По нашему мнению, данный приказ и обозначенные в нём конкретные меры призваны в первую очередь придать шахматам статус учебного предмета, а шахматным педагогам статус полноправных участников общешкольного учебного процесса.

Необычайно важно, что указанный документ дал региональным шахматным федерациям нормативный инструмент для налаживания взаимодействия с департаментами образования на местах. Отметим первопроходцев:

Всё большее значение в современном обществе приобретает Интернет, и региональные федерации должны идти в ногу со временем. С 23 по 31 августа 2004 года в РФ прошло одно из главных педагогических событий года – V Всероссийский августовский Интернет-педсовет ("@П-2004"). Данное мероприятие, которое торжественно открыл Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко, провели совместно МО, Федеральное агентство по образованию, Фонд поддержки российского учительства, Федерация Интернет Образования при поддержке Российской академии образования. В связи с органичным внедрением шахмат в педагогическую сферу, чему способствовал Приказ МО №2211, "@П-2004" стал для региональных министерств и шахматных федераций своеобразной проверкой готовности к решению поставленных задач. И следует сразу сказать – шахматы как учебный предмет на "@П-2004" были представлены лучше, чем базовые предметы начальной школы. Отметим активное участие в мероприятии Шахматных федераций (и отдельных педагогов) Республики Татарстан, Ульяновской области, Чукотки и Сатки. Рекомендуем всем шахматным федерациям создать веб-странички, посвящённые региональным проблемам по тематике "Шахматы и образование", ведь не за горами "@П-2005"!

В России немало общеобразовательных школ, в которых шахматы давно стали обязательным учебным предметом. Нельзя не отметить московский центр образования №1828 "Сабурово", воронежский лицей №5, ульяновскую школу №38. Вязовская школа Оренбургской области, все ребята которой занимаются шахматами, в январе 2004 года отпраздновала своё 128-летие. 30 лет преподаёт мудрую игру в школах г. Белгорода Владимир Волошкин.

Следует отметить масштабную работу, проводимую в Набережных Челнах. Так, в период 1-6 ноября 2004 года здесь прошёл семинар, в котором приняли участие 182 педагога начальных классов из 52 школ города. Ведётся подготовка педагогов начальных классов, которые за учебный год 2005-2006 гг. привлекут и обучат азам шахмат около 3000 детей. В начале 2005-го года здесь взял старт второй этап подготовки педагогов начальных классов. Из 900 педагогов начального звена обучение основам шахмат проходят 300.

Сравнительно недавно, но с хорошим настроем включились в работу педагоги Калининграда, Обнинска, Нижнекамска, Сатки, а также других городов и посёлков, среди которых особо выделю Пойковский!

Огромную подвижническую работу проводит Анатолий Карпов, открывший множество спортивных шахматных школ, как за рубежом, так и в РФ: Салехарде, Туле, Воронеже, Смоленске, Обнинске, Красноярске, Ярославле, Кемерово и других городах. В числе курируемых им мероприятий, и ставший ежегодным детский фестиваль в "Орлёнке", где в сентябре-октябре 2004 года прошёл семинар для тренеров-представителей команд. Там, при участии исполнительного директора Межрегионального шахматного центра Владимира Краюшкина, обсуждались вопросы развития шахмат в регионах и были прочитаны доклады из более 20-ти субъектов РФ.

Важнейшее и сложнейшее направление работы – преподавание шахмат в дошкольных учреждениях. Ещё в восьмидесятые годы ХХ века был накоплен опыт преподавания шахмат в детских садах Краснодарского края и Набережных Челнов. В ряде городов, например в Актюбинске (д/с №45), проходят семинары для воспитателей по методике преподавания игры в шахматы детям старшего дошкольного возраста. В 2004 году специальный Шахматный клуб для дошкольников открыт в Воркуте. Тринадцать лет преподаются шахматы детям 4-6 лет в московской мини-школе "Знайка-М". Посещают дошколята шахматные занятия в детских садах №30 Василеостровского района Санкт-Петербурга (а также других ДОУ города на Неве), Челябинска, посёлка Пойковский, села Макушенское Курганской области, г. Октябрьский (Республика Башкортостан), г. Кемерово. 20 мая 2004 года в городе Сатка Челябинской области прошел Бал юных шахматистов, который стал своеобразным подведением итогов первого года программы занятий с детьми в детских садах и начальных классах.

Работа с дошкольниками должна быть в центре внимания региональных шахматных федераций. Субъектам федерации следует обратить внимание на следующий пункт Постановления №1844 г. Набережные Челны: "Управлению дошкольного образовательного учреждения запланировать активную поддержку и содействие шахматизации детских садов. Обеспечить до конца 2005 года во всех дошкольных учреждениях внедрение в систему развития дошкольника обязательного еженедельного шахматного занятия…" Именно таким путём пошли в Китае, и их результаты впечатляют. Исторически именно Россия была законодателем мод в работе с дошкольниками, и уступка здесь своих позиций нежелательна.

Одним из труднейших вопросов Шахматного всеобуча остаётся вопрос подготовки кадров. Но и он постепенно решается, благодаря созданной при Российском государственном социальном университете (РГСУ) кафедре "Педагогики и организации шахматной работы", а также плодотворной работе шахматных кафедр РГУФК и других вузов, инициативе региональных федераций.

Не следует воспринимать данную статью, как бодрый победный рапорт. Проблем гораздо больше, чем людей, способных их продуктивно решать, поэтому подробно остановимся на негативных явлениях.

Далеко не везде органы образования встречают шахматных активистов, да и председателей региональных федераций, с распростёртыми объятиями. Непросто ещё сеять разумное, доброе, вечное в Эвенкии, Красноярске, Владивостоке, Новгороде, посёлке Черлак и многих других местах, хотя там прекрасные и инициативные шахматные руководители и специалисты. Время, когда шахматы и система образования станут монолитом, ещё не пришло. Но, как недавно сказал художник Илья Глазунов: "Если Вы что-то задумали и уверовали в правоту своего дела, пусть вас ничто не остановит". И уже сам факт существования Приказа №2211 будет вашим добрым помощником в кабинетах чиновников от образования.

Тем более что если верить еженедельнику "АиФ"№26, то теперь активисты могут запрашивать у чиновников любые законодательные акты и нормативные документы, причём для ответа отведено 30 дней. Если же чиновники дадут неточную информацию или не ответят, то следует написать жалобу, и виновного накажут на пару тысяч рублей.

Но, к счастью, шахматному приказу повезло и заместитель начальника отдела Департамента по государственной молодежной политике, воспитанию и социальной защите детей Министерства образования и науки РФ Сергей Барканов озвучил позицию Минобрнауки: "Несмотря на реорганизацию Минобразования Приказ №2211 действует, но по срокам его пункты будут немного сдвинуты". Реально, так дела и обстоят к августу 2005 года.

А теперь попробуем разобраться, в какой стадии выполнения находятся наиболее важные пункты Приказа №2211:

П.1: "Подготовить письмо о развитии шахматного образования в России для публикации в педагогических СМИ".

П.2: "Подготовить методическое письмо “Об опыте шахматного образования обучающихся” для использования в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях дополнительного образования детей".

Что делается: Ведётся сбор материала. Указанный пункт связан с п.1 и будет реализован только после опубликования письма по п.1.

П.3 Приказа: "Организовать всероссийские соревнования обучающихся общеобразовательных учреждений по шахматам “Белая ладья”.

П.5 Приказа: "Провести всероссийские курсы повышения квалификации по "шахматному образованию" педагогических работников в московском государственном социальном университете (МГСУ) Минтруда России".

П.9 Приказа: "Провести совещания-семинары по проблемам "шахматного образования" (с руководителями органов управления образованием, преподавателями вузов, руководителями учреждений дополнительного образования детей с шахматной специализацией, педагогами общеобразовательных учреждений, тренерами ДЮСШ и СДЮСШОР, домов и дворцов творчества детей и юношества)".

Подводя итоги, хочется сказать, что для продвижения шахмат в дошкольные образовательные учреждения и школы всем заинтересованным сторонам следует оперативно решить ряд важных вопросов:

• уделяя основное внимание школе, ни в коем не следует забывать два других существенных аспекта – дошкольные учреждения (и комплексы детский сад – школа) и семью (лекции, беседы с родителями, круглые столы и пр.); как показало Интернет-исследование, современное поколение родителей прекрасно осведомлено о пользе шахмат и ищет учреждения, в которых они преподаются;
• наилучший возраст обучения детей шахматным азам составляет 5-7 лет, поэтому следует шире внедрять шахматы в детские сады (как в Китае), а школьное преподавание желательно начинать с 1-го класса, чтобы, во-первых, не упустить наиболее благоприятного для развития ребёнка периода, а во-вторых, чтобы обеспечить преемственность в обучении детей (схема детский сад – школа);
• убедить директоров учебных заведений в том, что новый предмет не менее необходим, чем традиционные дисциплины – практика показывает, что когда за шахматы ратуют сами директора, то легко находятся ставки для педагогов и средства на учебники;
• существенно увеличить приём студентов на шахматные кафедры в вузы РФ (РГСУ, РГУФК и другие вузы) и продумать механизм, в соответствии с которым закончившие данные учебные заведения пошли бы преподавать именно в школы и ДОУ;
• организовать постоянно действующие краткосрочные курсы для переподготовки педагогических кадров для детских садов и общеобразовательных школ, в которые привлекались бы не столько шахматисты-разрядники, сколько работники дошкольного звена и учителя начальных классов, имеющие минимальную шахматную подготовку, – только так кардинально можно решить кадровый вопрос, особенно это важно для сельских школ, которых в РФ – две трети;
• максимально широко использовать возможности СМИ и авторитет выдающихся россиян, отдающих свой досуг шахматной игре;
• более широко информировать общественность обо всех мероприятиях, нацеленных на развитие шахматного образования.

suhin_i@mail.ru

http://chess555.narod.ru/cw16_2211.htm

© 2005 Сухин И.Г.