Шахматная неделя, №49, декабрь, 2003, с.7

На только что завершившем работу 74-м конгрессе ФИДЕ решено придать дополнительный импульс деятельности Комитета "Шахматы в школе". При этом Исполком ФИДЕ объявил 2005-й годом "Шахмат в школе".

Поэтому важно, чтобы подобная подкомиссия была создана и в РШФ. Акцент в работе будет сделан на дальнейшем продвижении общеразвивающего направления в шахматах. Не случайно, на заседании ДЮК впервые за многие годы присутствовали не только её члены, но и представители Министерства образования (МО) и Российской академии образования (РАО).

Комиссия не будет касаться спортивной составляющей шахмат – у неё иные задачи. Поле деятельности не ограничено школой. Не менее важно охватить дошкольный сектор и семью, именно здесь колоссальнейший резерв. Многие современные молодые мамы мечтают о том, чтобы отдать своих 5–6-летних детей в шахматные студии, но не знают куда. А родители 3–4-летних малышей сами хотели бы научить своих чад азам мудрой игры, но не владеют методическими приёмами. Помочь и тем и другим – наша задача.

В целом современное состояние проблемы "Шахматы и образование" характеризуют 7 положений:

Большой вклад в развитие отечественной методики обучения детей дошкольного и школьного возраста внесли: Л.С.Белавенец, М.В.Блох, В.И.Гончаров, Д.А.Давлетов, В.Г.Зак, В.В.Костров, А.Н.Костьев, Е.Н.Кучумова, Е.П.Линовицкий, А.Г.Мазья, С.Ю.Макарычев, М.И.Макарычева, В.И.Мечитов, В.А.Пожарский, И.Л.Славин, А.А.Тимофеев, В.Б.Уманский, В.С.Цатурян, Н.Г.Яковлев и многие-многие другие.

Необходимо отметить, что в западных странах для преподавания в начальных школах отбирался лучший из учебников для начинающих и ему присваивался министерский гриф. При этом не учитывалось то обстоятельство, что учебники для начинающих изначально непригодны для школьного обучения детей 6–9 лет. В России пошли другим путём: разработаны учебно-методические комплекты специально для начальной школы (программа, учебник, пособие для учителя, пособие для родителя, хрестоматия). Для каждого класса свой комплект. При этом курс ориентирован на педагога с минимальной шахматной подготовкой.

Неоценим тот вклад, который вносят в развитие школьных шахмат наши легендарные чемпионы А.Е.Карпов и Г.К.Каспаров со своими коллективами единомышленников.

Однако будем смотреть правде в глаза – на сегодняшний день уровень преподавания шахмат в общеобразовательных школах оставляет желать лучшего. Именно по этой причине в своё время провалились широко разрекламированные эксперименты в ряде зарубежных стран, есть и негативный отечественный опыт. Но не ошибается тот, кто ничего не делает – выводы сделаны, и, несмотря на массу проблем, с которыми сталкиваются педагоги-шахматисты, очень многие из них работают очень продуктивно. К примеру, З.А.Нейштадт (Самара), Г.А.Плокидина (Ростов-на-Дону), Н.И.Беспалова (Астрахань), В.К.Горбунов (Когалым), а также коллектив учителей из московской школы №1297.

Это – вопрос вопросов, но педагогические коллективы РГУФК, МГСУ и др. в состоянии дать на него положительный ответ.

Это один из ответственных участков нашей работы. Начальник Отдела учреждений дополнительного образования детей МО РФ С.В.Барканов подчеркнул на заседании ДЮК, что МО заинтересовано в том, чтобы в каждом из 89-ти субъектов федерации была создана экспериментальная площадка, базовая школа. Это ваш шанс. Пишите нам о вашем опыте.

А здесь вся надежда на шахматные СМИ. Если нам удастся ощутить хотя бы часть той фантастической поддержки, которую оказали шахматные издания направлениям "Шахматы – школе" и "Шахматы – детскому саду" в 1980-1991 гг., то наша любимая игра вернёт утраченные позиции и в семье, и на телевидении, и в обществе в целом.

Если всесторонне рассмотреть 7 перечисленных аспектов, то можно видеть, что основой работы методической комиссии станет треугольник: семья, детский сад, школа. Среди первоочередных задач:

• выявление всех школ и детских садов РФ, где шахматы – обязательный предмет, и оказание им (при необходимости) методической помощи;
• установление школ, руководство которых занято поиском педагогов, и создание списка учителей, готовых проводить шахматные уроки;
• проведение в ЦДШ во время одного из Исполкомов РШФ выставки книг, написанных российскими методистами для начальной школы и дошкольников, чтобы руководство РШФ увидело реальную картину в данной области;
• сбор информации по основным направлениям деятельности и публикация её в печати и в Интернете, создание наиболее полного списка всех статей и пособий по проблеме;
• организация методических семинаров, проведение круглых столов;
• создание российского информационно-методического Интернет-совета "Шахматы детям", в который вошли бы методисты, имеющие доступ к Интернету и проявляющие интерес к проблеме, – здесь надежда на самые Интернет-активные шахматные сайты (Поволжья, Сибири, Ульяновска, Санкт-Петербурга, Набережных Челнов, Кемеровского госуниверситета и других);
• в перспективе создание "под крылом" РШФ методического сервера, на котором новаторы могли бы публиковать свои авторские наработки, защищённые знаком копирайта, – на начальном этапе с августа 2003 года для этого служит небольшой методический сайт "Шахматы для детей от 0 до 14 лет, родителей и педагогов" (http://chess555.narod.ru); интересны странички из дневника шахматных педагогов, методические изюминки, методика проведения типичного урока или хотя бы его фрагмента, значим даже сам факт проведения шахматных уроков в какой-либо конкретной школе – всего этого пока на страницах шахматных СМИ и в Интернете почти нет.

Для начала ждём от вас информацию о тех школах и детских садах, где шахматы присутствуют не как кружок, а как полноправный урок. Нужно указать город, номер школы или детского сада, фамилию педагога, возможность оперативной связи с ним, а также данные о том, в каких именно классах ведутся занятия и какие пособия используются. Оптимальный вариант – наличие в каждом регионе координатора с Интернетом.

Игорь Сухин

Связаться с руководством подкомиссии "Шахматы и образование" вы можете по телефону (095) 966-79-48 или по E-mail: suhin_i@mail.ru, сайты в Интернете: http://chess555.narod.ru и http://suhin.narod.ru.

Также на с.7 "Шахматной недели" помещён следующий материал:

"Документ: Итоги заседания детско-юношеской комиссии РШФ 27 ноября 2003 года"

(Примечание: на нашем сайте публикуются небольшие извлечения)

Ведущий – председатель ДЮК РШФ, международный гроссмейстер Ю.С.Разуваев. Присутствовали: Кентлер А.Р. (Санкт-Петербург), Юнеев А.М. (Санкт-Петербург), Сапфиров А.А. (Краснодар), Губенко О.А. (Ессентуки), Мазья А.Г. (Москва), Мешков Ю.А. (Смоленск), Чунаков В.С. (Нижний Новгород), Пожарский В.А. (Рязань), Дубов Э.Л. (Москва), Костьев А.Н. (Москва), Лобач П.В. (Саратов), Казаков В.А. (Северо-Западный ФО, Череповец), Потапов А.Ю. (Уральский ФО, Салехард), Стецко О.В. (Москва), Быховский А.А. (Москва), Цатурян В.С. (Москва), Сухин И.Г. (Москва), Ульянов В.В. (Самара), Старцев В.Н. (Уфа), Дворкович В.Я. (РШФ), Струтинская Г.Н. (РШФ), Барканов С.В. (Минобразования), Киселёв В.И. (ВДО "Спортивная Россия").

Валерий Иванович Киселёв, начальник управления Всероссийского добровольного общества "Спортивная Россия" (которое является проводящей организацией Всероссийских детских соревнований по шахматам "Белая ладья"), рассказал о целях и задачах соревнований, их организации, финансовых расходах. Он особо подчеркнул, что так же, как создан центральный Оргкомитет "Белой ладьи" под председательством Г.К.Каспарова, так в субъектах РФ должны быть созданы областные (республиканские, городские) оргкомитеты, включающие руководство облспорткомитетов, органов народного образования, шахматных федераций и других учреждений и общественных организаций…

Далее председатель ДЮК РШФ Ю.С.Разуваев сообщил, что в соответствии с рекомендацией Исполкома РШФ полезно создать внутри ДЮК подкомиссию "Шахматы и образование", которая занималась бы методическими вопросами преподавания шахмат в дошкольных и школьных учреждениях, и предложил на должность председателя этой комиссии известного специалиста и автора шахматных учебников для детей, научного сотрудника Института теории образования и педагогики РАО Сухина Игоря Георгиевича. И.Г.Сухин рассказал о своей работе в этом направлении и ответил на вопросы.

Поскольку возражений против кандидатуры И.Г.Сухина не поступило, он утверждается председателем подкомиссии "Шахматы и образование".

…массовость – первое условие будущего мастерства… Не будь в Якутии шахматного Всеобуча, такой прекрасный результат вряд ли был бы возможен…

Председатель ДЮК также сообщил, что в процессе проработки находятся два больших мероприятия:

1) согласование и принятие Минобразования и ДЮК РШФ совместной программы развития детских шахмат в России;

2) возрождение для сильнейших юных шахматистов страны Шахматной школы им. М.М. Ботвинника, в которой уже дали принципиальное согласие работать несколько сильнейших шахматистов мира…

Начальник Отдела учреждений дополнительного образования детей Министерства образования России С.В.Барканов подтвердил готовность Минобразования к совместной работе с ДЮК над программой развития детских шахмат; в частности готовится приказ по министерству о расширении шахматного образования в средних школах с конкретной программой на два года (в каждом субъекте РФ выбирается конкретная школа, которая в дальнейшем будет образцовой для данного субъекта РФ).

Владимир Шишкин, представитель сайта РШФ и "Шахматной недели", пригласил всех к более активному сотрудничеству с сайтом РШФ, в частности, в присылке материалов по детско-юношеским шахматам.

suhin_i@mail.ru

http://chess555.narod.ru/cw2.htm

© 2003-2009 Сухин И.Г.