Комментарий И.Г.Сухина: По инициативе Министерства образования с 1 до 5 апреля 1994 года в Подмосковье был проведён мощнейший образовательный форум по начальному образованию - семинар "Гуманитаризация начального образования", на который были приглашёны видные учёные, "весь цвет" новаторов начального звена, авторы основных и факультативных курсов (В.В.Давыдов, Н.Ф.Талызина, Н.Ф.Виноградова Н.В.Нечаева, Т.А.Ладыженская, В.А.Левин, Л.Е.Стрельцова, М.Р.Львов, М.Ю.Новицкая, А.В.Горячев, Н.Г.Салмина, Е.В.Саплина и многие другие). На мероприятии было проведено множество консультаций, творческих мастерских, круглых столов, лекций. Главная цель мероприятия заключалась в том, чтобы с одной стороны "всех передружить", а с другой (это выяснилось позднее) - предоставить возможность авторам образовать творческие коллективы, которые в дальнейшем смогут получить финансирование или гранты под комплексные проекты и программы. Я, безусловно, в полной мере использовал предоставленную мне трибуну для объяснения собравшимся места шахмат в системе образования и т.п. Вскоре большинство авторов образовали творческие коллективы (впрочем, многие уже приехали командами - давыдовцы, занковцы, "информационщики" и др.) Но в то время я посчитал неправильным "вливаться" в какой-либо конкретный коллектив (которых было создано превеликое множество, и их перспективы не были ясны), хотя точек соприкосновения и предложений хватало. Если бы я принял хотя бы одно из предложений, не исключено, что сегодня шахматы занимали бы в начальной школе должное место, так как в дальнейшем многие коллективы развили бурную деятельность и получили с этого неплохие дивиденды. Мне же было важно сохранить независимость, материальная сторона в принципиальных вопросах меня почти не интересует. Кстати, сразу же после семинара многие авторы подали заявки на соросовские гранты и получили их. Я не стал играть и в "эти игры", называю их "игра в бумажки" (очень много времени уходит не на конструктивную работу, а на составление документации). Конечно, иногда и без этого не обойтись, но жаль тратить много времени на рутинную работу с низким к.п.д. Кстати, время показало, что я не был во многом не прав, проигнорировав участие в созданных творческих коллективах. Сейчас в 2005 году даже их лидеры, работающие по системам Занкова и Давыдова, переживают не лучшие времена. Впрочем, как и вся система российского образования. А вот для шахмат забрезжил лучик света - первый в истории шахматный Приказ Минобразования №2211 от 18 мая 2004 года.