Совершенствование шахматиста - процесс бесконечный и многогранный. Мы постараемся поговорить о многих аспектах … понемногу. "Построение дебютного репертуара", "Как работать над шахматами?", "Подбор комбинационных примеров", "Верить ли компьютерному анализу?" - вот некоторые из рассматриваемых тем. Хотя отдельные материалы могут представлять интерес и для самостоятельной работы взрослых шахматистов, акцент мы делаем на детские шахматы. А здесь для каждой возрастной группы свои методы работы, свои книги. Есть книги для подготовки начинающих, шахматистов 3-го разряда, мастеров.

Желающим штурмовать рубежи от 1-го разряда и выше нельзя пройти мимо книг Нимцовича "Моя система" и "Моя система на практике" (а кое-кто изучает их гораздо раньше), Котова "Тайны мышления шахматиста" и "Как стать гроссмейстером", Янсы "Вместе с гроссмейстерами", Бронштейна "Шахматный самоучитель", статей и книг Дворецкого и других. А также сборников партий коронованных и некоронованных чемпионов мира и сильнейших шахматистов планеты, дебютных энциклопедий и пособий по эндшпилю. Тем, кто ещё не достиг 2-3 разрядов, очень пригодятся шахматные учебники Капабланки, Ласкера, Рети, Пожарского, книги "Последний шах" Хенкина, "Шахматный практикум" Нейштадта, а также другие сборники по тактике (в том числе и наша книга "1000 самых знаменитых шахматных комбинаций"). И многое-многое другое.

Для первоначального знакомства с шахматами детей 8-14 лет очень хороша книга Авербаха и Бейлина "Путешествие в шахматное королевство", нестареющее пособие Майзелиса "Шахматы", изящные "Занимательные шахматы" Юдовича, "Сборник шахматных комбинаций" Иващенко (последняя книга - для тренинга). Если тренеру приходится заниматься с группой детей 6-7 лет, то невозможно пройти мимо статей и пособий Гончарова (а также его компьютерной программы "Шахматы в сказках"), книги Зака и Длуголенского "Я играю в шахматы", Гришина и Ильина "Шахматная азбука". Если в группе есть ещё и пятилетние дети, то рекомендуем наши книги "Приключения в Шахматной стране" или "Удивительные приключения в Шахматной стране". А если педагогу приходится заниматься с малышами 3-4 лет, то не обойтись без наших книг "Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2-5 лет" или "Шахматы для самых маленьких".

Есть и множество других прекрасных книг, о них мы поговорим позже. А сейчас - пару слов о шахматной тактике. Комбинации издавна считаются венцом шахматного творчества. Неудивительно, что им посвящено немало книг, изданных как в нашей стране, так и за рубежом. Однако почти для всех этих пособий характерны одни и те же недостатки: комбинации представлены только по тематическому признаку; большая доля примеров относится к концу XX века; недооценивается огромный пласт классического наследия замечательных мастеров, творивших в XIX веке; в ответах на задания приводится недостаточное количество вариантов, не указываются другие, подчас не менее эффектные и эффективные пути к победе, чем те, которые были избраны в сыгранных партиях; от издания к изданию повторяются одни и те же ошибки. Главным образом последнее обстоятельство и явилось причиной появления книги "1000 самых знаменитых шахматных комбинаций". Важно было обеспечить шахматного тренера пособием, в котором были бы указаны альтернативные пути к победе (или ничьей) в тех позициях, которые чаще всего предлагаются детям для самостоятельного решения. А то, что нередко получается? Ученик находит не тот путь, который встретился в партии, а свой, не худший. А тренер говорит: "Неправильно". Этого быть не должно. Материал в новом сборнике расположен в хронологическом порядке, начиная с образцов комбинационного творчества мастеров шатранджа до искромётных тактических ударов современных гроссмейстеров. Основу сборника составили не фрагменты партий безвестных любителей, а примеры комбинационного мастерства ведущих шахматистов планеты всех времён (особое внимание уделено матчам за мировую шахматную корону). При этом комбинации шахматистов XX века составляют менее 50 процентов от общего числа комбинаций. В книге 14 разделов, построенных по единому принципу: вначале приводится несколько ярких комбинаций данного временного отрезка, затем в рубрике "Как бы вы сыграли?" читателю предлагаются для решения поучительные позиции, в которых требуется найти лучшее продолжение за одну из сторон. Ответы к заданиям расположены в конце каждого раздела. При наличии указывается и альтернативная комбинация.

Читатель, рассматривая диаграмму, под которой написано "Ход белых" или "Ход чёрных", не имеет избыточной информации, характерной для тематических сборников комбинаций. Это максимально приближено к обстановке практической партии, когда играющий, разумеется, не знает ни тему комбинации, ни конкретное задание (можно ли здесь выиграть или следует искать путь к ничьей). Впрочем, читатель в любом случае находится в более привилегированном положении, чем играющий, так как знает, что позиция допускает тактическое решение и не связан жёстким контролем времени. Тем не менее, если он найдёт красивую комбинацию, проведённую, к примеру, Алёхиным, Карповым или Каспаровым, то он вправе считать себя без пяти минут чемпионом. Уровень заданий различен: в книге есть и замечательные двухходовые матовые комбинации и достаточно сложные многоходовые и многовариантные комбинации. В ряде случаев читателей ждут каверзы и сюрпризы: некоторые хрестоматийные комбинации опровергаются. Поэтому даже если позиция, помещённая на страницах книги, широко известна, читателю имеет смысл внимательно исследовать все возможные варианты, а не вспоминать, что произошло в партии дальше. Все позиции, включённые в сборник, заново проанализированы. Ряд известных примеров в издании не представлен (по разным причинам: либо найдены опровержения этих комбинаций, либо достигнутый перевес при лучшей защите противника незначителен, либо у данной комбинации есть не менее эффектные предшественники).

Если Вас заинтересовали материалы из сборника Трудов, то советуем познакомиться со следующими статьями из журнала “Физическая культура”:

suhin_i@mail.ru

http://chess555.narod.ru/ps.htm

© 2003 Сухин И.Г.