспективы развития шахматного образования в России” (г. Элиста, 17-20 декабря 2009 г.)

Резолюция Международной научно-практической конференции “Шахматы как инновационный учебный предмет в системе образования” (г. Москва, РГСУ, 31 января – 1 февраля 2010 г.)

Резолюция Всероссийской научно-практической конференции “Перспективы развития шахмат в системе общего и дополнительного образования Российской Федерации” (г. Элиста, 22–25 апреля 2010 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции “Шахматы – инструмент повышения интеллектуального уровня детей” (г. Ханты-Мансийск, 3-4 октября 2010 г.)

Резолюция Международной научно-практической конференции “Актуальные проблемы преподавания учебной дисциплины “Шахматы” в общеобразовательных школах и детских садах России и других стран мира” (г. Сатка, 15-18 августа 2011 г.)

Резолюция международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования” (Ханты-Мансийск, 10-13 июня 2013)

“Резолюция региональной научно-практической конференции “Перспективы шахматного образования в Курганской области” (с. Сафакулево Курганской области, 31 октября 2013 года)

Приказ Главного управления образования Курганской области от 18.11.2013 № 2126 “О развитии шахматного образования в системе общего образования Курганской области”

“Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения” (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.) (избранное)

И.Г.Сухин “Учебный предмет “Шахматы” в школе как инструмент развития мышления: История, методология, научные исследования и опыт внедрения” (Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 280 с.)

И.Г.Сухин

“Дебют оптимиста, или наскок дилетанта” (Из цикла “Фh5 снимает скальпы”)

И.Г.Сухин

“Фh5 снимает французские скальпы” (Из цикла “Фh5 снимает скальпы”)

А.Лигаева “Шахматный клуб “Белый Слон”: “Короткие партии Игоря Сухина”

“Семинар ФИДЕ “Шахматы в школе” в рамках научно-практической конференции “Программы по шахматам для ДЮСШ и системы дополнительного образования детей” (3-4.02.2014; pdf; 1,7 Мбт)

 

 

 

 

Переход на сайт “Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат”

 

mailto:suhin_i@mail.ru

suhin_i@mail.ru

suhin@yandex.ru (запасной)

http://chess555.narod.ru

© 2003-2021 Сухин И.Г.

Зеркалирование сайта и отдельных веб-страниц запрещено.

Все статьи, занимательные задания и избранные материалы из книг И.Г.Сухина, размещенные на сайте http://chess555.narod.ru, предназначены только для персонального использования и не подлежат дальнейшему воспроизведению и/или распространению в какой-либо форме, иначе как с разрешения автора. Права на публикацию целиком ни одной из книг И.Г.Сухина не переданы ни одному веб-сайту. Каждая из публикаций целиком какой-либо из книг И.Г.Сухина на других веб-сайтах является пиратской.