21 сентября 2003: Накануне Исполкома РШФ. Хотя программа "Шахматы – школе" с 1996 года является составной частью "Программ общеобразовательных учреждений: Начальные классы", но о массовом внедрении говорить преждевременно. С 1993 года налажено взаимодействие между Министерством образования и Российской Академией образования (которую представляет, в частности, автор данного сайта). Однако позитивных контактов обеих организаций с РШФ и СМИ пока нет. Тем не менее, в последнее время все заинтересованные стороны уделяет этому вопросу повышенное внимание. Будет ли толк? Круглый стол в МО РФ в ноябре прошлого года обозначил проблемы. Но пока дело застопорилось. Что нам готовит второе заседание Исполкома РШФ?

25 сентября 2003: После Исполкома РШФ. Ожидания не обманули – один из вопросов повестки дня оказался необычайно интересным: "О создании комиссии "Шахматы и образование" (Л.И.Абалкин, А.Н.Костьев, В.И.Краюшкин). В 14.15 (как и в прошлый раз) после появления лидеров РШФ "Исполком стартовал". На этот раз перерывов не было, работа затянулась до 18.00. К сожалению, вопрос о новой комиссии рассматривался, когда все устали. Теперешнее положение дел в РШФ нам представляется колоссом на глиняных ногах. Колосс – это гроссмейстерская элита, а глиняные ноги – то, что осталось от внимания общественности к опоре РШФ – дошкольных и школьных шахмат. Я уже указывал, что в 80-е годы общество в целом и шахматные СМИ в частности самое серьёзное внимание уделяли методической работе в школах и детских садах (по крайней мере, собирался и анализировался опыт – см. другие материалы данного сайта, к примеру "О пользе шахмат"). Вот уже много лет, как прекратила существование важнейшая комиссия "Шахматы – школе". И вот забрезжил лучик света. На Исполкоме РШФ исполнительный директор школы А.Е.Карпова В.И.Краюшкин рассказал собравшимся о письме Президента межрегионального шахматного центра, академика Л.И.Абалкина и многократного чемпиона мира А.Е.Карпова, направленного Президенту РШФ А.Д.Жукову. В этом письме были такие строчки: "…налажено тесное сотрудничество с Министерством образования РФ и Министерством труда и социального развития РФ. Для более эффективной работы в этом направлении полагаем необходимым создание в РШФ отдельной комиссии "Шахматы и образование". Такие комиссии имеются как в ФИДЕ, так и в около 70 национальных шахматных федерациях". В.И.Краюшкин также сказал, что в одной из школ Северо-Восточного округа г. Москвы скоро начнётся эксперимент по преподаванию ученикам 2-3 классов основ шахматной игры. Затем слово взял Президент МШШС А.Н.Костьев, который дополнил выступление В.И.Краюшкина и подчеркнул важность создания новой комиссии. Затем вокруг данного вопроса развернулась полемика. Председатель ДЮК Ю.С.Разуваев выразил сомнение в необходимости отдельной комиссии, отметив, что три из четырёх основных вопросов комиссии "Шахматы и образование" (кроме пункта "Содействие включению шахмат в обязательную программу общеобразовательных школ России, разработка соответствующих тематических планов") относится к прерогативе ДЮК. Затем он добавил, что следует использовать и огромный опыт РГУФК (заведующий кафедрой шахмат Е.П.Линовицкий). В результате окончательное решение по данному вопросу принято не было. Как один из вариантов предложено подумать о создании подкомиссии в ДЮК. По нашему мнению, создание специальной комиссии "Шахматы и образование" явилось бы серьёзным шагом вперёд (кто бы её ни возглавил). Ведь, помимо всего прочего, за последние годы шахматы уже вошли в жизнь начальной школы, как факультатив, изданы красочные учебники. Кстати, после окончания заседания Исполкома директор издательства "Духовное возрождение" Т.К.Фесенко подарила школьные учебники и пособия для учителя "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны", "Шахматы, первый год, или Учусь и учу" и "Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем" Президенту РШФ А.Д.Жукову. Ранее данные книги были высоко оценены зарубежными издателями из Венгрии, Испании, Германии и Арабских Эмиратов на ежегодной Международной книжной ярмарке во Франкфурте (кроме того, учебник "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны" отмечен дипломом седьмой московской ярмарки "Детская, развивающая и учебная литература" в 2001 году). Интересно, как оценит шахматные школьные учебники Президент РШФ?

26 сентября 2003: После Исполкома РШФ (продолжение). В октябрьском №40 "Шахматной недели" помещена небольшая редакционная статья "Губернатор приглашает вновь" (с.2), посвящённая заседанию Исполкома РШФ 24.09.2003. В ней ничего нет о полемике по вопросу создания новых комиссий. Только одно предложение в конце статьи: "Вопрос о создании комиссий "Шахматы и образование", "Быстрые шахматы", "По этике" перенесён на следующее заседание Исполкома"… В Интернет-версии журнала "64 – Шахматное обозрение" (2003, №9) опубликована редакторская статья, посвящённая заседанию Исполкома. В ней опять-таки не приведена полемика, но есть важная информация: "Председатель Комиссии (ДЮК) отметил, что Г.Каспаров и В.Крамник согласились вести работу в Центральной детской шахматной школе. Назрела необходимость как можно скорее опубликовать современную программу преподавания шахмат для детей". И всё… Каких детей? Для каких целей? Видимо, подразумевается спортивное направление (ведь Программы 3-х лет обучения "Шахматы – школе" изданы), но и тут много неясного.

6 октября 2003 года: в конференц-зале Российской академии образования (ул. Погодинская, д.8) состоялось Общее собрание РАО, посвящённое 60-летию РАО. На первом этаже были выставлены стенды с книгами сотрудников институтов, входящих в систему РАО. На стенде нашего Института теории образования и педагогики была представлена и моя книга "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны". По соседству стояла новая книга академика Б.С.Гершунского "Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: Учебное пособие" (М.: Флинта: Наука, 2003). Примечательно, что в данном объёмном (768 с.) научном труде раздел "Шахматы – школе будущего" посвящён нашей древней игре – с.729 – 765. Его подразделы: "Педагогический потенциал шахмат" и "Философия шахмат 21 века" ("Шахматы и наука", "Шахматы и искусство", "Шахматы и спорт", "Шахматы и школа", "Шахматы и компьютеры").

8 октября читал лекцию о своём шахматном курсе слушателям Российского государственного университета физической культуры (заведующий кафедрой шахмат – Е.П.Линовицкий). Среди слушателей следует отметить В.В.Капустиана из г. Воскресенска (лицей №6) и В.К.Горбунова из г. Когалыма Тюменской области (ШШК "Дебют", школы №2 и №3, д/с "Почемучка"). Отметим, что в школе №3 шахматы – обязательный урок во 2 "А" и 2 "Б" (3 раза в неделю). При этом в урочную сетку шахматы были включены после командировки в 2003 году в Когалым московских учёных из системы развивающего обучения.

14 октября: Недавно автору сайта рассказали историю похожую на байку. Один из педагогов мини-школы "Знайка-М" (мы вместе работаем) возвращался поездом в Москву и познакомился в купе с Анной Михайловной Дончак из Набережных Челнов (Новый город). Преподаватель шахмат Анна Михайловна – знаток и ценитель древней игры – с энтузиазмом рассказала нашему педагогу о том, что не так давно стала работать с учениками младших классов по новой эффективной шахматной методике. В ответ прозвучало: "Хотите, с трёх раз угадаю, кто автор этой методики?" "Вы же не шахматист, откуда вы можете знать", – усмехнулась А.М. Здесь наш педагог назвал фамилию автора данных строк, и удивлению А.М. не было предела. Выяснилось, что А.М. очень хотела бы попасть на мой семинар, и педагоги обменялись телефонами. Позже А.М. звонила моему коллеге, чтобы узнать мой мейл. Но так как письма я не получил, то посчитал это за шутку. Но недавно педагог-новатор Владимир Иванович Гончаров из Набережных Челнов подтвердил, что знает Анну Михайловну. Будем искать… Адрес А.М. я узнал (правда, без индекса). 3 декабря моя старшая дочь была в Набережных Челнах и оставила письмо для А.М. Будем ждать ответа.

12 ноября 2003: Со дня проведения Исполкома РШФ прошло почти два месяца. На сегодняшний день не известно, будет ли создана комиссия или подкомиссия "Шахматы и образование". Поэтому нами посланы предложения руководству ДЮК РШФ:

С уважением, И.Г.Сухин 12-11-2003".

20-23 ноября 2003: Как нам стало известно, наши предложения были рассмотрены и одобрены руководством ДЮК. 27 ноября в ЦДШ состоится очередное заседание российской ДЮК, и мне предложено выступить с идеей создания методической комиссии в ДЮК РШФ.

27 ноября 2003: Одним из ключевых вопросов повестки дня заседания ДЮК стало создание подкомиссии "Шахматы и образование", возглавить которую доверено автору данных строк. Что ж, взявшись за гуж… Значит, будем работать, тем более что дело важное, нужное. На заседании я выступил с 12-минутным докладом, подготовленным на основе публикации в "Шахматной неделе" и моего письма руководству ДЮК. Уже дали согласие принять участие в работе комиссии Т.В.Игнатьева (Управление начальной школы Министерства образования РФ), Е.П.Линовицкий (заведующий кафедрой шахмат РГУФК), А.Н.Костьев (президент МШШС, автор книг "Уроки шахмат", "Учителю о шахматах" и др.), А.А.Тимофеев (известный педагог, автор книги "Уроки шахмат в начальной школе" и многих проблемных статей, заместитель председателя комиссии), В.И.Гончаров (один из пионеров отечественной шахматной педагогики, автор книги "Войди в мир шахмат в своей школе" и др., г.Набережные Челны), В.С.Цатурян (автор комплекта пособий "Шахматы в школе", ведущий рубрики "Детские шахматы" на сайте WorldChessRating.ru, инициатор мощного шахматного движения в Аджарии, Академия Г.К.Каспарова).

30 ноября 2003: Примерно 10 дней назад в США ушёл из жизни академик РАО, профессор Б.С.Гершунский – автор научного труда "Образовательно-педагогическая прогностика" с большим разделом "Шахматы – школе будущего" (2003). Борис Семёнович много сделал в 80-е годы прошлого века для становления общеразвивающего направления в шахматах, был идеологом и одним из соавторов пособия "Шахматы – школе" (1991).

1 декабря 2003: В жизни часто случается удивительное. Вот и сейчас: 1. Председатель РШФ А.Д.Жуков закончил 444-ую московскую школу, где я уже 13 лет преподаю шахматы детям 4-6 лет (в мини-школе "Знайка-М"). 2. А.Д.Жуков – кандидат в депутаты ГД РФ по нашему Преображенскому одномандатному избирательному округу №199. Всё это выяснилось из письма, которое каждый из членов моей семьи (как и многие другие семьи района), получил за подписью Александра Дмитриевича.

2 декабря 2003: Самый оперативный и подробный материал о заседании ДЮК 27 ноября опубликован на сайте WorldChessRating.ru. Это статья Валерия Цатуряна "Вакансия – шахматный менеджер" (http://www.worldchessrating.ru/themes/basic/material-content.asp?folder=248&matID=1643). Председателю новой комиссии "Шахматы и образование" далеко не безразлично мнение ведущих специалистов о его назначении. Ведь только совместными усилиями можно добиться успеха, и я рассчитываю на помощь КАЖДОГО из членов ДЮК. Вот фрагмент из статьи В.С.Цатуряна: "Было решено создать подкомиссию "Шахматы и образование". Возглавил ее автор многих известных книг по шахматам для детей Сухин Игорь Георгиевич. Это очень важное направление работы. Будем надеяться, что энергичному и по-настоящему влюбленному в свое дело Сухину удастся в ближайшие годы реализовать многие интересные идеи развития шахмат не только в школе, но и в дошкольных учреждениях и учреждениях дополнительного образования". Воспринимаю это, как аванс. Будем работать! Особенно радует молчание по данному вопросу "колючей" (если что не так!) гостевой сайта Поволжья (ведь гостевая Поволжья – это коллективное мнение ведущих специалистов России). Впрочем, я не обольщаюсь – не ошибается тот, кто ничего не делает, а работы непочатый край. Но одно бесспорно – сам факт создания подобной подкомиссии (независимо от того, кто бы её ни возглавил) существенный шаг вперёд.

3 декабря 2003: Один из интереснейших разделов сайта WorldChessRating.ru связан с именем Сергея Воронкова. Глубокий и всесторонний анализ книжных новинок актуален как никогда – за валом пособий трудно уследить даже коллекционерам и книгочеям. Существенно, что ведущий рубрики предельно конкретен, поэтому его комментарии, помимо всего прочего, отличная школа для шахматных литераторов. С точки зрения направления "Шахматы и образование" меня не мог не привлечь последний материал С.Воронкова "Издательский проект "Костров и Ко" (http://www.worldchessrating.ru/themes/basic/material-content.asp?folder=217&matID=1638), посвящённый изданиям известных санкт-петербургских методистов. В начале статьи блестяще сделан экскурс в историю вопроса "Шахматы в школе", где приведены сообщения из журналов начала прошлого века. Затем указано, что "в 80 средних школах Санкт-Петербурга в обязательную сетку включены уроки шахмат, а обучение идёт как раз по книжкам Кострова". Это очень ценная информация. А затем под увеличительное стекло попали сами работы Всеволода Кострова и его коллег. Для меня очень важно было, какую оценку они получат от ведущего рубрики. Дело в том, что до 1992 года мимо меня не прошла практически ни одна книга, изданная "от Москвы до самых до окраин" (полквартиры было завалено тематическими планами столичных и региональных издательств), но за последние годы кое-что упустил. Сергей Воронков достаточно много критикует авторов за огрехи (а у кого их не бывает?), и в заключение пишет: "…Примеры хорошо подобраны, а советы и рекомендации говорят о том, что авторы – люди знающие и опытные. Не какие-то там кабинетные горе-теоретики, а настоящие тренеры-практики. Чего стоит один такой штрих: "Пробовали ли вы когда-нибудь расставить позицию на демонстрационной доске, повернувшись спиной к детям? Не дадут!!! Легче деток расставить по углам. Наша книга хороша тем, что любую позицию можно быстро расставить: почти все задачи – миниатюры". Как методист и практик, совершенно согласен с высокой оценкой указанного штриха. Изящно! Тот, кто внимательно изучил предыдущие статьи С.Воронкова, знают, что критик он строгий. Если похвалил, то в Санкт-Петербурге всё в порядке! Или кто-то думает иначе? Жаль, что у В.Кострова нет своего сайта. Очень хотелось бы получить от него статью о положительном опыте преподавания шахмат в школе.

10 декабря 2003: К работе подкомиссии "Шахматы и образование" подключился начальник Отдела учреждений дополнительного образования детей Министерства образования России С.В.Барканов. Состоялся обмен мнениями с председателем ДЮК Ю.С.Разуваевым об основных направлениях деятельности подкомиссии. Юрий Сергеевич подчеркнул, что шахматные СМИ проявили огромную заинтересованность в публикации материалов по очерченным в статьях "Золотой ключик" и "От теории к практике" направлениям. Более того, шахматные СМИ обещали "зелёную улицу" заметкам и статьям методистов, прежде всего, из регионов РФ. На сегодняшний день от учителей шахмат приходит мало писем (это вполне объяснимо, ведь все они перегружены сверх меры – такое время, ведь каждый работает в 3-4 местах). Мне, как автору многих книг, а также моим коллегам, не составило бы труда заполнить методическими статьями СМИ. Но это не решение вопроса. Председатель комиссии изначально обязан быть "рабочей лошадкой" и мои статьи, безусловно, будут – даже, возможно, в количестве, которое кого-то станет раздражать (при пассивности других авторов). А.А.Тимофеев и я уже неоднократно призывали в Интернете и на страницах журналов "Начальная школа", "64 – Шахматное обозрение", газеты "Шахматная неделя" всех учителей шахмат в общеобразовательных школах и детских садах: пишите! Теперь наш почин поддержан руководством ДЮК и самими шахматными СМИ: пишите! Единственное, что просили передать шахматные СМИ – авторы должны с пониманием подходить к ситуациям, когда их статьи сокращаются. От себя добавлю, что на моём сайте гарантирую публикацию любых методических статей (на отдельной Интернет-странице с копирайтом автора, но без гонорара), присланных по электронной почте в Ворде, без сокращения и редактирования (но без шахматных диаграмм – просто не умею). Если стесняетесь сразу присылать заметки в СМИ – можете присылать на мой сайт, который станет хранилищем неопубликованных в печати материалов, откуда шахматные СМИ будут отбирать лучшее с выплатой гонораров. Об этом уже достигнута договорённость. А теперь хотелось бы расставить точки над "и", чтобы больше к этому не возвращаться. Я автор более чем 50 книг, причём шахматных из них только 10, а остальное – занимательная математика, скороговорки, литературные викторины и многое другое, которые являются коммерчески гораздо более выгодными проектами, чем то, что я взвалил на себя сейчас (так издательство "ВАКО" уже давно ждёт от меня заказанную книгу "Литературные игры в первом классе" и т.п.) Но абсолютно прав В.С.Цатурян в том, что я влюблён в шахматы, считаю развитие общеобразовательного направления задачей государственной важности и сделаю всё что в моих силах. К чему я веду речь? К тому, что другие ведущие методисты РФ могут не опасаться того, что Сухин, мол, теперь только свои учебники будет "проталкивать" (как видите, у меня хватает сфер деятельности, да ещё два сайта, на которых нет ни баннеров, ни прочего мусора). Не случайно, заместителем председателя я попросил стать А.А.Тимофеева, который помимо всего прочего обладает даром находить узкие места в любой методике (и от которого нередко получаю справедливые критические стрелы). Я считаю, что не бывает плохих методик, в каждой можно найти рациональное зерно и каждого новатора нужно поддержать. Так, как поддержали и ободрили меня в своё время доктор психологических наук Л.А.Венгер, редактор Б.И.Туров, профессор Б.С.Гершунский, сотрудники Министерства образования РФ. К тому же я не принадлежу ни к одному из шахматных кланов и сохраняю (надолго ли?) хорошие отношения со всеми. Итак, шахматные СМИ ждут Ваших статей. Именно в регионах тысячи думающих педагогов, кропотливых исследователей (это не пустые слова – во время поездки в Ульяновск меня потрясла "Авторская работа" учителя А.В.Благодарного и др., в Набережных Челнах всю душу отдают детям В.И.Гончаров и А.М.Дончак, в Кемерово И.Р.Андреева и её коллеги, а сколько таких педагогов-исследователей по всей России!) Я реалист и прекрасно понимаю, что если сейчас поставлю точку, то почти НИ ОДНОЙ статьи в СМИ "не пойдёт" (у учителей нет Интернета). Поэтому обращаюсь к руководству региональных шахматных федераций: Подготовьте публикацию для СМИ о состоянии вопроса "Шахматы как урок в школе и в детском саду" в вашем регионе (пусть небольшую, но с указанием номеров школ и т.п.). Об этом сейчас прошу лично Старцева В.Н., Юнеева А.М., Сапфирова А.А., Губенко О.А., Мешкова Ю.А., Чунакова В.С., Пожарского В.А., Лобача П.В., Казакова В.А., Потапова А.Ю., Ульянова В.В. и других. Но с пониманием отнесусь и к ситуации - "не доходят руки". Знаю, что сегодня у Вас мало свободного времени. Но… завтра его будет ещё меньше, ведь по "теперешней жизни" проблемы накатывают, как снежный ком. Примечание: в сокращённом виде данные предложения мы привели в гостевой книге сайта Поволжья.

24 декабря 2003: Согласовал с Натальей Николаевной Чухровой время проведения 1-го семинара "Шахматы и образование" (в рамках Мемориала Т.В.Петросяна): 7 января 2004 года в 14.30, помещение Клуба Т.В.Петросяна. Приглашаются все желающие школьные шахматные учителя, педагоги, работающие с дошкольниками, СМИ и все, кому интересна данная тематика. Особенно поощряются выступающие. Название темы и тезисы желательно прислать в Вордовском вложении заранее. Это важно для того, чтобы материалы можно было бы выложить в Интернете и регионы получили достаточную информацию о методических наработках коллег.

25 декабря 2003: В этот день в ЦДШ прошло очередное заседание Исполкома РШФ. Широко обсуждались вопросы создания комиссии по этике, комиссии, которая будет ведать делами инвалидов (здесь неожиданно столкнулись интересы двух структур) и др., а вот о комиссии "Шахматы и образование" не было сказано ни слова. Получается, если она в составе ДЮК, то и упоминания на Исполкоме не заслуживает? Кстати, "64 – Шахматное обозрение" №11 тоже ни словом не обмолвилось о создании комиссии "Шахматы и образование". Впервые в истории Министерство образования пошло на серьёзные контакты с РШФ, причём руководство ДЮК стало инициатором создания подкомиссии, а Исполком – промолчал. Это не совсем понятно… Событием дня стало награждение Г.К.Каспарова очередным Оскаром. А затем высокий гость отвечал на вопросы собравшихся. Вопрос автора данных строк прозвучал примерно так: "Гарри Кимович, всем известно, что Вы научились играть в шахматы в раннем детстве. Как Вы относитесь к проблеме "Шахматы и дошкольники"? Г.К.Каспаров отвечал обстоятельно, заметив, что он всегда поддерживал и поддерживает продвижение шахмат в школы. Я уточнил: "Сейчас многие молодые мамы хотели бы, чтобы их 4-5-летние дети научились играть в шахматы. Ваше мнение?" Гарри Кимович отвечал интересно и аргументировано, но не о дошкольниках, а о школьниках – в духе его интервью в №50 еженедельника "АиФ" (см. ниже). В целом, выступление Г.К.Каспарова и его ответы на вопросы были, как обычно, яркими и запоминающимися.

26 декабря 2003: Сегодня в ЦДШ состоялось ежегодное отчётное собрание Шахматной федерации г. Москвы, которое вели президент ШФМ В.А.Береснев и вице-президент ШФМ С.Б.Смагин. Сергей Борисович особо отметил огромную помощь ДЮК и обратил внимание собравшихся на то, что уже в следующем году будет сделан серьёзный шаг вперёд в проблематике "Шахматы в школе". Известно, что Вячеслав Андреевич и Сергей Борисович (как и Юрий Сергеевич Разуваев) поддерживают общеобразовательное направление в шахматах, и последняя фраза это подтверждает. Поэтому, когда председательствующие стали отвечать на вопросы, я поблагодарил их за внимание к проблеме, немного рассказал о создании новой комиссии и пригласил всех заинтересованных лиц на 1-й семинар "Шахматы и образование" 7 января 2004 года 14.30 в ШК им. Т.В.Петросяна. В свою очередь Сергей Борисович высоко оценил состав нашей комиссии ("Вошли настоящие профессионалы") и гарантировал поддержку, особенно на стадии, когда дело войдёт в практическую плоскость. Будем работать.

28 декабря 2003: В №50 "Шахматной недели" опубликована небольшая, но содержательная статья педагога школы №1297 Н.П.Черничкиной "Камень преткновения". Опыт данной школы любопытен тем, что с сентября 2003 года шахматные занятия одновременно начались и в подготовительном отделении (дети 5-6 лет), и в первых классах! При этом за дело взялись сами педагоги дошкольного звена и начальной школы, что необычайно важно (огромная просьба ко всем: напишите, где ещё есть подобный опыт). 5 месяцев в школе №1297 (ЦАО) уже отзанимались, и боевой настрой сохраняется. Примерно то же можно сказать о школе №234 (Медведково, СВАО), где эксперимент начат с октября 2003 года, но там занятия ведёт к/м. И тот, и другой путь одинаково хороши при продуманной постановке учебного процесса. В послесловии к статье "Камень преткновения" приведены интересные размышления В.А.Шишкина по теме публикации. В №51 "ШН" опубликована моя статья "Гарри Поттер за шахматной доской" (фрагмент урока во 2-м классе по министерской программе).

29 декабря 2003: В №52 "ШН" читатели могут познакомиться со статьёй А.А.Тимофеева "Белые вороны: О программе факультативного курса шахмат в начальной школе", в которой критик анализирует программу автора данных строк. Всё же думается, что перед тем, как знакомить шахматистов с анализом министерской программы, следовало сначала привести в "ШН" саму Программу. Впрочем, мои программы "висят" на обоих моих сайтах и ознакомиться с ними может любой имеющий доступ в сеть Интернет (беда в том, что таких в России ещё очень мало; я не беру крупные города). А.А.Тимофеев пишет, что журнал "Начальная школа" отдаёт свои страницы материалам шахматных педагогов. Так в №4, 2003 там была опубликована статья А.А.Тимофеева "Предмет – шахматы", в которой он уже поставил ряд вопросов перед автором министерского курса. И вот только что в №12, 2003 "Начальной школы" опубликована моя ответная статья ("Ещё раз о шахматном курсе в начальной школе", с.107-109). Я подготовил ответ в течение недели после ознакомления со статьёй "Предмет – шахматы", но, к сожалению, редакция журнала смогла опубликовать его только через 8 месяцев и в сильно сокращённом варианте. Я согласился на сокращённый вариант статьи из-за того, что иначе она увидела бы свет гораздо позже (журнал "Начальная школа" буквально завален методическими статьями, которые ждут издания и год, и два).

30 декабря 2003: Семинар 7 января планируют посетить 6 из 8 членов комиссии "Шахматы и образование". Начальник Отдела учреждений дополнительного образования детей МО РФ С.В.Барканов только что вернулся из Читы и отметил, что педагоги этого города положительно оценивают министерскую программу "Шахматы – школе". Руководство РШФ 29 декабря попросило комиссию "Шахматы и образование" собрать статистику: общее количество детских садов и школ в регионе (крае, городе и т.п.), затем количество школ (детских садов), в которых есть шахматный урок или кружок. Если есть возможность, отдельно дать статистику по школам, где шахматы присутствуют как урок (в любой форме: в урочной сетке, послеурочный факультатив и т.п.): в каких классах (начальная школа или старше). Если школ в городе (крае и т.п.) мало, то желательно дать номера школ, в которых шахматы стали предметом. Просим регионы помочь нам в этой работе и присылать информацию по нашему адресу электронной почты: suhin_i@mail.ru.