Со времен Ф.Кампоманеса комитет ФИДЕ "Chess in Schools" остается самым многочисленным и, пожалуй, наиболее представительным из всех других комитетов и комиссий на конгрессах ФИДЕ. Вероятно, именно поэтому "школьному" комитету был отдан главный зал элистинского "белого дома" – правительственной резиденции Калмыкии. И только на заседание именно этого комитета прибыл президент ФИДЕ К.Илюмжинов с почетными гостями: экс-президентом ФИДЕ Ф.Кампоманесом, действующими вице-президентами Г.Макропулосом и П.Баррерасом, исполнительным директором ФИДЕ Е.Омуку, казначеем ФИДЕ Д.Джарретом.

Открыл заседание К. Илюмжинов. Он сказал, что придает очень большое значение развитию школьных (детских) шахмат; сейчас на деятельность этого комитета выделяется 25 тыс. швейцарских франков из бюджета ФИДЕ, а кроме того, будут и внебюджетные средства. Но главной новостью стало сообщение о намерении президента ФИДЕ провести в конце августа – начале сентября будущего года в Крыму Детскую олимпиаду ФИДЕ под патронажем президента Украины, с которым уже достигнута принципиальная договоренность.

Доклад о деятельности Комитета сделал его многолетний председатель итальянец Николо Палладино. Он долго говорил о пользе внедрения шахмат в школах и о необходимости применения лазерных дисков в обучающих компьютерных программах, которые ФИДЕ должна бесплатно распространять по национальным федерациям.

Интересным было сообщение Х.Майа из Мексики. Он работает в Министерстве образования, которое, в содружестве с национальной шахматной федерацией в 1999 году начнет осуществлять проект по обучению шахматам восьми миллионов (!) школьников.

Члены комитета "Шахматы в школах", а также все члены Центрального комитета получили проект Итальянской шахматной федерации "Спорт в школе – шахматы". Это объемный документ на 24-х листах, где детально расписано, как в 370 шахматных клубах во всех 70 провинциях Италии охвачены шахматным обучением школьники и как, по какой системе, на каком инвентаре проводятся соревнования.

В документе определены уровни и цели обучения в младших, средних, старших классах школы, в группах квалифицированных шахматистов-школьников. Сформулированы требования к тренерам и судьям школьных соревнований, создана сквозная система турниров – от первенства класса к чемпионату страны. Приводится поурочная программа по базовым знаниям о шахматах. В целом, это хорошее методическое пособие, напоминающее довоенные работы Я.Г.Рохлина.

Для многих "chess developing countries" ("развивающихся в шахматном отношении стран") это пособие будет служить ориентиром. Наша же отечественная шахматная школа с ее апробированными системами организации и методики работы с детьми далеко ушла вперед. Но вот беда. Мы мало популяризируем собственный, порой бесценный, опыт. А, как известно, свято место пусто не бывает.

Завершая рассказ, хочу поделиться следующим впечатлением. Видимо, тенденция "шахматы – школе" с каждым годом будет проявляться все сильнее и сильнее. В самых разных организационных и методических формах, в больших и маленьких странах. Наша российская шахматная организация не должна просто наблюдать за этим процессом и почивать на лаврах. Объективно мы сильнейшие. Но соперники растут быстро. Вот нас уже подпирают в методике, вот уже предлагают как передовые те организационные формы, которые мы давным давно освоили...

Вероятно, вопросы школьных шахмат и пропаганды нашего опыта в ФИДЕ стоит рассмотреть на президиуме Шахматной федерации России. Тем более что президент ФИДЕ объявил 1999 год "годом детских шахмат".

Комментарий И.Г.Сухина: Статья А.Н.Костьева, написанная в далёком 1998 году и сегодня актуальна, как никогда! Без боли нельзя читать: "Наша же отечественная шахматная школа с ее апробированными системами организации и методики работы с детьми далеко ушла вперед. Но вот беда. Мы мало популяризируем собственный, порой бесценный, опыт. А, как известно, свято место пусто не бывает". Мы варимся в собственном соку и даже не пытаемся довести до сведения иностранных коллег о своих новых разработках. Я, например, сомневаюсь, что где-либо на Востоке и Западе знают о том, что в РФ уже с 1994 года существует министерский шахматный курс "Шахматы - школе", что выпущены красочные учебники, а также о том, что во многих российских регионах есть свои замечательные наработки (Набережные Челны, Челябинск, Свердловская область и др.) А вот в других странах гордятся даже небольшими подвижками. И активно пропагандируют свои даже не слишком оригинальные наработки. Об этом с долей иронии пишет А.Н.Костьев: "В целом, это хорошее методическое пособие, напоминающее довоенные работы Я.Г.Рохлина". Та же ирония сквозит и в следующем фрагменте статьи Александра Николаевича: "Вот и получается, что по теме "шахматы в школе" главными "методистами ФИДЕ" становятся представители Венесуэлы и Италии; ФИДЕ рекомендует к распространению опыт Аргентины и Сальвадора; ссылается на блестящую организацию массовых соревнований в Индии и на систему шахматного всеобуча в Нью-Йорке... А мы молчим, словно нам нечего сказать". Я полагаю, во многом виноват информационный голод, у нас же есть Комиссия по информации, почему же крайне редко публикуются в шахматных СМИ материалы о лучшем зарубежном опыте? Почему нет статей о китайском опыте? А ведь недавно К.Н.Илюмжинов сказал, что там "практически, во всех школах преподаются шахматы". И более подробно обрисовал ситуацию: "Конечно, я постоянно встречаюсь с руководством Китая. Но я, с другой стороны, тоже благодарен китайцам, когда они в декабре 95-го года пригласили меня выступить на заседании политбюро Центрального комитета Коммунистической партии Китая, когда обсуждался вопрос, какие шахматы считать государственными в Китае - или шахматы ФИДЕ, 54 клетки, или китайские шахматы? Так вот, после дебатов Китай все-таки решил, так как он интегрируется в мировую систему, вступает в ВТО, и практически единогласно проголосовали, чтобы государственными шахматами считать шахматы ФИДЕ. После этого в год примерно по 50 миллионов американских долларов они вкладывают в развитие шахмат" (http://www.radiomayak.ru/schedules/1/3641.html). О том, что в Китае шахматы широко преподаются не только в школах, но и детских садах, явствует из материалов последних конгрессов ФИДЕ. К счастью, с 2003 года ситуация медленно начала сдвигаться с мёртвой точки. Будем оптимистами. Хотя ими быть и не просто, хотя бы по той причине, что ни в одном из российских шахматных журналов до сих пор не отмечено, что есть в РШФ такая подкомиссия "Шахматы и образование", и даже более того, ни в одном из них ни строчки нет о том, что Министерством образования РФ с 1994 года официально введён шахматный факультатив и изданы учебники, равным которым в других странах нет (по непонятной причине статья об этом в "64 - Шахматном обозрении" лежит уже больше года - мистика!) Спасибо "Шахматной неделе", только она вот уже полгода уделяет направлению "Шахматы - школе" должное внимание, и сайту РШФ. Нам есть, что показать зарубежным коллегам. Россия не должна безропотно проигрывать методические дуэли.

Программа "Шахматы, первый год"

Учебник для 1 класса трёхлетней и четырёхлетней начальной школы "Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны"

Пособие для учителя "Шахматы, первый год, или Учусь и учу"

Сборник дидактических сказок, загадок, ребусов, викторин "От сказки к шахматам"

Книга для совместного чтения родителей и детей 5-8 лет "Удивительные приключения в Шахматной стране"

Программа "Шахматы, второй год"

Учебник для второго класса "Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем"

Пособие для учителя "Шахматы, второй год, или Учусь и учу"

Программа "Шахматы, третий год"

Шахматы в школе

"Шахматные" приказы Министерства образования РФ

О пользе шахмат: Экспериментальные результаты

Империя ссылок

Переход на сайт "Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат"

На главную страницу

mailto:suhin_i@mail.ru

© 2004 Костьев А.Н.